學(xué)校各留守兒童安全教育活動(dòng)方案

1、Word 學(xué)校各留守兒童安全教育活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目的： 為了更好地提高留守兒童平安意識(shí)，和自我愛護(hù)力量。我校將圍繞“珍愛生命，平安第一，創(chuàng)和諧校內(nèi)”這一主題及有關(guān)平安的熱點(diǎn)問題，依據(jù)本校實(shí)際狀況，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)，使留守兒童在參加活動(dòng)的過程中，樹立平安意識(shí)，把握平安學(xué)問，提高自護(hù)自救力量，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)平安工作。 二、活動(dòng)時(shí)間： XX年10月8日 三、活動(dòng)主題： 珍愛生命，平安第一，創(chuàng)和諧校內(nèi)。 四、活動(dòng)要求： 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校各項(xiàng)平安條例，有方案、有組織地開展平安教育活動(dòng)，學(xué)校各部門及全體老師親密協(xié)作，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。 2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的平安教育，

2、通過豐富多彩的平安教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng)，不斷提高師生自我愛護(hù)意識(shí)和力量。 3、學(xué)校結(jié)合平安教育活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，再次對(duì)本校進(jìn)行全面的平安檢查，預(yù)防校內(nèi)平安事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。 4、各班將開展“平安教育活動(dòng)”的狀況做好宣揚(yáng)。 五、平安教育活動(dòng)支配： 一、導(dǎo)入 1、老師：小伴侶，你最喜愛吃什么？ 老師：假如一個(gè)生疏人給你一個(gè)你最喜愛吃的東西，你吃嗎？為什么？ 2、老師：小伴侶，假如你一個(gè)人在路上走，有生疏人讓你坐他的車，你會(huì)坐嗎？假如他需要你給他帶路呢，你會(huì)帶他去嗎？ 二、爭論 讓小伴侶們爭論以上問題及下列問題。 “那你不關(guān)心他，你還是好孩子嗎？” “你們說該怎么辦呢？

3、” 三、生疏人的花招 針對(duì)老師按教材自編的情景，讓小伴侶們爭論：他們會(huì)怎么辦？ 四、簡單造成的損害 老師告知孩子們簡單造成的損害：簡單被迷昏或綁架、致命、被拐賣等（結(jié)合場景） 五、自我愛護(hù)措施 1、啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。 2、避開與生疏人單獨(dú)接觸。 3、趕快走到有人或人多的地方并大聲呼救。 4、打110-報(bào)警電話。 六、活動(dòng)過程： （一）、導(dǎo)入 1、老師：小伴侶，你最喜愛吃什么？ 老師：假如一個(gè)生疏人給你一個(gè)你最喜愛吃的東西，你吃嗎？為什么？ 2、老師：小伴侶，假如你一個(gè)人在路上走，有生疏人讓你坐他的車，你會(huì)坐嗎？假如他需要你給他帶路呢，你會(huì)帶他去嗎？ （二）、爭論 讓小伴侶們爭論以上問題及下列問題。 “那你不關(guān)心他，你還是好孩子嗎？” “你們說該怎么辦呢？” （三）、生疏人的花招 針對(duì)老師按教材自編的情景，讓小伴侶們爭論：他們會(huì)怎么辦？ （四）、簡單造成的損害 老師告知孩子們簡單造成的損害：簡單被迷昏或綁架、致命、被拐賣等（結(jié)合場景） （五）、自我愛護(hù)措施 1、啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。 2、避開與生疏人單獨(dú)接觸。 3、趕快走到有人或人多的地方并大聲呼救。 4