《青春的旋律》讀書筆記

1、青春的旋律讀書筆記第一篇：青春的旋律讀書筆記青春的旋律讀書筆記青春的旋律是一本專門針對(duì)進(jìn)入青春期后的青少年在生理、心理等變化而編寫的一本書，對(duì)于青春期的孩子順利渡過這一階段能起到積極的作用。整本書分為六章，以不同的方面介紹了青春期孩子變化及應(yīng)對(duì)措施。第一章：心理健康，進(jìn)入青春期的孩子，隨著大腦及身體各器官的發(fā)育成熟，生活體驗(yàn)加深，不安和好奇心相互交織，心理極不安定，青春期的孩子反抗、困惑、自卑諸多行為都是青春期心理辯護(hù)的體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自己，保持心理上平衡，做感情的主人。進(jìn)入青春期就易煩惱，生氣，郁悶，主要是調(diào)整心態(tài)，冷靜下來，就可以保持平常的心態(tài)。第二章：生理衛(wèi)生，貫穿青春期的最大特征是性發(fā)育的開

2、始并逐步完成，青春期的性萌動(dòng)是生理性的，是無法封鎖的，外界的干擾，壓抑只能增添孩子內(nèi)心的好奇和欲望，甚至造成心理混亂、恐懼，而情緒的極度混亂正是造成問題的最危險(xiǎn)根源。隨著自己不斷成長(zhǎng)，生理衛(wèi)生極其重要，要想得到一個(gè)健康的身體就要了解如何保持心理和生理的健康，還要注意自己的情緒，衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)等。第三章：父母溝通全天后監(jiān)視，逼供式的勸說，封鎖般的隔離。逗因缺少了尊重，土增敵意，相信父母的經(jīng)驗(yàn)不是約束，而是為你們的成長(zhǎng)點(diǎn)一盞燈，樹一個(gè)路標(biāo)，心情不好是，最好不要做多余的事，如要溝通，就要等雙方平靜下來再談，這也是青春期中最大的問題。第四章：人際交往人際交往是成長(zhǎng)中的必修課，是最珍貴的人生營(yíng)養(yǎng)，是我們社會(huì)的

3、一個(gè)重要課程，在交往中他們互相尊重，懂得了和別人謙讓，懂得了競(jìng)爭(zhēng)，懂得了合作，懂得了分享，懂得了寬容，在交往中他們體會(huì)到什么叫被孤立，什么叫合群，什么叫人緣，什么叫被受歡迎，什么叫大方，什么叫小氣，什么時(shí)候講原則。人際交往也有需要注意的事項(xiàng)，對(duì)朋友不能過分友好，而且對(duì)每個(gè)人都要一樣，不能作墻頭草。第五章：生活習(xí)慣，生活習(xí)慣徹底貫穿每個(gè)人的一生，但大多形成于青少年時(shí)期。良好的生活習(xí)慣對(duì)于人的健康成長(zhǎng)，人際交往和工作都有重要的作用。比如衛(wèi)生習(xí)慣，飲食習(xí)慣，穿戴習(xí)慣等等。“好習(xí)慣可以筑就一個(gè)成功的人”所以我們應(yīng)該培養(yǎng)好的習(xí)慣。第六章：特別話題，現(xiàn)實(shí)世界五光十色，無奇不有。青少年時(shí)期剛剛?cè)胧溃缕娓校?/p>

4、好奇性特別強(qiáng)，特別敏感，什么都想試一試，以致誤入歧途，而不能自拔，影響成長(zhǎng)成材。特別是性騷擾，吸毒之類，必須敢于說：“不”避而遠(yuǎn)之，如果“不”不能解決，建議去學(xué)寫“臺(tái)拳道、空手道”之類，即能防身，還能調(diào)整心愿，鍛煉身心健康的活動(dòng)。青春期的變化是微妙的，關(guān)系到我們今后的健康成長(zhǎng)，所以，我認(rèn)為青春的旋律是一本幫助我們關(guān)鍵時(shí)期的一本好書，值得更多的青春期的孩子們仔細(xì)閱讀。第二篇：青春的旋律讀書筆記青春的旋律是一本專門針對(duì)進(jìn)入青春期后的青少年在生理、心理等變化而編寫的一本書，對(duì)于青春期的孩子順利渡過這一階段能起到積極的作用。 整本書分為六章，以不同的方面介紹了青春期孩子變化及應(yīng)對(duì)措施。第一章：心理健康

5、，進(jìn)入青春期的孩子，隨著大腦及身體各器官的發(fā)育成熟，生活體驗(yàn)加深，不安和好奇心相互交織，心理極不安定，青春期的孩子反抗、困惑、自卑諸多行為都是青春期心理辯護(hù)的體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自己，保持心理上平衡，做感情的主人。進(jìn)入青春期就易煩惱，生氣，郁悶，主要是調(diào)整心態(tài)，冷靜下來，就可以保持平常的心態(tài)。第二章：生理衛(wèi)生，貫穿青春期的最大特征是性發(fā)育的開始并逐步完成，青春期的性萌動(dòng)是生理性的，是無法封鎖的，外界的干擾，壓抑只能增添孩子內(nèi)心的好奇和欲望，甚至造成心理混亂、恐懼，而情緒的極度混亂正是造成問題的最危險(xiǎn)根源。隨著自己不斷成長(zhǎng)，生理衛(wèi)生極其重要，要想得到一個(gè)健康的身體就要了解如何保持心理和生理的健康，還要注意

6、自己的情緒，衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)等。第三章：父母溝通全天后監(jiān)視，逼供式的勸說，封鎖般的隔離。逗因缺少了尊重，土增敵意，相信父母的經(jīng)驗(yàn)不是約束，而是為你們的成長(zhǎng)點(diǎn)一盞燈，樹一個(gè)路標(biāo)，心情不好是，最好不要做多余的事，如要溝通，就要等雙方平靜下來再談，這也是青春期中最大的問題。第四章：人際交往人際交往是成長(zhǎng)中的必修課，是最珍貴的人生營(yíng)養(yǎng)，是我們社會(huì)的一個(gè)重要課程，在交往中他們互相尊重，懂得了和別人謙讓，懂得了競(jìng)爭(zhēng)，懂得了合作，懂得了分享，懂得了寬容，在交往中他們體會(huì)到什么叫被孤立，什么叫合群，什么叫人緣，什么叫被受歡迎，什么叫大方，什么叫小氣，什么時(shí)候講原則。人際交往也有需要注意的事項(xiàng)，對(duì)朋友不能過分友好，而且

7、對(duì)每個(gè)人都要一樣，不能作墻頭草。第五章：生活習(xí)慣，生活習(xí)慣徹底貫穿每個(gè)人的一生，但大多形成于青少年時(shí)期。良好的生活習(xí)慣對(duì)于人的健康成長(zhǎng)，人際交往和工作都有重要的作用。比如衛(wèi)生習(xí)慣，飲食習(xí)慣，穿戴習(xí)慣等等。“好習(xí)慣可以筑就一個(gè)成功的人”所以我們應(yīng)該培養(yǎng)好的習(xí)慣。第六章：特別話題，現(xiàn)實(shí)世界五光十色，無奇不有。青少年時(shí)期剛剛?cè)胧溃缕娓?，好奇性特別強(qiáng)，特別敏感，什么都想試一試，以致誤入歧途，而不能自拔，影響成長(zhǎng)成材。特別是性騷擾，吸毒之類，必須敢于說：“不”避而遠(yuǎn)之，如果“不”不能解決，建議去學(xué)寫“臺(tái)拳道、空手道”之類，即能防身，還能調(diào)整心愿，鍛煉身心健康的活動(dòng)。青春期的變化是微妙的，關(guān)系到我們今后

8、的健康成長(zhǎng)，所以，我認(rèn)為青春的旋律是一本幫助我們關(guān)鍵時(shí)期的一本好書，值得更多的青春期的孩子們仔細(xì)閱讀。第三篇：青春的旋律青春的旋律作品以統(tǒng)一的綠色作為基調(diào)反映了當(dāng)前青少年在茁壯成長(zhǎng)中的青春活力。告別童年、書寫青春、歌唱青春中對(duì)青春的贊美表達(dá)了年輕一代對(duì)祖國(guó)的未來的關(guān)心，以及為了明確怎樣建設(shè)未來而發(fā)奮學(xué)習(xí)的決心。因此，整個(gè)作品都是作者根據(jù)自己對(duì)青春的旋律這條起伏線的感受而制作的，圍繞青春的旋律這個(gè)主題，原創(chuàng)了相關(guān)的文章，使作品具有一定的思想性和可讀性。同時(shí)，該作品在技術(shù)處理上利用綠色作為基調(diào)忖托了青春的活力，利用了圖象處理工具把圖片的色彩、版面處理得非常協(xié)調(diào),構(gòu)圖也很合理。主色調(diào)的應(yīng)用也很有特色

9、，符合電子刊物的出版要求，是一個(gè)較好的電子作品。第四篇：青春的旋律青春的旋律年華，也許隨風(fēng)而逝，青春的思憶卻永留心中。青春主旋律，燃燒過，浪漫過，精彩過，快樂過讓我們一起收獲青春中的點(diǎn)滴。太陽風(fēng)下，淺草底下，花瓣雨中，密林深處的山谷中，迎著陽光下自由的風(fēng)，都在譜寫著青春的音符。愛的旋律，夢(mèng)里，我蕩漾在花兒身邊，恍若夢(mèng)境青春的樂章翻開了一頁又一頁，都是那么的動(dòng)聽不想長(zhǎng)大，睜著孩子的眼睛，畫你畫我，畫心中的故事和風(fēng)景，畫那五彩的線譜，畫那青春的主旋律，畫出我的回憶。思念和對(duì)未來的憧憬。但此刻，我只想停留在這美妙的旋律中青春主旋律！回憶仿佛是迷人的精靈，訴說著傳奇，傳奇中有你有我有他，還有那洋溢歡快

10、曲調(diào)的美麗花園和辛勤園丁。像白雪公主和王子的甜蜜，像辛蒂瑞拉的幸運(yùn)，像海的女兒的祝福，青春，像七彩畫兒，像高山流水湊的韻律，迷人卻不膩。每每提筆寫下一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的日記，長(zhǎng)長(zhǎng)的心情，長(zhǎng)長(zhǎng)的一天告訴我，又走過了青春的一頁詩篇。呵，青春有太多的言語可以形容。青春總是腦海中最唯美的片段。如果路過了青春，那么青春是幸福的存根，甜滋滋的，像在舔棒棒糖。我已經(jīng)用盡了我的力氣找來了，我所能想到的詞匯來形容青春。似乎，我總填不滿青春這本大字典，青春的韻律需要我們一起來編寫，青春的線譜需要我們一起來來譜寫。青春，有著萬能吸引力，我們要用年輕的心來唱響它，來填充它！讓我們一起唱響青春的旋律！第五篇：青春美文：青春的旋律

11、有人說，青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢麗卻很短暫;也有人說，青春是一棵常青樹，永不凋零。有人說，青春這首歌太長(zhǎng)太悠遠(yuǎn)，纏綿的語調(diào)縈繞我我們的心里夢(mèng)里。徐志摩說，一生該有一次，為了某個(gè)人而忘了自己，不求有結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛我，只求在我最美的年華里，遇到你。當(dāng)一首首老歌在耳畔響起，有種莫名的熟悉感響徹在記憶。我不懂什么叫做青春，我只知道，每當(dāng)見到似曾相識(shí)的場(chǎng)景，心間總會(huì)閃現(xiàn)那一幕幕刻骨銘心的回憶。有奄奄一息就被推進(jìn)太平間的母親，有黑壓壓的課堂里站在講臺(tái)上嘮叨不停的語文老師，有默默念叨我的名字還沒來得及看到我就辭世的長(zhǎng)輩們。人世間，生離死別已是常事，我不知道明天和意外哪個(gè)會(huì)

12、先來，我只知道，我在的每一天都是新起點(diǎn)，我要讓我的每天都有青春的旋律。順著公交車的方向走去，前方的公交站牌的宣傳語：“因?yàn)橐粋€(gè)人，愛上一座城。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)嘉陵江，千年綢都南充城。”腦海想起，曾遇到一個(gè)人，那個(gè)人，讓我從春天到秋天，再到微涼的風(fēng)從地平線那端吹起，整個(gè)冬天我總在起霜的玻璃上寫他的名字。夜空遼闊，大地鋪滿厚厚的霧氣，驟降的氣溫中我依然心懷喜悅。我開始懷戀曾經(jīng)那樣一段時(shí)光，當(dāng)?shù)谝荒柟獬承盐倚殊斓乃?，結(jié)伴在雨后的清晨的操場(chǎng)慢跑，直到冰涼的手變得溫?zé)?，直到寒冷的心讓全身的血液沸騰，直到僵硬的胳膊腿變得柔軟有力，直到裹著棉襖的全身開始出汗，我終于明白，那樣的生活是多么愜意。無憂無慮。我們?cè)诜?/p>

13、肆的校園廣播里，毫無忌憚的放聲高歌，我們還可以在月黑風(fēng)高的晚上打著手電，去偷摘校園里的玫瑰花，我們還可以一覺睡到上課前五分鐘，然后急急忙忙穿著平板鞋，蓬松著頭發(fā)出現(xiàn)在老師視線里，最后很滿足很享受的吃著同桌偷帶的熱騰騰的小籠包。突然覺得，那時(shí)被我們討厭抱怨的的青蔥歲月竟是如此令人懷念。我們不頹廢也不單單是非主流，我們不只是看荒誕的漫畫書，也不只寫晦澀難辨的火星文，我們要長(zhǎng)成常青藤，用執(zhí)著的追求和拼搏的身影營(yíng)造屬于我們自己的生命綠蔭!我們可以一整天待在電視劇前只為看完那自己喜愛的電視劇，我們也可以一整天不干別的，只想算出那道數(shù)學(xué)題。我們討厭勾心斗角也不喜歡老師陰沉著臉，我們始終相信希望是附麗于存在

14、的，有存在便有希望，有希望便是光明。當(dāng)小小的的花盆里長(zhǎng)出參差不齊的西瓜苗，我們竟是如此新奇。是不是當(dāng)初吞下的西瓜子也會(huì)長(zhǎng)出西瓜了?誠(chéng)然，這只是小孩子的好奇，所有的不解都跟隨時(shí)間的腳步找到了合適的答案。青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。當(dāng)曾經(jīng)年少的九零后也開始成家立業(yè)，當(dāng)情竇初開的零零后也走在時(shí)代的前沿，我們了解，青春從未停止腳步。我們把自己想象成一棵樹。枝葉向著藍(lán)天伸展，根須扎進(jìn)大地深處。山高水長(zhǎng)自由競(jìng)爭(zhēng)，無意把別人的光彩遮住。為何有人揮動(dòng)斧頭，我與你無冤無仇!即使大地沒有了我，挺拔的新枝依然無數(shù)。世上最難的是寬容，人間最可悲的是嫉妒。江河無需怨恨海洋，山泉何須詛咒瀑布，你有你的歸宿，我有我的道

15、路。時(shí)光老去，青春的腳步依舊漸漸前行，所有的輝煌都被新的記錄代替。 要知道青春的旋律里，優(yōu)于別人并不高貴，真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過去的自己。寂靜的春天讀書筆記春天應(yīng)該就是如詩詞中描寫的那般，有著“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中鳥兒的鳴叫，也有著“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”中魚兒的游動(dòng)，更有著“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”中樹木的生長(zhǎng)，是一個(gè)充滿著聲音與色彩的美麗世界。而在寂靜的春天開篇中，也是一個(gè)如此充滿生機(jī)的小鎮(zhèn)，卻突然被奇怪的寂靜所籠罩，所有關(guān)于春天的聲音與色彩都逐漸靜止凋零，令人驚心。雖然這是作者蕾切爾卡遜的想象，但顯示中確有地區(qū)正在遭受著這樣的苦難。寂靜的春天可能不是一本和

16、其名字一樣吸引人的書，時(shí)至今日，這也是我第一次對(duì)這本書有了完整地閱讀和思考。寂靜的春天以美麗的虛設(shè)城鎮(zhèn)突然被奇怪的寂靜所籠罩開始，進(jìn)行充分的科學(xué)論證，如同一部龐大的生態(tài)環(huán)境調(diào)研報(bào)告，詳細(xì)地羅列了各種化學(xué)藥劑的使用案例及其危害，表明這種由以殺蟲劑為代表的化學(xué)藥劑的任意使用正是春天寂靜無聲的原因，也給人類和整個(gè)自然界帶來毀滅性的災(zāi)難。半個(gè)世紀(jì)多前的東西，今日看起來還是一樣驚心動(dòng)魄。這本書的偉大不僅在于開啟了對(duì)于環(huán)境保護(hù)這一生死攸關(guān)的問題的關(guān)注，而且在于做出了生物相處哲學(xué)的最初思考。人不可能一直幼稚地活在自然里，應(yīng)該學(xué)會(huì)謙卑。寂靜的春天被認(rèn)為是全世界環(huán)境保護(hù)事業(yè)的開端，不僅促成了美國(guó)政府對(duì)環(huán)境保護(hù)的

17、重視，以致美國(guó)在1972年全面禁用了DDT這一應(yīng)用最為廣泛的殺蟲劑，隨后世界各國(guó)紛紛效法，時(shí)至今日，全世界已幾乎沒有了DDT的生產(chǎn)廠家。正如序言中所說，寂靜的春天喚醒的不僅僅是美國(guó)，更是整個(gè)世界。寂靜的春天中對(duì)我影響最深的一句話就是第二章中的那句“對(duì)于滋養(yǎng)萬物的自然世界，我們未能給予足夠謹(jǐn)慎的關(guān)切?！痹谖业恼J(rèn)知里，從小就知道應(yīng)該保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境專業(yè)以來，自己更多地都是接觸與環(huán)境問題的治理，而忽視了對(duì)于自然不僅要關(guān)切，更要抱著科學(xué)認(rèn)真甚至是敬畏的態(tài)度，給予自然“足夠謹(jǐn)慎的關(guān)切”。本章中還引用了生物學(xué)家保羅.舍帕德的極具感染力的言論：這種任意使用化學(xué)藥劑的思維就是“腦袋剛剛露出水面

18、就會(huì)覺得很滿足，卻不知離自身環(huán)境的崩潰只有咫尺之遙為什么我們要忍受帶毒的事物，忍受住周圍的死氣沉沉，與各種不算敵人但又有威脅的動(dòng)物共存，忍受要讓我們發(fā)瘋的汽車噪音？誰會(huì)愿意活在一個(gè)僅讓你只能算得上是活著的世界？”誠(chéng)然，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有享受美麗自然的權(quán)利，沒有人希望自己的一生僅僅是活著。全書雖然分為十七個(gè)章節(jié)，但是除了第一和第十七章之外，都是對(duì)于化學(xué)藥劑的介紹與危害的總結(jié)，包括土壤、地表水和地下海、地球的綠色斗篷以及人類的代價(jià)等。這些內(nèi)容中的數(shù)字令人震驚和恐懼，使得化學(xué)藥劑的危害非常直觀地展示在人們面前。而我則對(duì)于最后一張另一條路有著很深的體會(huì)。初中時(shí)的那首未選擇的路帶給我很大的啟發(fā)，對(duì)

19、于人生道路的選擇以及面對(duì)選擇時(shí)的心態(tài)。寂靜的春天一書在最后章節(jié)選擇了這首詩作為開頭，“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)涉足”對(duì)于未選擇的路，詩人懷有自己的惋惜之情，人生際遇，千變?nèi)f化，碰到兩難之境幾乎是不可避免的。因此，只能作出舍一就一的選擇，不論這一選擇是對(duì)是錯(cuò)，一旦擇定只能走下去，不能返回選擇的起點(diǎn)。這是人生無法解決的悲劇，他年回憶起來，留下的也只能是一聲嘆息與一絲哀愁罷了。但是，人類的發(fā)展是可以進(jìn)行重新進(jìn)行選擇的，選擇一條真正正確的道路并彌補(bǔ)之前的錯(cuò)誤。在蕾切爾卡遜的眼中，人類在無知和肆意使用化學(xué)藥劑的時(shí)候，就已經(jīng)選擇了一條危險(xiǎn)的道路并越走越遠(yuǎn)。在我們意識(shí)到問題的嚴(yán)重性的時(shí)候，我們

20、就再次站在了我們兩條路的交叉口，與詩歌中的不同，這兩條路是截然不同的。一條是長(zhǎng)期以來我們一直行使的那條看起來是舒適平坦的高速公路，我們可以加速前進(jìn)，但路的盡頭卻又災(zāi)難在等著。另一條則是我們很少走的岔路，而這條路則為我們提供了保護(hù)地球的最后一個(gè)機(jī)會(huì)，那就是，大力研究以生物防治為主的其他控制方法，而不是盲目進(jìn)行化學(xué)控制。一直以來，與環(huán)境問題共同存在的，是人類對(duì)于自然的自信心和科學(xué)理性。然而，人類朝著所謂“征服自然”的目標(biāo)邁進(jìn)的過程，就是一部令人痛心疾首的破壞大自然的歷史。我們破壞不只是自己依賴的大地，還危害了與應(yīng)該自由存在于大自然的其他生物。這種破壞自然的平衡機(jī)制為代價(jià)帶來的，除了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)

21、展外，更是對(duì)于自然需要耗費(fèi)精力的修復(fù)。得與失之間，倒是天平偏向哪一邊？我們自以為探求了自然的秘密，甚至是擁有了操縱和改造自然的能力，殊不知自然的奧秘遠(yuǎn)超于目前人類的知識(shí)體系。我們究竟是越來越理智，還是越來越無知，仿佛現(xiàn)實(shí)已經(jīng)給了我們答案。我們的目標(biāo)應(yīng)該是謹(jǐn)慎地指引自然過程向我們需要的方向發(fā)展，而不是使用蠻力。生命的奇跡超越了我們的理解，而自然所擁有的力量也是我們未能完全知曉的。甚至在我們不得不與它斗爭(zhēng)的時(shí)候，都應(yīng)該心存敬畏，不能肆意而為。使用殺蟲劑作為武器，消滅那些我們自認(rèn)為不利于我們生存和發(fā)展的物種，卻將其變成了損害自然的“殺生劑”，這充分證明了我們的知識(shí)匱乏和能力不足。如果懂得指引自然發(fā)展

22、方向，完全不必使用蠻力。因此在這里，我們需要的是謙卑的態(tài)度，而不是自負(fù)。讀完這本書，想想自己所生活的環(huán)境，小時(shí)候的我還曾經(jīng)背著農(nóng)藥桶進(jìn)行噴灑，如今老家田地勞作的人們還是會(huì)使用殺蟲劑和除草劑來保證作物的產(chǎn)量，田地間的水中還會(huì)漂浮著農(nóng)藥的瓶子與袋子。所以時(shí)至今日，類似DDT的隱形殺手仍然存在于世界上，存在于我們身邊。半個(gè)世紀(jì)過去，寂靜的春天仍然具有重要的意義，我們應(yīng)該從中意識(shí)到我們習(xí)慣的固有的東西并非是完美的，也可能會(huì)將每個(gè)普通人都帶入新的災(zāi)難中。不論是人類社會(huì)還是人類精神世界，一些錯(cuò)誤的觀念都可能被看似合情合理的觀念慢慢過濾富集，形成慢性中毒。而當(dāng)我們無法對(duì)現(xiàn)象和問題作出理智判斷時(shí)，會(huì)更傾向于尋

23、求之前的方式與道路，但是，歷史的代價(jià)提醒我們，不應(yīng)該習(xí)慣于曾靜道路，因?yàn)檫@條道路不一定是平坦的，也不一定能走向真正的目的地。歸根結(jié)底，還是要靠我們自己做出選擇。在看過了那么多驚心的場(chǎng)景，在經(jīng)歷了長(zhǎng)期的忍受之后，我們應(yīng)該意識(shí)到，在對(duì)過去的錯(cuò)誤進(jìn)行反思和彌補(bǔ)的同時(shí)，更應(yīng)該抱著敬畏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，去發(fā)現(xiàn)還有什么道路可使我們通行。因?yàn)橥矗越星啻鹤x書筆記摘抄之前，我總是一直找不到對(duì)于現(xiàn)在的自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，如何去規(guī)劃將來的人生道路，正猶如因?yàn)橥?，所以叫青春這本書中說的，一直在迷路。帶著迷茫與困惑，我看完了這本書，我感覺里面富含的那些的人生哲理，帶給我的感受是無比的震撼，因?yàn)檫@就是青春所特有的茫然、彷徨

24、、孤獨(dú)、忐忑。那么它到底告誡了我們些什么。用羨慕代替嫉妒。對(duì)待比自己出色(或看起來更出色)的人大致可以分成兩種態(tài)度，一是嫉妒，二是羨慕。而嫉妒和羨慕的差別就體現(xiàn)在你對(duì)對(duì)方所取得的成就，究竟是全盤接受呢，還是打個(gè)折扣再接受。有時(shí)候我們會(huì)有這樣的想法：羨慕就等于認(rèn)輸。其實(shí)嫉妒他人，只會(huì)使我們的心理扭曲，劍走偏鋒，想一些歪門邪道來獲得成功，到頭來傷的還是自己。所以請(qǐng)用羨慕代替嫉妒，承認(rèn)對(duì)方取得的成就。即便別人的成功之路看似存在很多疑點(diǎn)，但請(qǐng)相信：過人之人必有過人之處。請(qǐng)你不要自我安慰，而是盡力尋找對(duì)方身上的可取之處，默默地向他們學(xué)習(xí)?？吹絼e人的成就還不羨慕的話，我們才是真的認(rèn)輸了。抓住你身邊的時(shí)間小偷。人生當(dāng)中最快樂的是什么呢?我覺得是成長(zhǎng)。但成長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分時(shí)間，我們卻讓它被小偷偷走，把大部分的時(shí)間浪費(fèi)在一些低級(jí)的趣味上，諸如玩游戲，看電視等。一個(gè)人被浪費(fèi)的時(shí)間越多，花在重要事情上的時(shí)間就會(huì)越少，作為一個(gè)人存在的分量也就會(huì)越低。把更多的時(shí)間發(fā)在一些對(duì)自己有用的東西上，用讀書代替游戲，用欣賞電影代替看電視，用思考代替發(fā)呆，用對(duì)話代替發(fā)牢騷歷練是力量的源泉。羅馬之所以是羅馬，全憑風(fēng)雨。人生的道路上充滿了形形色色的難題和或大或小的挫折。那么，面對(duì)這些許大大小小的困難，既要有