王林林面積和面積單位練習課基于標準教學設計新部編版

1、優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan教師學科授課設計20-20學年度第學期任授課科：_任教年級：_任教老師：_xx市實驗學校優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人小小小小小小小小小小小小小小/小小小小小小小2013小人人人人小小小小小小小小小

2、小小小小小小人人：小小小小小小小小小小人人:1小小人人人人小小小小小人人人:小小小/小小小小小小小小小小人人人人人人義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）在學段目標”的第一學段”中提出理解常有的量”認識剖析問題和解決問題的一些基方本法，知道同一個問題可以有不同樣的解決方法”；在課程內(nèi)容”的“第一學段”中提結出合實例認識面積，意會并認識面積單位厘米2、分米2、米2,能進行簡單的單位換算”人人人人小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小

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6、小小小小小小小小小小人3人人人人人人人人人人人人人育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan甲的周長(=)乙的周長甲的面積3)乙的面積人人人人人“小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小”2人人人人人人人人人人人人人人人人人人DO差異含義形狀長測量物體或叫外度KUK線段的單厘位一分面測量物體積表面或封働單旳閉圖形的位平大小。人人人人人人“人人人人”“人育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan小1小小1小小小小小小小（小1小小小3小小小小小（小小小小小小小小小

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8、炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan小1小小1小小小小小小?。娣e是1平方厘米的正方形拼成的長方形的周長是（）A.12厘米B.5平方厘米C.12平方厘米（2）一個正方形的周長是4米，B.1平方米C.4平方分米它的面積是（）。育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan(1)課本封面的長是26一塊積木的面積大概是15一個標準籃球場的面積大概是433面積是60平方米的墻上有3個窗戶，每個窗戶的面積都是6平4、每個小正方形的邊長是1厘米，各陰影圖形的面積是多少?育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan_方厘米方厘米_方厘米周長：_cm面積：5、用邊長1厘米的小正方形拼成以下列圖形的周長