初中政治中考專題復(fù)習(xí)-初三知識專題復(fù)習(xí)稿子330下午

1、排兵布陣，讓千日之兵，亮劍 我的初三知識專題復(fù)習(xí)方略 新樂市東陽學(xué)校 初三思想品德知識復(fù)習(xí)時每課時復(fù)習(xí)的內(nèi)容較多，任務(wù)繁重，學(xué)生容易疲倦、厭煩。為此，復(fù)習(xí)過程中要充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化各種練習(xí)。我采用“讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)生總結(jié)歸納、教師點評補(bǔ)充、學(xué)生識記提問、多樣練習(xí)鞏固”的教學(xué)流程開展教學(xué)活動。下面我就自己在知識專題復(fù)習(xí)中的一些想法和做法，做點簡單介紹，希望大家提出寶貴意見。一、指導(dǎo)思想：重視中考說明，理清考點內(nèi)涵知識復(fù)習(xí)階段要根據(jù)中考說明，幫助學(xué)生建構(gòu)知識體系，并教會學(xué)生答題方法，掌握答題的技巧。中考說明的重要性，在座的老師都知道，在這里，我就不多說。但是

2、，我要強(qiáng)調(diào)：不僅初三教師要認(rèn)真鉆研中考說明，學(xué)生也要熟悉每課考點。我嘗試這樣的方法：讓學(xué)生根據(jù)中考說明，去梳理知識，構(gòu)建知識框架。二、課堂復(fù)習(xí)：構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、形成整體認(rèn)知堅持原則：“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”，“因材施教，分類推進(jìn)”。明確目標(biāo)：發(fā)揮學(xué)生的自主性，構(gòu)建知識體系。我是根據(jù)中考說明的內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行知識復(fù)習(xí)的。復(fù)習(xí)開始前，排兵布陣，設(shè)置分組，安排任務(wù)。我對班級的分組進(jìn)行調(diào)整：原有每個學(xué)習(xí)小組抽出一名思品學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，組成一個先鋒組；全班后進(jìn)生組成2個后衛(wèi)組，；其他學(xué)生組成N個中鋒組。每個組選出小組長。小組長帶領(lǐng)本組完成本組的任務(wù)。（我要求：每組都派一個專人負(fù)責(zé)紙質(zhì)記錄成果）比如第三

3、單元行使權(quán)利，依法維權(quán)考點， 我是這樣讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)的：（一）用多媒體把考點要求展示出來：（截取部分）（二）后衛(wèi)組小組合作結(jié)合考點要求，盡可能多的列知識清單(按照“是什么”、“為什么”、“如何做”列出問題),列在紙上。（三）中鋒組、先鋒組，各小組自主、合作學(xué)習(xí)，結(jié)合本課考點、課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行總結(jié)歸納，做出結(jié)構(gòu)圖。中鋒組列在紙上，先鋒組列黑板上（圖片）（在這個過程中我對他們的活動進(jìn)行評價、點撥、指導(dǎo)，掌握進(jìn)度和方向，解決學(xué)生疑問。）剛開始各組學(xué)生不會做，我就交給他們方法，通過對考點的縱橫聯(lián)系、樹狀聯(lián)系、圖表梳理等具體方式，將所學(xué)知識加以概括，歸納，使之由點到線，由線到面。比如在復(fù)習(xí)八年級知識點人身權(quán)

4、利時，我們設(shè)計了一張表格，將考點知識點呈現(xiàn)出來：（展示圖片）（四）學(xué)生根據(jù)做好的黑板結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行知識識記和比賽。識記背誦，比較枯燥，可以設(shè)置獎懲，比如提問回答不上的可以讓他們吼唱一句歌等。總之，將所學(xué)知識系統(tǒng)化，考點就成為一個相互間邏輯關(guān)系清晰、因果關(guān)系明白、知識點有機(jī)統(tǒng)一、來龍去脈清楚的多層次的知識系統(tǒng)的整體，學(xué)生通過參與合作能夠更積極、主動、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。三、答題指導(dǎo)：強(qiáng)化解題技巧、提高學(xué)生的應(yīng)考能力記住三句話：看一百本資料也不如讀一本課本。聽一百遍講解也不如搞一次活動，做一百道習(xí)題也不如懂一個方法。我通過“課前作業(yè)、課堂展示點評講解、課后作業(yè)反饋”加強(qiáng)對學(xué)生做題能力指導(dǎo)。課前作業(yè)：讓學(xué)生做

5、本課涉及到的中考原題。我會課前進(jìn)行批改，將學(xué)生做題中出現(xiàn)的問題記錄下來，如某某某未結(jié)合材料答題等。（展示圖片）課堂點評：我對課前作業(yè)進(jìn)行反饋，對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行點撥、講解。思想品德各類試題有其自身的特點，有不同的解題方法。如選擇題，有直選法、排除法等等，什么方法不重要，重要的是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并讓他們記錄下來。比如不符合題干的不選，選項本身說法錯誤的不選等。材料分析題，分題型讓學(xué)生掌握答題規(guī)律，比如評價題回答觀點、行為對不對，是什么行為或現(xiàn)象，這種行為或現(xiàn)象有什么影響(或原因)，如何做。（圖片展示）提醒學(xué)生在做題時要注意：在回答是什么行為是要分角度，從道德和法律兩個方面考慮。分析行為或現(xiàn)象的影

6、響時也要考慮角度：對自己？對他人？對社會？對國家？等?？傊Y(jié)合材料，具體問題具體分析。答題規(guī)律不是萬能的，要學(xué)會靈活使用。我還會展示學(xué)生好的答題和錯題圖片，通過對比，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，掌握答題技巧。當(dāng)然課堂點評時間還可以根據(jù)需要，讓學(xué)生當(dāng)堂做類似試題，實練。對于一些具有一定難度的試題，也可以組織學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠懻?、爭論。作業(yè)反饋：課后作業(yè)是有關(guān)本課的模擬試題，或者根據(jù)當(dāng)前時事進(jìn)行改編的試題。我的做法是部分優(yōu)秀的學(xué)生、典型出錯的學(xué)生一對一輔導(dǎo)，后進(jìn)生統(tǒng)一講解，普遍出錯的問題在課堂點評時間統(tǒng)一講解?？傊?，在中考復(fù)習(xí)中，夯實基礎(chǔ)是根本；方法指導(dǎo)，共同參與，培養(yǎng)能力是關(guān)鍵；精心設(shè)計，綜合訓(xùn)練，訓(xùn)練能力是核心；著眼素質(zhì)，注重應(yīng)用，發(fā)展能力是目的，嘔