二年級下冊語文課件語文園地七課件人教部編版(共40張)

1、統(tǒng)編教材二年級下冊第七單元語文園地七板塊一 字詞句運(yùn)用 說一說，我們的值日工作有哪些？用到了哪些工具？值日工作值日工具同桌互相說一說，并填表同桌互相說一說，并填表值日工作值日工具掃地sozhu b ji 掃 帚 + 簸箕ln拎水tng tu水桶 + 拖把 b l擦 玻 璃m抹布 l j收垃圾l j tng垃 圾 桶擺桌椅對齊 說自己值日內(nèi)容，并展示值日工具，并現(xiàn)場演示。 巧發(fā)現(xiàn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？so zhu b ji 掃 帚 簸 箕ln拎水 ln拎水 ln 拎 水 tng tu 水 桶 拖 把 b l 擦 玻 璃 m 抹 布l j收 垃 圾 l j tng垃 圾 桶偏旁 巧發(fā)現(xiàn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？s

2、o zhu b ji 掃 帚 簸 箕ln拎水 ln拎水 ln 拎 水 tng tu 水 桶 拖 把 b l 擦 玻 璃 m 抹 布l j收 垃 圾 l j tng垃 圾 桶偏旁這樣的生字，你還知道哪些？板塊二 字詞句運(yùn)用一、自由讀句子這床被子摸上去很軟。他挑了一本書，認(rèn)真地讀了起來。他揭開米缸的蓋子，發(fā)現(xiàn)里面沒有糧食了。g ng二、你一定有好辦法記住了這些字，說說你的好方法吧開小火車找朋友，組組詞板塊二 字詞句運(yùn)用摸 讀 揭我用我詞：用自己組的字說一句話亮眼睛我發(fā)現(xiàn) 那棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。 大象有一對大耳朵，像扇子 似的耷拉著。 綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。亮眼

3、睛我發(fā)現(xiàn) 那棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。 大象有一對大耳朵，像扇子 似的耷拉著。 綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。比喻句爬山奪旗 _ 小姑娘_ 紅蘋果像_ 閃閃的星星就像_ 彎彎的月亮好像_詞庫：（小朋友還可以用）好似、似的、像一樣、仿佛老師也想說：“我長得像媽媽?！薄拔液孟衤牭搅税职终f話的聲音?！薄拔议L得像媽媽?！薄拔液孟衤牭搅税职终f話的聲音。”我長得像媽媽。我好像聽到了爸爸說話的聲音。不是比喻句你能說說什么是比喻句嗎？板塊三 寫話你養(yǎng)過小動物嗎？ 萌寵主人來分組，自由講一講你與小動物之間的趣事。 萌寵主人來分享趣事吧！記錄：請你把你和小動物的趣事寫下來吧！ 寫之前，好好

4、聽一聽老師講的書寫格式要求哦！板塊四 書寫提示火眼金睛勸轉(zhuǎn)堆特寫字注意三個一板塊五 日積月累春雨驚春清天谷，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四節(jié)氣歌二十四節(jié)氣知識競答1春季是從哪個節(jié)氣開始的？2代表最冷和最熱的是哪兩個節(jié)氣?3哪個節(jié)氣后來發(fā)展成為一種民俗？立春大寒、大暑清明說說你還知道二十四節(jié)氣中你還了解哪些節(jié)氣？唱一唱歌板塊六 我愛閱讀月亮姑娘做衣裳shang請你自由讀一讀，讀準(zhǔn)字音哦！板塊六 我愛閱讀月亮姑娘做衣裳shang衣裳 師傅 尺寸 漲紅鐮刀 可惜 扣子 身材讀一讀板塊六 我愛閱讀月亮姑娘做衣裳shang邊讀邊思考：月亮姑娘的身材是怎么變化的？用鉛筆畫一畫板塊六

5、 我愛閱讀月亮姑娘做衣裳shang根據(jù)故事，請你排排序板塊六 我愛閱讀月亮姑娘做衣裳shang月亮姑娘的身材開始像眉毛（ ）（ ）（ ）板塊六 我愛閱讀月亮姑娘做衣裳shang月亮姑娘的身材開始像眉毛（ 像鐮刀 ）（ 像核桃 ）（ 像圓盤 ）板塊六 我愛閱讀月亮姑娘做衣裳shang你知道月亮變化的原因嗎？我們一起來看看視頻吧！板塊六 我愛閱讀月亮姑娘做衣裳shang 裁縫給月亮姑娘做的幾件衣服，月亮姑娘還能穿上嗎？板塊六 我愛閱讀月亮姑娘做衣裳shang 請你繼續(xù)把這個故事寫下去吧！有表演能力的四人小組可以演一演哦！板塊六 我愛閱讀推薦閱讀繪本再見1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生先

6、梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點。教學(xué)時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動。3課文中有些字的字音容易讀錯，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀sh，不讀ch；“處于”的“處”字作動詞用時應(yīng)讀ch，不讀c

7、h；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個意思講的時候應(yīng)讀ch，不能讀ch；“比較”的“較”字應(yīng)讀jio，不要誤讀為jio。4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的人造發(fā)光植物一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書，教給學(xué)