【部編版】一年級下冊道德與法治《家人的愛》優(yōu)質(zhì)課件

1、“家人的愛”說課部編道德與法治一年級下冊第三單元第10課目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標教學(xué)方法教學(xué)流程教學(xué)反思 教材分析我愛我家我和我的家家人的愛讓我自己來整理干點兒家務(wù)活家人的愛 家人的愛藏在哪里 相親相愛一家人 讓家人感受到我的愛 教材分析學(xué)情分析現(xiàn)狀希望*自我為中心*覺得享受家人的愛是理所當然的*注意到家人為家庭付出的辛勞*表達對家人的愛教學(xué)目標及重難點認知情感知識行為*發(fā)現(xiàn)家人的愛無處不在。*感激體諒父母長輩對自己的愛。重點難點*學(xué)會用自己的方式表達對家人的愛教法學(xué)法1.激趣導(dǎo)入，把握教學(xué)先機。2.活動體會，突破教學(xué)重難點。3.調(diào)查問卷，找準教學(xué)契機。4.故事講述、視頻激趣。教學(xué)環(huán)節(jié)激趣

2、導(dǎo)入，回憶“愛”回憶“愛”，感受“愛”辨析“愛”，表達“愛”感受“愛”，辨析“愛”激趣導(dǎo)入，回憶“愛”環(huán)節(jié)一家人的愛家人曾經(jīng)為我做過的事情系鞋帶（ ）玩耍（ ）穿衣服（ ）接送上下學(xué)（ ）洗臉刷牙（ ）做飯（ ）整理書包（ ）睡前故事（ ）家人還為我做過： 回憶“愛”，感受“愛”環(huán)節(jié)二小測試：我教娃娃學(xué)走路設(shè)計意圖： 通過親身實踐父母幫助我們的小事，來感同身受父母為了我們付出的艱辛，直接升華主題，讓孩子再次地感受體驗到父母無私的付出。環(huán)節(jié)三感受“愛”，辨析“愛”奶奶為什么不幫明明背書包？設(shè)計意圖： 一年級的孩子，很容易忽略或者不能明確辨析家人良苦用心，很多事情認為都是家人理所應(yīng)當為自己做的，自

3、己也理所應(yīng)當?shù)叵硎芗胰说膼?，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計就是教會孩子們辨析，嚴格要求和平凡陪伴也是家人“愛”的深沉表現(xiàn)?？伎寄悖?. 天很冷，一個小姑娘非要穿裙子上學(xué)，奶奶沒有同意。2. 爸爸鼓勵膽小的孩子克服困難學(xué)習(xí)游泳。3. 孩子請爺爺幫助隱瞞自己的錯誤，爺爺沒有同意了。4. 晚上9點了，孩子還想繼續(xù)看動畫片，媽媽堅持讓他睡覺。辨析“愛”，表達“愛”環(huán)節(jié)四設(shè)計意圖： 課標指出教學(xué)活動體現(xiàn)了兒童的生活體驗和道德體驗。這一漫畫的引入使用就是講兒童的生活體驗、道德體驗、個人成長三位合一。讓教與學(xué)植根于兒童的生活。寶貝行動計劃日 期做的事爸爸媽媽的評價拓展延伸在溫暖的家中，我們幸福地長大！教學(xué)反思 一切設(shè)計從學(xué)

4、生生活實踐出發(fā)*準確把握了課程切入點*課程設(shè)計符合學(xué)生年段特點 *體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的“生活性”*實踐活動的引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣*體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)“活動性”特點*調(diào)查問卷，找準教學(xué)契機*有效解決了教學(xué)重、難點1.從前，有一個叫魯濱遜的英國人，他喜歡航海和冒險，到過世界上很多地方，碰到過許多危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。2.他每天或是拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。3.總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。4.這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。5.我的朋友是一位中學(xué)老師，她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。當粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點得銀裝素裹的同時，也悄然腐蝕著她的手