中考專題復(fù)習(xí)：《說明文閱讀》課件省一等獎?wù)n件

1、第一節(jié)說明文閱讀體驗與探究真題體驗(2011浙江衢州)閱讀下面的文章，完成題目。(12分) 俗話說：“民以食為天?！苯陙?，我們的食品安全環(huán)境日趨嚴(yán)峻，隨著毒奶粉、染色饅頭等事件的不斷出現(xiàn)，人們不禁要問，食品添加劑安全嗎？ 食品添加劑是指經(jīng)國家批準(zhǔn)的，因防腐保鮮、提高加工工藝等需要而加入食品中的化學(xué)合成物或天然物質(zhì)。我國食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)將其分為防腐劑、凝固劑、品質(zhì)改良劑、增味劑、營養(yǎng)強化劑等22類1500多種。當(dāng)人類的食品進入工業(yè)化生產(chǎn)之后，除了極少數(shù)的天然野生食品外，幾乎沒有什么是不含添加成分的。目前，近97%的食品中使用了各類添加劑?？梢哉f，食品添加劑已成為現(xiàn)代食品工業(yè)生產(chǎn)中不可缺少

2、的物質(zhì)。 食品添加劑對食品的防腐保鮮效果十分明顯。根據(jù)食品安全要求，每克食品的細菌總數(shù)不能超過8萬個。假如不用防腐劑，即使在04的低溫環(huán)境中，肉制品保存到第五天，細菌總數(shù)也將超過每克10萬個。而防腐劑能遏制肉制品中的肉毒梭狀芽孢桿菌的大量繁殖，有效延長肉制品的保鮮期。 食品添加劑不但能防腐保鮮，還能改善食品的外觀和口味。食品的酸、甜、鮮通常不是食品天然擁有的口味，往往是由添加劑“調(diào)”出來的。食品的誘人口感，如面條有彈性，點心酥脆，大多也是添加劑的功勞。 現(xiàn)在，人們又發(fā)現(xiàn)不少食品添加劑還具有防病抗病的功能。如腐乳紅曲是由大米發(fā)酵而來的，能夠降低血脂，它既是色素又是功能性添加劑；從甘草里面提取的甜

3、味劑，能改善肝功能；從玉米芯里面提取的木糖醇具有護肝、防齲齒的作用。除此以外，食品添加劑還能夠調(diào)整食物的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，如在面粉里面添加鈣粉、維生素等，能使面粉的營養(yǎng)更加全面。 現(xiàn)代食品工業(yè)發(fā)展離不開食品添加劑，食品添加劑的使用也直接影響食品安全。例如，攝入過多的膨松劑或防腐劑，輕則會引起流口水、腹瀉、心跳加快等癥狀，重則會對胃、肝、腎造成嚴(yán)重危害。為規(guī)范食品添加劑的使用，各國都制定了嚴(yán)格的法律法規(guī)。如我國的食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)就明確規(guī)定，山梨酸鉀可以作為食品防腐劑，但必須嚴(yán)格控制添加比例，它的許可添加量為0.5%以內(nèi)。在美國，苯甲酸鈉只允許在化妝品中使用，并且濃度必須在0.1%0.2%范圍內(nèi)。世界衛(wèi)生組織

4、也規(guī)定了一個“ADI”值，即依照人體體重，一種無健康危害的食品添加劑的每日允許攝入量的估計值。例如：糖精鈉的ADI值為5毫克/公斤，即糖精鈉每日允許攝入量為每公斤體重5毫克。 必須指出的是，一直受到人們譴責(zé)的蘇丹紅、三聚氰胺等都不是食品添加劑，而是非法添加物。這樣的非法添加物常見的還有塊黃、硼酸、硫氰酸鈉、蛋白精、酸性橙等。一般來說，不違規(guī)不超量、不超范圍的使用食品添加劑，食品是安全的。 (選自科學(xué)畫報，有刪改)【鏈接材料】 某食品配料表原料比例添加劑比例小麥粉83%山梨酸鉀0.7%雞蛋10%硫氰酸鈉0.2%白砂糖6%腐乳紅曲0.1%1.食品添加劑在現(xiàn)代食品工業(yè)中有哪些功能？請簡要概括。(4分

5、) _ _ 答案防腐保鮮功能，改善食品外觀和口味的功能，防病抗病功能，調(diào)整 食物營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的功能。 解析本題考查有效信息的篩選。在文章第段中分別從四個方面介 紹了食品添加劑的功能，找出關(guān)鍵語句回答即可。2.聯(lián)系上下文，請簡要說說下面句子中加點詞語的作用。(3分) 除了極少數(shù)的天然野生食品外，幾乎沒有什么是不含添加成分的。 _ _ 答案示例一：“極少數(shù)”是說明不含添加劑的食品很少，“幾乎”說明含添 加劑的食品很多，它們準(zhǔn)確說明食品添加劑在現(xiàn)代食品工業(yè)中使用廣泛(或食 品添加劑是現(xiàn)代食品工業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的物質(zhì))。 示例二：“極少數(shù)”和“幾乎”都起了限定作用，準(zhǔn)確說明食品添加劑是現(xiàn)代食 品工業(yè)生產(chǎn)中

6、不可缺少的物質(zhì)。 解析本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性，可以說準(zhǔn)確性是說明文的突出特征， 為了實現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性，往往使用一些限制性詞語，如：差不多、左右、大 約、幾乎等?；卮饡r要先分析出詞語在句子中意思，然后分析其作用。3作者在第段中列舉了一系列數(shù)字，請分析它們的作用。(2分) _ _ 答案第段中數(shù)字是為了準(zhǔn)確說明食品添加劑的防腐保鮮效果十分明顯。 解析本題考查說明方法及其作用。做這類題要掌握常見的說明方法，如：列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等。在第段中有“8萬個、第五天、10萬個”等數(shù)字，因此所用說明方法是“列數(shù)字”，作用是說明“食品添加劑對食品的防腐保鮮效果十分明顯”。4閱讀鏈接材料，請你根據(jù)本

7、文有關(guān)食品添加劑的知識，判定這一食品能否安全食用，說說你的理由(3分) _ _ 答案示例：該食品不能安全食用。理由1：該食品添加劑中的硫氰酸鈉是非法添加物，超出食品添加劑的使用范圍。理由2：山梨酸鉀的添加量超出0.5%的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。 解析本題考查考生對知識的運用能力。文章最后兩段介紹了食品添加劑對食品安全的影響，由此可以判斷出該食品是否合格?？键c涵析 近年來對說明文閱讀的考查與評價，越來越突出新課程理念。從涉及內(nèi)容看，多取材科技、環(huán)保，體現(xiàn)當(dāng)今發(fā)展水平和人類認識水平的科技說明文比重增大；從考查角度看，更注重對文本材料的整體理解與感悟，其中聯(lián)系生活實際或綜合其他學(xué)科知識，解決實際問題一類的“開放性

8、試題”備受青睞。 浙江省中考說明文的考點： 1歸納說明的內(nèi)容，概括說明對象的相關(guān)特點。 2把握文章主要內(nèi)容，提取文中信息或用自己的話回答對文意的理解。 3整體把握文章，分析篇章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，提取“具體所指”信息。 4能根據(jù)說明文文體特點理解并運用主要說明方法。 5通過對詞語的把握理解說明文語言的特點。 6根據(jù)文章內(nèi)容解決實際問題，闡明自己的看法并嘗試探討。整合與點撥 應(yīng)考鏈接 一、說明文的類型 1從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。 2從說明文語言特征：平實的說明文、生動的說明文。 二、說明的順序 說明的順序有時間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序。根據(jù)說明的目的和對象，可以以一種順

9、序為主，兼用其它順序。 時間順序：說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。 空間順序：從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部等(都可反之)，常用于介紹建筑物或?qū)嶓w。 邏輯順序：先結(jié)果后原因(層層遞進)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等(常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次”)。 三、說明文的幾種說明方法 1舉例子：為了說明事物的情況或事理有時光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。如中國石拱橋把古代的趙州橋和盧溝橋作為具有代表性的例子，對我國建設(shè)石拱橋歷史的悠久、成就的杰出作了說明。

10、2分類別：要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。如向沙漠進軍一文將沙漠進攻的方式分成“游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”兩類。 3列數(shù)據(jù)：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。 4作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已有的感性知識出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個深刻的印象。 5下定義：為了突出事物或事理的主要內(nèi)容或主要問題，常常用簡明扼要的語言給事物下定義。這是說明事物特征或事理、揭示事物或事理的本質(zhì)的一

11、種方法。 6打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運用打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。如中國石拱橋中“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”，讓讀者更形象、更清晰地了解了石拱橋的特點。 7畫圖表：有些事物的關(guān)系抽象而復(fù)雜，僅用文字說明還不能使讀者明白，這就需要附上示意圖，或按比例精確繪制圖，如產(chǎn)品設(shè)計圖、軍事行動路線圖等。有時，被說明的事物項目較多，也可制定統(tǒng)計表，將有關(guān)數(shù)字分別填入表中，使人看了一目了然。 8作詮釋：這是對事物進行解釋的一種說明方法。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，即定義的對象與所下定義的外延要相等，并且要從一個方面完整地揭示概念的全

12、部內(nèi)涵；而詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了，并且解釋的對象與做出的解釋外延也可以不相等?！霸~是能獨立運用的最小語言單位”這個定義，主語與賓語的內(nèi)涵與外延完全一致，可以顛倒。即說“能獨立運用的最小的語言單位是詞”也行。而“鈾，是銀白色的金屬”，則是詮釋，其內(nèi)涵與外延都不相等，“鈾”的外延要小于“銀白色的金屬”的外延，因而主語與賓語不能倒過來說，即不能說“銀白色的金屬是鈾”。作詮釋不僅可以用來解釋概念、定理、定律等，也可以用來解釋事物或事理的性質(zhì)、特點、功用和原因等。作詮釋的語言雖不像下定義那樣要求嚴(yán)格，但也須簡明、準(zhǔn)確、通俗易懂。 9摹狀貌：就是通過具體的描寫揭示事物的特征，有

13、助于把被說明的對象說得更具體、生動。如中國石拱橋中“這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖”。這樣的說明顯得十分生動、活潑。 10作引用：即引用說明，有四種形式， A引用具體的事例，作用同舉例子；B.引用具體的數(shù)據(jù)，作用同列數(shù)字；C.引用名言、格言、諺語，作用是使說明更有說服力；D.引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等，作用是增強說明的趣味性。另引用說明如果在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。 四、說明文常見的結(jié)構(gòu)形式 總(概說)分(具體)式。 總(概說)分(具體)總(概說)式。 分(具體)總(概說)式。 并列式。 遞進式。典型例題【例1】(201

14、0上海)閱讀下文，完成題目。中國紅為什么這么紅 比較一下常見的顏色，便可知中國紅是最適合喜慶的顏色。黃色盡管有暖暖的氛圍，很明亮，但由于涉及皇權(quán)，不宜作喜慶的主色；月華般的白色清淡、純潔、素雅，猶有百合花般的詩意和溫厚的純粹，卻也無法做民間喜慶的主色；紫色低調(diào)、冷艷、神秘、優(yōu)雅、浪漫，猶帶紫槿花、勿忘我、紫丁香那般淡淡的自戀，與昂揚熱烈的喜慶卻風(fēng)馬牛不相及；綠色無疑象征希望和蓬勃的生命，是今天譽滿全球的環(huán)保色，然而冷靜有余，熱烈不足，與喜慶氛圍又怎能和諧？ 唯有紅色是對視覺沖擊最強烈的顏色，是最有生氣的顏色，其釋放的激情與能量，猶如生命在燃燒，具有凌駕任何色彩之上的強烈力量。紅色最熱烈、最活潑

15、、最鮮亮、最艷麗、最精神，能教人雙眼一亮，印象深刻，是無可取代的最適合喜慶的顏色。 考察光波的長短，也可以明白中國紅非常適合喜慶。 光學(xué)實驗表明：光線的波長越短，散射作用越強；光線的波長越長，散射作用就越弱。在可見光中，紅光的波長最長，空氣對紅光的散射作用最弱。也就是說，紅光的穿透力最強，可以傳得最遠。在喜慶時刻，誰不喜歡紅紅火火、光鮮醒目呢？誰不喜歡好事傳千里呢？ 中國紅最適宜喜慶，還有生存擇食的因素。人對色彩的感覺是與生俱來的。人的眼睛在觀察事物的時候，依次觀察的是物體的色彩、形體、線條和點。由此可知，色彩是人類認知外部世界的第一媒介。 香港大學(xué)的研究人員觀察了生活在烏干達基巴萊國家公園的

16、靈長類動物的飲食習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)猿類和猴子通常利用藍色和黃色視覺選擇所吃的水果；_它們想吃到有營養(yǎng)的鮮嫩樹葉，還必須具備分辨紅色和綠色的視覺，_鮮嫩的樹葉常帶有隱隱的紅色，能較明顯地與其他顏色的樹葉相區(qū)分。紅色是引起興奮、喜悅的顏色，能明顯引起動物視神經(jīng)細胞的擴展反應(yīng)。可見，靈長類動物對紅色的感覺能力較其他顏色敏感，與長期以來尋找食物所養(yǎng)成的飲食習(xí)慣有關(guān)。 中國紅反映了東方式的神秘。其淵源還可追溯到古代華夏民族對日神的虔誠膜拜。作為中國的吉慶顏色，作為中國人的吉祥文化圖騰和精神皈依，中國紅表現(xiàn)了中國人的文化心理。 中國紅將華夏民族喜慶的色彩習(xí)俗打造得美輪美奐。我們每一個人都生活在特定的社會習(xí)俗里。習(xí)

17、俗的形成無疑必須經(jīng)過選擇，比如中國紅被確立為喜慶顏色就是經(jīng)由中國人聰明的選擇，爾后才傳染開來，潛移默化，耳濡目染，乃至約定俗成，形成集體心理定勢。如果這種習(xí)俗看得見、摸得著而且符合生理選擇，比如中國紅，其固定性還會更強。習(xí)俗帶有的守恒性和排他性，還會弱化或淹沒異類思想，比如，中國人春節(jié)皆貼紅春聯(lián)，如果有的人家貼的是綠春聯(lián)，便會被視作異類。 中國紅與青花藍、琉璃黃、國槐綠、長城灰、水墨黑和玉脂白構(gòu)筑了一道繽紛的中國傳統(tǒng)色彩風(fēng)景線。 (科學(xué)畫報2010年第2期，有刪改)1第段運用了_的說明方法，其作用是_ _。(3分) 答案作比較鮮明有力地突出了中國紅是最適合喜慶的顏色 解析與黃色、白色、紫色、綠

18、色相比，唯有紅色是對視常沖擊最強烈的顏色，是最有生氣的顏色，紅色最熱烈、最活潑、最鮮亮、最艷麗、最精神，能教人雙眼一亮，印象深刻。所以“比較一下常見的顏色，便可知中國紅是最適合喜慶的顏色”。 點評本題考查對作比較這種說明方法的判斷和對其作用的分析。運用作比較的說明方法，一定會涉及比較的雙方，以突出被說明的主體。對其作用的分析，一般會從前面找到相關(guān)的句子，這個句子常常是段落的中心句，或能暗示中心的關(guān)鍵句。2中國紅早已成為華夏民族喜慶的色彩習(xí)俗，除春節(jié)貼紅春聯(lián) 外，請再舉出生活中的兩個例子。(2分) (1)_ (2)_ 答案(1)結(jié)婚時貼紅雙“喜”字。(2)受表彰時戴大紅花。 解析緊緊圍繞“中國紅

19、早已成為華夏民族喜慶的色彩習(xí)俗” 舉例子，要注意體現(xiàn)喜慶色彩。 點評本題屬于延伸題，考查同學(xué)們延伸思維的能力，緊緊 圍繞提出的問題，從文章本身延伸到生活實際。3根據(jù)文意，在下面讀書卡片的編號處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(10分) 答案(1)中國紅為什么這么紅(2)科學(xué)畫報(3)(物理學(xué)原 理)光學(xué)(4)紅色能明顯引起動物視神經(jīng)細胞的擴展反應(yīng)(5)文化 心理(6)中國紅是中國人聰明的選擇而形成的集體心理定勢篇名：(1)作者：出處：(2)說明角度內(nèi)容要點(3)紅光的穿透力最強，可以傳得最遠生物學(xué)原理(4)(5)反映東方式的神秘及華夏民族對日神崇拜社會習(xí)俗(6)解析第(1)題，可直接摘錄文章題目。第(2)題，

20、可從文末處摘錄即可。第(3)(5)題，需要提煉第段信息。文章在第段擺出說明對象之后，分別從不同的角度解釋了“中國紅為什么這么紅”的原因。第段，結(jié)合物理知識，特別是“紅光的穿透力最強，可以傳得最遠”，可判斷是從物理學(xué)(光學(xué))原因的角度進行解釋。(3)的答案可知。第段根據(jù)“生物學(xué)原理”的提示，可找出關(guān)鍵句子紅色“能明顯引起動物視神經(jīng)細胞的擴展反應(yīng)”。(4)的答案可知?！胺从硸|方式的神秘及華夏民族對日神的崇拜”對應(yīng)的是第段，說明的角度是“文化心理”。(5)的答案可知。第(6)題，可參看第段。根據(jù)提示，本段從社會習(xí)俗的角度進行說明。能體現(xiàn)社會習(xí)俗的句子是“中國紅被確立為喜慶顏色就是經(jīng)由中國聰明的選擇，

21、爾后才傳染開來，潛移默化，耳濡目染，乃至約定俗成，形成集體心理定勢”。將這個句子概括提煉便成第(6)題答案。點評本題考查對說明文的整體把握。說明文的整體把握主要是指對說明對象本質(zhì)特征的把握。一篇說明文，往往從不同的角度(方面)對事物進行說明。表述事物特征的語言有時集中在一兩句話(“關(guān)鍵句”或“中心句”)中。所以分析說明事物的不同方面以及抓住這些方面的關(guān)鍵句子，會幫助我們從整體上把握說明文?！纠?】(2009浙江杭州)閱讀下面文章，完成題目。潔身自好的蓮花 一提到蓮花，人們會自然地聯(lián)想到蓮葉上滾動的露珠，也許還會想到宋代文人周敦頤的愛蓮說，對“蓮之出淤泥而不染”的高尚品格肅然起敬。 20世紀(jì)70

22、年代，德國植物學(xué)家在研究植物葉面時發(fā)現(xiàn)，光滑的葉子表面有灰塵，要先清洗才能在顯微鏡下觀察，而蓮葉等葉面卻總是干干凈凈。他們利用人造的灰塵粒子污染玉蘭、林山毛櫸、蓮花、芋、甘藍等植物的葉面，然后用人造雨清洗2分鐘，使雨滴滑落，再觀察葉面灰塵粒子殘留狀況。實驗發(fā)現(xiàn)，有些植物葉面殘留的污染物多達40%，而蓮花等植物葉面的污染物殘留比例均小于5%。這就是所謂的蓮花效應(yīng)。 那么，是什么原因?qū)е铝诉@種蓮花效應(yīng)呢？ 通過電子顯微鏡，我們可以觀察到蓮葉表面存在著非常復(fù)雜的多重微米、納米級的超微結(jié)構(gòu)。蓮葉表面上有一些微小的蠟質(zhì)顆粒，并且覆蓋著無數(shù)個約10微米的突包，每個突包的表面又布滿了直徑僅為幾百納米的更細的

23、絨毛。在突包間的凹陷部分充滿著空氣，從而使得在尺寸上遠大于這種結(jié)構(gòu)的灰塵、雨水等落在葉面上，不會大范圍直接接觸葉面，而是隔著一層極薄的空氣，并且其能接觸的點也只是葉面上若干個凸起的點。 這是自然界中生物長期進化的結(jié)果。正是這種特殊的超微結(jié)構(gòu)，使得蓮葉表面不沾水滴，可以保持清潔：當(dāng)蓮葉上有水時，水會在自身表面張力的作用下形成球狀，風(fēng)吹動水珠在葉面上滾動時，水珠可以沾起葉面上的灰塵，并從上面高速滑落。這種自潔能力對于防止病原體的入侵也有著特別的意義。像蓮花這樣的植物，就是生長在很“臟”的環(huán)境中也不容易生病。因為即使病原體到了其葉面上，一經(jīng)下雨就會隨雨水沖走；如果不下雨，葉面很干燥，病原體還是生存不

24、了。 蓮花的這種自潔功能引起了科學(xué)家們的極大興趣。他們努力模仿這種表面，使應(yīng)用研究迅速發(fā)展。20世紀(jì)末，基于“蓮花效應(yīng)”的涂料陸續(xù)問世，在越來越多的建筑中得到應(yīng)用。不久的將來，我們的周圍將會出現(xiàn)不會臟的地板、墻壁和沒有灰塵的無線電用品。4第一自然段中寫到“蓮之出淤泥而不染”的高貴品格，其作用是什么？(3分) _ _ 答案形象地點出說明對象的特征；引發(fā)讀者閱讀的興趣。(第一要點2分，第二要點1分，意思符合即可) 解析此題考查“結(jié)合說明文特點，分析不同形式開頭的作用”。首先注意文章要說明的事物是蓮花，“出淤泥而不染”是它的特征。其次還要考慮文體，這是一篇說明文，開頭引用詩文名句，目的在于增強趣味性

25、，激發(fā)讀者閱讀的興趣。5請根據(jù)第二自然段文意，簡要解釋“蓮花效應(yīng)”。(3分) _ _ 答案葉面上的灰塵經(jīng)雨水清洗能變得清潔干凈。(3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣) 解析此題考查“把握文章主要內(nèi)容，提取文中信息或用自己的話回答對文意的理解”。要仔細閱讀第二自然段，在理解的基礎(chǔ)上提煉要點回答。注意這樣的語句：“光滑的葉子表面有灰塵，要先清洗才能在顯微鏡下觀察，而蓮葉等葉面卻總是干干凈凈?！薄纠?】(2010浙江寧波)閱讀下面文章，完成題目。水井與符號文化(13分) 伴隨歲月的積淀，水井的文化意義遠遠超越了功能意義，成為一種因情景不同而文化意義不同的符號。 “井”最常見的符號意義即代表了家國故園

26、，自古就有“背井離鄉(xiāng)”、“鄉(xiāng)井”之說。“九夫為井，四井為邑”、“改邑不改井”。中國的傳統(tǒng)觀念視井為命根子，把“背井離鄉(xiāng)”看成是人生一大苦事，中國古人安土重遷，具有很強的鄉(xiāng)土文化情結(jié)。一口水井成了故鄉(xiāng)家園的象征，他鄉(xiāng)的一碗井水常常讓人充滿了離愁別緒，思念之情涌上心頭。同時，水井本身又恰恰位于地上而深入地下，井口小，如果人在其中，所見井上之天也就小。這種特殊的空間視野便引申出“井”的又一重符號內(nèi)涵，即坐井觀天。這一意思的形成是源于剛剛提到的“水井作為家國故園的象征”的符號象征，集中體現(xiàn)了固定的生活區(qū)域?qū)θ怂枷氲慕d、束縛，阻礙著人們超越現(xiàn)狀、開創(chuàng)更加美好的未來的腳步。 佛教作為一件舶來品(指進口的

27、貨物)，已經(jīng)完完全全打上了“中國制造”的標(biāo)簽，它與中國民間文化相融合，借“井”喻理，常常體現(xiàn)了佛法無邊的大智慧。水井在佛家教義中被看作是功德的載體，它具備了普渡眾生、解救眾生于水火的拯救功能，成為一種可以依托的身心歸宿的象征。 北京故宮里有一口水井，名為“珍妃井”。關(guān)于這口井的傳說是慈禧太后在殺害戊戌維新派志士后，對支持光緒變法的珍妃百般加害，并將其打入冷宮，1900年八國聯(lián)軍入侵北京，慈禧攜光緒逃離京城，走前令太監(jiān)把珍妃推入井中溺死。歷史上關(guān)于珍妃的死因有不同說法，但這口令珍妃香銷玉殞的井是的的確確存在的，這也是“水井”符號最為凄慘的一層表達，“井”常常成為受欺凌婦女最后的歸宿?！熬毕笳髦?/p>

28、受侮辱受欺凌的女性彼岸的家園，是她們靈魂與肉體最后的歸依，同時也是她們悲慘命運的象征。 水井通往地下，而地下世界是無人知曉的、神秘的，因此井也就成為文學(xué)家借以虛構(gòu)和想象的最好工具。特別是在中國的志怪小說中，井往往成為了通往另一個世界的象征，據(jù)此產(chǎn)生了很多關(guān)于神仙、鬼怪、隱士、異人的故事，如搜神記、聊齋志異、西游記等等。在正史當(dāng)中也記錄了不少關(guān)于井的怪異事情，表達了人們對未知世界的想象、對理想的永恒追求，井也因此被賦予了神性和魔性。 中國文化博大精深，水井作為一種文化符號的意義更是豐富多彩，在歷史、哲學(xué)、文化等各個領(lǐng)域都有其特定的符號概念，在這里僅舉幾個例子以饗讀者，也許這可以成為你探索的一個起

29、點。 (節(jié)選自百科知識，2010年第8期，有刪改)6通讀全文，說說“井”具有哪幾重文化符號的內(nèi)涵。(3分) _ _ 答案故鄉(xiāng)家園(家國故園)的象征；坐井觀天；身心歸宿的象征；受侮辱受欺凌的女性的悲慘命運的象征；被賦予了神性和魔性。 解析此題考查篩選文中的信息。緊扣題目要求里面的“哪幾重文化符號的內(nèi)涵”，從文中加以提煉?？勺プ∥亩沃械年P(guān)鍵句或中心句。如第段中心句是“井最常見的符號意義即代表了家國故園”；第段中心句是“成為一種身心歸宿的象征”；第段中心句是“井象征著受侮辱受欺凌的女性彼岸的家園”等。7解釋第段中加點詞語“中國制造”在文中的特定含義。(2分) “中國制造”：_ 答案中國制造：與中國民

30、間文化相事融合。(意思相符即可) 解析此題考查詞語在語境中的含義。理解句中詞語的意思，一定要聯(lián)系具體的語言環(huán)境，考慮清楚這個詞語一般是什么意思，然后反復(fù)默讀，有意識地推測在具體語句中的含義?！爸袊圃臁北緛硎侵袊圃斓漠a(chǎn)品之意，在原文中其實是指“井”這個中國產(chǎn)品，能體現(xiàn)佛教普渡眾生、可以依托的一種精神文化，所以中國制造，就是說和中國民間文化相融合。8本文引經(jīng)據(jù)典，表現(xiàn)了作者豐厚的文化底蘊，請從文中找出一例并說明其作用。(3分) _ _ 答案如第段中引用“九夫為井，四井為邑”“改邑不改井”等，說明中國古人具有很強的鄉(xiāng)土文化情結(jié)。又如第段中引述珍妃的故事說明水井是受欺凌婦女悲慘命運的象征。再如第段

31、中引用搜神記聊齋志異西游記等名著，說明水井被賦予了神性和魔性。 解析此題考查舉例的作用。分析句子的作用一定要聯(lián)系具體的語言環(huán)境，聯(lián)系本段的中心句。此題只需舉出一個例子，聯(lián)系題目的提示語“表示了作者豐厚的文化底蘊”，考慮表現(xiàn)何種具體的文化底蘊就可以了。9下列說法不符合文意的一項是()(2分) A水井伴隨歲月的積淀，其功能意義遠遠不如文化意義。 B水井具有豐富多彩的文化意義。 C水井因它的文學(xué)性而成為文學(xué)家借以虛構(gòu)和想象的最好工具。 D水井文化符號涉及歷史、哲學(xué)等各個領(lǐng)域。 答案C 解析此題考查對選文內(nèi)容的正確理解，需仔細閱讀選文，進行篩 選，見下表：A第段，伴隨歲月的積淀，水井的文化意義遠遠超越

32、了功能意義。B第段，中國文化博大精深，水井作為一種文化符號的意義更是豐富多彩。C第段，水井通往地下，而地下世界是無人知曉的、神秘的，因此井也就成為文學(xué)家借以虛構(gòu)和想象的最好工具。此題較容易，仔細閱讀就可知原因是水井的特點，而并非文學(xué)性。D第段，在歷史、哲學(xué)等各個領(lǐng)域都有特定的符號概念。技法點撥 一、對說明對象及特征理解。 【典型題例】1.概括說明對象及特點 【解題思路】(1)看題目，不少題目都表示說明的對象。(2)抓首括句和中心句。好的說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。(3)抓住文段中的段落和層次，從每段(或每層)中抓住關(guān)鍵詞語加以整理，一般情況下，文段的開頭(或各段的第一句)

33、和結(jié)尾(或各段最后一句)往往說明了對象的特點。 【典型題例】2.判斷文段的說明中心(說明內(nèi)容) 【解題思路】一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，事物說明文指出被說明事物即可，事理說明文要指出說明內(nèi)容，形成一個短語(對象加內(nèi)容) 。具體為A實物說明文，說明對象對象的特征；B事理說明文，關(guān)于的道理(原因、方法、原理等); C程序說明文，的操作或?qū)嶒灮蛑谱鞯倪^程。 【典型題例】3.前后的內(nèi)容(所介紹的對象)是否矛盾 【解題思路】從內(nèi)容和角度這兩方面思考，就能說出是否矛盾了。 二、對說明方法辨識與理解。 【典型題例】1.指出說明方法及其作用 【解題思路】A試卷中經(jīng)?？疾榈恼f明方法有

34、列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子、作詮釋、下定義、分類別、引用等。B分析說明方法的作用，要緊扣說明對象及其特征，要考慮這一說明方法所處段落的中心句(一般為首句)，要重視該說明方法的前面的語句，要根據(jù)不同說明方法運用不同詞語歸納表述。比如，“列數(shù)字”這種說明方法具體、準(zhǔn)確、直觀地說明了，“作比較”這種說明方法突出強調(diào)了的特點。“打比方”這種說明方法生動形象地說明了的特征，把的特征說得通俗易懂，增強了文章的趣味性?！芭e例子”這種說明方法具體可信地說明了增強了文章的可信度?！白髟忈尅边@種說明方法通俗易懂地說明了的特征?！跋露x”這種說明方法準(zhǔn)確科學(xué)地揭示了的本質(zhì)特征?！胺诸悇e”這種說明方法層次分明、有

35、條理地說明了的特征。作引用使說明更具有權(quán)威性，增強了文章的趣味性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 總之，分析說明方法的作用一定要緊扣說明對象的特征，切忌泛泛而談。C辨析說明方法要注意的兩點。一是區(qū)別“作比較”“打比方”“舉例子”“作引用”四種說明方法在不同文體中的不同表述方法。“作比較”在議論文中稱之為“正反對比論證”的論證方法，在記敘文中稱之為“對比”的表現(xiàn)手法或修辭手法?！按虮确健痹谧h論文中稱之為“喻證法”?！芭e例子”在議論文中稱之為“例證法”。二是區(qū)別“下定義”“作詮釋”兩種說明方法。“下定義”一般為判斷句式，語言簡潔，直接?！白髟忈尅笔怯靡痪浠驇拙湓拰δ硞€概念或某種現(xiàn)象、某個事物作解釋說明。

36、三、對說明順序的分析與理解。 【典型題例】1.指出說明順序及作用 【解題思路】本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。(第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。) 【典型題例】2.指出全文或局部的說明順序，或按一定的說明順序排列句序 【解題思路】說明文的說明順序一般分為“時間順序”“空間順序”“邏輯順序”三種，“時間順序”“空間順序”比較明顯?？萍颊f明文大多數(shù)是“邏輯順序”。排列句序關(guān)鍵是要找出這一組句子的內(nèi)在聯(lián)系，即什么說明順序。其次，找準(zhǔn)首句。首句一般為

37、統(tǒng)領(lǐng)句。然后，按照句與句之間的關(guān)系，句中詞與詞之間的聯(lián)系，依次銜接，做到前后一致，上下連貫即可。 四、對文章段落結(jié)構(gòu)特點的分析。 【典型題例】1.分析說明文的層次結(jié)構(gòu) 【解題思路】要準(zhǔn)確分析層次，理清結(jié)構(gòu)，概括文意，可以從以下幾方面入手。認真閱讀全文，整體感知文段的說明對象及其特征。根據(jù)說明文的結(jié)構(gòu)特征，抓住每段的中心句，概括各段的說明內(nèi)容，然后綜合概括出全文的文意。說明文各層之間一般有明顯的過渡詞或過渡段，要引導(dǎo)學(xué)生辨析，這是劃分層次的關(guān)鍵。說明文無論是全文或局部，總分結(jié)構(gòu)比較多，可按總分、分總、總分總等不同結(jié)構(gòu)形式劃分層次。說明文層次結(jié)構(gòu)形式還有并列式、遞進式等。 【典型題例】2.不能調(diào)換

38、段落順序 【解題思路】不能調(diào)換原文采用由到的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯?？偡株P(guān)系中分說部分與前文總說部分順序相照應(yīng)。 【典型題例】3.給文段補充一個過渡句： 【解題思路】主要是結(jié)合上段的內(nèi)容來考慮，方法是抓住上段說明的內(nèi)容，以設(shè)問句的形式提出“為什么會(要)呢？”這就能自然地引出下文了。 【典型題例】4.根據(jù)說明的內(nèi)容，理清選文的思路 【解題思路】首先要對每一段的內(nèi)容了解，并能對其進行歸納和概括，然后，再對每一段的內(nèi)容進行比較分析，理清其行文思路，結(jié)構(gòu)特點(因為有的是采用總分式，有的是總分總式，還有的又是分總式)，就能說出其思路了。 【典型題例】5.在說明的開頭文段或中間，敘述有關(guān)的故事，有

39、何作用 【解題思路】引出說明的對象(開頭)，增強說明文的生動性，引起讀者的閱讀興趣，使說明的事物更準(zhǔn)確。 五、對文意、層意、段意的概括。 【典型題例】1.概括文段的中心句 【解題思路】中心句一般出現(xiàn)在開頭或結(jié)尾，有時也在句中，多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句(其他文體文章也如此)。概括文段的中心句要思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。 【典型題例】2.考查全篇文章或某一段落的說明內(nèi)容 【解題思路】用原文回答(要理清文章或段落的層次)，找出全文的中心段或某

40、段的中心句(這往往就是問題的答案)。無適合的原文時，可用“點面結(jié)合”的方法總結(jié)概括?！包c”指各段的說明對象，“面”指整篇文章的主體說明對象，兩者結(jié)合組成完整的句子便可。鞏固與提高(2011浙江義烏)閱讀下面文章，完成題目。我們身邊的輻射 最近一段時間，因受日本9.0級大地震影響，福島核電站的放射性物質(zhì)泄漏到人類賴以生存的自然環(huán)境中。一時間“談核輻射而色變”，輻射也就順理成章地成了人們當(dāng)下最為關(guān)心的話題。 輻射對人體的危害與放射線照射的強度、時間和照射的人體部位有關(guān)。輻射是無色、無味、無聲，看不見和摸不著的，但可用儀器來探測和度量。度量輻射劑量的單位是西弗(Sv)，1西弗(Sv)1000毫西弗(

41、mSv)1000000微西弗(Sv)。放射線不同劑量照射對人體的影響不同，下表列出了放射線不同強度照射對人體的影響：照射劑量(單位：毫西弗)對人體的影響小于100對人體沒有危害100500沒有疾病感覺，但可引起白細胞數(shù)量減少，患癌癥的可能性為 1/1306001000出現(xiàn)各種輻射疾病20004500掉頭發(fā)，血液發(fā)生嚴(yán)重病變，一些人在2 至 6 周內(nèi)死亡 從上面列出的數(shù)據(jù)可見，小于100毫西弗的放射線輻射對人體是沒有危害的。實際上，人類是生活在放射環(huán)境中的，人類的生活一時一刻也沒有離開過放射線。人所受的放射線包括天然放射線和人工放射線。天然放射線主要來自三個方面：宇宙射線、地面和建筑物中的放射線

42、、人體內(nèi)部的放射性。宇宙、自然界能產(chǎn)生放射性的物質(zhì)不少，例如，太陽光等宇宙射線，人體內(nèi)的鉀40，巖石、土壤和水中都存在放射性物質(zhì)。此外，日常生活中使用手機、看電視、坐飛機、抽煙也會產(chǎn)生放射線。具體說，人們攝入的空氣、食物、水中的輻射照射劑量每年約為0.25毫西弗，帶夜光表每年有0.02毫西弗，乘飛機旅行2000千米約0.01毫西弗，每天抽20支煙每年的輻射照射劑量為0.51毫西弗。 日本的核輻射讓人驚慌，而平時就在我們身邊的一些輻射源卻很容易被忽視。實際上，在生活中也有放射性物質(zhì)能通過多種途徑進入人體，造成對機體的慢性損害。例如，含有一些放射性物質(zhì)的建筑材料造成居室內(nèi)放射性污染加重，有少量放射

43、性物質(zhì)的燃煤造成空氣污染，佩帶含有放射性物質(zhì)的異常光彩奪目的或廉價合成的首飾制品對人體也有嚴(yán)重的損害。在日常生活中，醫(yī)療輻射的危害是最大的。任何方式的X線檢查都是有損受檢者健康的，受檢者都要承受不同程度輻射致癌的風(fēng)險，接受的劑量越大，受輻射致癌的風(fēng)險越高。在生活中，很多人覺得CT等檢查是無害的，可以隨便做，往往半年甚至3個月就做一次。事實上，這些檢查可能給病人帶來永久性的傷害。CT等檢查是利用X射線能穿透人體組織的原理進行檢查的，而X射線也是核輻射的一種。有統(tǒng)計數(shù)據(jù)指出，做一次心臟冠狀動脈CT檢查，放射線量相當(dāng)于拍了幾百次X線胸片。根據(jù)國際輻射防護委員會的研究結(jié)果估算，以一個1000萬左右人口

44、的城市為例，每年大約會有350人可能因照射X線誘發(fā)癌癥、白血病或其他遺傳性疾病。 (選自百科知識2011年第4期，有改動)1放射線不同劑量照射對人體的影響不同。當(dāng)照射劑量是20004500毫西弗(mSv)時，人體會受到怎樣的影響？(2分) _ _ 答案掉頭發(fā)，血液發(fā)生嚴(yán)重病變，一些人在2至6周內(nèi)死亡。(2分，意思對即給分) 解析答案在第段中的圖表中有明確的表述。2“天然放射線主要來自三個方面：宇宙射線、地面和建筑物中的放射線、人體內(nèi)部的放射性”一句中“主要”一詞能否刪去？為什么？(3分) _ _ 答案不能刪除?！爸饕币辉~表明天然放射線大部分來自宇宙射線、地面和建筑物中的放射線、人體內(nèi)部的放射

45、性三個方面，但不排除來自于別的方面的。若刪去，說明天然放射線只來自這三個方面，與事實不符。(3分，意思對即給分) 解析說明文的語言特點是力求準(zhǔn)確科學(xué)。答題時要特別注意那些修飾或者限制性詞語，如“主要”“大約”等的作用，并將其作用表述出來。要遵循答題套路：不能刪除。因為這個詞語表明，但不排除。若刪去，說明只有，與事實不符。3請你從說明方法的角度分析第段中畫線句子的作用。(3分) _ 答案畫線句運用舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，具體說明CT檢查給人帶來傷害，甚至可能是永久性傷害。(3分，說明方法2分，表達作用1分) 解析做題時首先要判斷語句采用了什么說明方法，然后回答其作用。常用的說明方法有舉

46、例子、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、分類別、摹狀貌、作詮釋等。答題套路：語句采用了的說明方法，具體(準(zhǔn)確、形象)地說明了(的特點)。4讀了本文后，你在日常生活中會采取哪些措施來防止輻射對人體的危害？(至少寫出四種)(4分) _ 答案不佩帶異常光彩的或廉價合成的首飾，房屋裝修后不馬上入住，不在燃煤污染嚴(yán)重的地方停留，勸誡吸煙者戒煙，不隨便做CT檢查，少看電視，少用電腦等。(4分，答對1點給1分，符合題意即給分) 解析平時注意多觀察。完成考點跟蹤訓(xùn)練20 小魔方站作品 盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！附贈 中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨-近幾年全國高

47、考狀元薈萃 前 言 高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元 陽光女孩-何旋 高考總分：692分(含20分加分) 語文131分 數(shù)學(xué)145分英語141分 文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠遠的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個陽光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕?，也很有愛心。考試結(jié)束后，她還問我怎么給邊遠地區(qū)的學(xué)校捐書”。 班主任： 我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生