《獅子大王》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

1、第 第 頁(yè)獅子大王教學(xué)方案設(shè)計(jì)課型：設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn):如何利用觀測(cè)、比較的方法抓住獅子的特點(diǎn)，進(jìn)行大膽表示。并了解身邊的獅子藝術(shù)品并抓住獅子特點(diǎn)用身邊的資料表示獅子。教學(xué)難點(diǎn):獅子頭部特征的表示。并能大膽地運(yùn)用不同資料表示獅子的頭部特征。信息資料:各種動(dòng)物的圖片資料，多媒體示范教具老師課件同學(xué)用具:同學(xué)收集身邊的不同資料毛線、碎布、掛歷紙等、剪刀、膠水。教學(xué)活動(dòng)的方式與方法： 師生互動(dòng)過(guò)程1引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)獅子大王的兇狠，導(dǎo)入新課。創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教 師播放獅子的吼叫聲，出示雄獅的形象引出課題。學(xué) 生同學(xué)仿照各種動(dòng)物的叫聲引入課題。并布置一同學(xué)頭戴獅子面具仿照獅子的吼叫聲竄上講臺(tái)。2分

2、析自然界中獅子的特征。引導(dǎo)同學(xué)利用觀測(cè)、比較的方法，分析雄師的特征，培育同學(xué)觀測(cè)、分析問(wèn)題的技能和合作意識(shí)。教 師提出討論問(wèn)題，組織同學(xué)小組合作學(xué)習(xí)。組織同學(xué)溝通，概括出獅子大王的不同特征：頸部有棕毛、吊眼、嘴大、牙尖。學(xué) 生(1)將同學(xué)分成5個(gè)小組，每組布置一個(gè)組長(zhǎng)。2小組同學(xué)利用老師提供的獅子大王的圖片，分小組一起討論下面的問(wèn)題：一組：獅子大王一家中，誰(shuí)最具有獅子大王的特點(diǎn)，它的突出特點(diǎn)是什么？二組：獅子大王的眼睛與其它動(dòng)物的眼睛有什么不同？三組：獅子大王的鼻子與其它動(dòng)物有什么不同？四組：獅子大王的耳朵與其它動(dòng)物有什么不同？五組：比較幾種獅子大王面具的制作方法，它們都有哪些不同的制作方法。3分析藝術(shù)作品中獅子的不同表示方法，增加美術(shù)文化含量，解決教學(xué)難點(diǎn)。問(wèn)：藝術(shù)作品中是如何突出地表示獅子大王的特點(diǎn)？利用多媒體課件和教材第16頁(yè)中的雕塑作品和一些繪畫(huà)作品，總結(jié)出獅子的嘴的繪制比真實(shí)的還要大，露出的牙齒更尖利，眼睛。4分析同學(xué)優(yōu)秀作業(yè)中獅子的表示方法。解決制作過(guò)程中的難點(diǎn)。提出問(wèn)題：1、這些同學(xué)作業(yè)是用什么資料制作的？2、有什么好方法能讓獅子大王的棕毛做得有快有好？同學(xué)利用老師提供的范作和教材中的同學(xué)作品，分小組進(jìn)行討論。老師巡察輔導(dǎo)同學(xué)開(kāi)始動(dòng)手制作培育同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐的技能。小結(jié)：播放獅子大王動(dòng)畫(huà)片的音樂(lè)。同學(xué)將自