部編版七年級語文學習總結(jié)

1、Word 部編版七年級語文學習總結(jié) 語文是學習課程中很重要的一門學科，語文的學習對每個同學來說都是一件重要的事情，所以我們需要把握好一些學習的技巧。下面就是我為大家梳理歸納的內(nèi)容，盼望大家能夠喜愛。 部編版（七班級語文）（學習（總結(jié)） 一、學語文最根本的問題 最根本的問題是培育我們自己的（文化）底蘊。文化底蘊是學好語文的基礎，只有文化底蘊豐富了，以后才能夠做到對學習各種閱讀訓練材料、（寫作指導）之類的東西游刃有余。因此，一要多讀一些史、傳、文摘之類的書，多看一些現(xiàn)代科學、技術(shù)、文學、藝術(shù)之類的著作。但是僅僅多讀多看效果并不非常抱負，還必需要把學習到的學問有機地組織起來。當讀了肯定數(shù)量的書后，我

2、們的眼界便開闊了，思索問題也全面了，于是文化底蘊便開頭豐富了。二要重視讀史、(包括社會進展史、文學史、科學史等)讀傳、讀文摘，這樣收獲會很大。讀史，可以增長我們的才、學、識;讀傳，可以讓我們時時感到一位歷史偉人的精神力氣，明確自己的人生之路該怎么走;讀文摘，可以讓我們學會如何取舍。我們留意到有很多同學買了很多介紹培育閱讀力量，提高寫作水平的書，讀書時抄抄寫寫、錄文斷句。不行否認這對學習語文有肯定的關(guān)心，但這是遠遠不夠的，重要的是提高我們的文化底蘊。 二、學習語文的六步法 (1)了解?？凑n文、看解釋、看課后的“思索與練習”，看單元學問和訓練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的

3、印象和全面的了解。 (2)查相關(guān)的背景學問和掃除文字障礙。 (3)自立思索。重要的是依據(jù)提示、（文章）、練習題進行思索。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、（句子）的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習題能否回答。那些基礎學問扎實、自學習慣好、自學力量強、有鉆研精神的同學，在“思索”方面要適當?shù)刈晕乙蟾咭恍?(4)批注。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“?”，重點之處用“”，課前自學批的字，用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了。 (5)質(zhì)疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達（方法）等提出疑問，這是成為一個批判型

4、學習者的第一步，同學只有成為一個批判型學習者，才能起到事半功倍的學習效果。例如在三國演義、水滸傳等古典小說中有很多將對將的單獨拼殺，同學們就應當想一想這可能嗎?假如不行能，又為什么這么寫? (6)記錄。就是做好（讀書筆記）。 三、總結(jié)學習要點，濃縮學問精華。例如： 1.（記敘文）的要素：時間、地點、人物、事情的起因、進展、結(jié)果。 2.（說明文）的要素：對象及特征、說明挨次、方法、語言和觀點的連接。 3.（談論文）的要素：論點、論據(jù)、論證。 4.文章的表達方式：記敘、說明、談論、描寫、抒情。 5.修辭的方法：比方、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問、對比等。 6.人物描寫的方法：外貌、語言

5、、動作、心理描寫。 7.詞的分類：實詞，名詞、動詞、形容詞、量詞、代詞。虛詞，副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。 8.（短語）分類：并列短語、偏正短語、動賓短語、動補短語、主謂短語等。 9.句子六種成分的位置挨次：主、謂、賓、定、狀、補。 四、固定讀書時間的重要性。 學習語文應當是一件輕松的學習活動。學習語文其實不用刻意去學習，它靠的是日積月累和漸漸的積淀。每天固定地拿出一些時間進行閱讀和寫作非常重要。當閱讀和寫作成為習慣后，任何一位同學都會對“語文”產(chǎn)生愛好，并進展成“（愛好）”的。久之您的文化底蘊就會越來越深。 五、打牢語文基礎。 從古至今，幾乎每一個同學都是從學習語文入門，開頭“學習

6、”的。語文是（其它）全部學科的基礎，數(shù)、理、化、史、地、哲等各門學科都離不開對文字的理解。因此同學們必需要打牢語文基礎，語文方面的基礎學問涉及的范圍特別廣泛，學好語文不能靠臨時突擊，要靠平常重視基礎學問的把握，多積累，多歸納，才能做到“厚積薄發(fā)”。文學基礎學問特別廣泛，有語音、文字、詞語、句子、篇章、標點符號、修辭手法、文學常識、古代文學常識、作家作品、詩詞鑒賞、語法應用等，這些學問都要做到分別把握，方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。 六、要講究學習效果。 主要是樹立端正的（學習態(tài)度）和實行正確的（學習方法），明確學習的目的，制定（學習方案）。端正學習態(tài)度，在學習語文這門學科中是極為重要的，平

7、常多請教老師，多與同學爭論，多進行探究，都有利于提高學習效率。同學們還要把握良好的學習方法，多討論別人的（學習（閱歷），探究出適合自己風格的學習方法。特殊要重視語感培育、學問的歸納和累積學問之間的聯(lián)系等等。 部編版七班級（語文學習）方法與技巧總結(jié) 運用想象和聯(lián)想： 想象和聯(lián)想伴隨著語文學習的始終，聽說讀寫都離不開想象和聯(lián)想。比如：再看課文背影的過程中可以聯(lián)想到現(xiàn)實生活中自已親人的背影，再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景。在閱讀過程中，有意識的把語言文字的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)受和感悟結(jié)合起來。這樣的熬煉會大大提高同學的閱讀力量、和理解力量。假如把它運用到寫作中，會有效地提高同學的寫作水平。達到語文學習的最終目的

8、。 樂觀主動的參加課堂活動： 在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的學問積累和生活閱歷，而同學們或許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文的，或許同學的理解會更好，所以同學要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)同學的思維，熬煉他們各種力量。所以，同學們應當多思索，把課堂變成學習和消化學問的第一步。 養(yǎng)成良好的良好學習習慣： 語文學習尤其要養(yǎng)成良好的學習習慣是很重要的，字要規(guī)法規(guī)矩的寫，課文要仔認真細的讀，練習要踏踏實實的做，（作文）要認仔細真的完成。專心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、自立完成作業(yè)、主動制定學習方案、多讀、多背、多思索、常常練筆、看報等。這些都會關(guān)心我們

9、在不知不覺中提高語文水平。由于語文的學問太廣泛，沒有一個好的學習習慣，是不行能學好語文學科的。 學會（快速閱讀）： 在實際學習中，很多同學不甚閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書，沒有形成嫻熟的閱讀技能，在語文學習上是很不利的。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡潔的讀，而是指在閱讀的同時能思索，在思索的同時能閱讀，是指能夠依據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式快速分清文章主次，學會閱讀中抓住文章的主線。學會總結(jié)中心思想。 重視教材： 許多人認為翻來覆去的研習課本，沒有多大用處，又有人聽說高考語文以課外內(nèi)容為主，以學問的牽移和運用為重點，課本學不學不重要，其實這是個錯誤的觀點，殊不知，教科書體現(xiàn)了肯定的教學目標，對中考起到了引導向作用，它雖不等于出題內(nèi)容，但卻是個總剛，一切題型必需以它為依據(jù)。 正確的學習