【部編版】六年級語文下冊《金色的魚鉤》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件

1、革命回憶錄部編版六年級語文下冊 紅軍二萬五千里長征，簡稱 “長征”，是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期中國工農(nóng)紅軍主力從長江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地(亦稱陜甘蘇區(qū))進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從 1934 年 10 月開始，到 1936 年 10 月結(jié)束。歷時兩年，行程二萬五千里。中央紅軍長征前約 8.8 萬人，到達(dá)陜北后只剩下約七千。 知識鏈接 草地位于青藏高原與四川盆地的過渡地帶，縱長500余里地，橫寬300余里地，面積約15200平方公里，海拔在3500米以上。紅軍過的草地主要是講現(xiàn)在的川西北若爾蓋地區(qū)。草地，其實就是高原濕地，為泥質(zhì)沼澤。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一片灰綠色海洋，不見山丘，不見樹木，鳥獸絕跡，人煙荒

2、蕪，沒有村寨，沒有道路，東西南北，茫茫無限。人和騾馬在草地上行走，須腳踏草叢根部，沿草甸前進(jìn)。若不慎陷入泥潭，無人相救，會愈陷愈深，乃至被滅頂吞沒。草地區(qū)域氣候惡劣，晴空迷霧變幻莫測。每年的5月至9月為草地雨季，使本已滯水泥濘的沼澤，更成漫漫澤國。紅軍正是在這個季節(jié)經(jīng)過草地的 讀讀下列詞語顴骨 兩鬢 斑白 搪瓷 嚴(yán)厲 收斂 疙瘩 粗糙 抽噎 紅銹 宿營地 青稞面 喜出望外 熱氣騰騰 無邊無涯 昏迷不醒 奄奄一息整體感知 思考： （1）了解課文主要講了一件什么事。 （2）理清課文的敘述順序 課文以什么為線索？ 各部分主要講了什么內(nèi)容。 課文主要講了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導(dǎo)員的囑托，

3、盡心盡力照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡。表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。壯烈犧牲: 安定情緒，昏迷不醒 忠于革命舍己為人金色的魚鉤接受任務(wù)：草原途中，照顧我們永遠(yuǎn)懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰 護(hù)送病號：彎鉤釣魚， 自己不吃再讀課文，做好批注：1、什么地方最能打動你，從中你感受到了什么？有感情地讀一讀。 2.說說你對“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的理解。 課文中幾次描寫了老班長的外貌，從課文中摘錄出描寫老班長外貌的語句。 第一次：炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。說明了： 這時的炊事班長飽

4、經(jīng)風(fēng)霜，然而可敬可親。第二次：他那十分嚴(yán)峻的布滿紅絲的眼睛。說明了：日夜為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，老班長的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現(xiàn)了他對工作的高度負(fù)責(zé)。思考： 文章主要寫的是老班長，題目為什么卻叫“金色的魚鉤”呢？ 為什么說“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”？ 因為這魚鉤是老班長用來釣魚給他們吃的，讓他們維持生命走出草地的遺物；魚鉤雖然長滿了紅銹，但老班長舍己為人的革命精神卻永遠(yuǎn)放光芒。小梁把魚鉤小心地包起來，是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，同時也表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向老班長學(xué)習(xí)的決心。最后這句話點明了文章的主題。 思考： 文章主要

5、寫的是老班長，題目為什么卻叫“金色的魚鉤”呢？向老班長敬禮！ 課文幾次寫到了喝魚湯？每次分別是什么情景？從中看出老班長具有怎樣的閃光品質(zhì)。 啊! 我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就 下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來: “老班長，你怎么 ”皺緊眉頭硬咽 我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。他說: “怎么了，吃不下? 要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃 下去。小梁，你不要太脆弱!” 最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。 在這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著 !燦