《誡子書》七年級語文課件

1、出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。諸葛亮誡子書教學目標知識目標：了解課文相關(guān)文學常識；識記并積累重點文言詞語。能力目標：理解文章內(nèi)容，體會其中主旨，體會作者所要表達的思想情感。學科素養(yǎng)：感受諸葛亮的愛子情深，提升自己的品德修養(yǎng)。 諸葛亮（181234），字孔明，瑯琊陽都（今山東省沂水縣）人，三國時期著名的政治家、軍事家。為避漢末之亂，大約于漢獻帝興平二年（195）15歲時隨叔父諸葛玄由山東遷居豫章，后輾轉(zhuǎn)至荊州，隱居于南陽隆中，故號臥龍先生。西晉陳壽三國志有諸葛亮傳，并整理其詩文諸葛亮集傳世。作者簡介 諸葛亮在政治、軍事上計謀超群，

2、對后代的教育問題也十分重視。諸葛亮病逝五丈原軍中的前夕，還寫信給諸葛瑾：“瞻今已八歲，聰慧可愛，嫌其早成，恐不為重器耳?！蓖瑫r寫下了流傳百世的誡子書。他在誡子書中告誡兒子，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，淡泊明志，寧靜致遠，學以廣才，勵精治性，珍惜光陰，務求“接世”。30年后，鄧艾率魏軍攻蜀，兵至綿竹，諸葛瞻拒不接受鄧艾的高官誘降，英勇戰(zhàn)死，時年37歲,其子諸葛尚一同戰(zhàn)死，時年16歲。背景簡介 書即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應用性文體。中國古代的抒情散文即始于書信，書信的實用性和審美性的結(jié)合十分完美。書信文學功能多種多樣，可以抒情，也可以寫景，可以寫私人化的事件和感情，也可以談論

3、文學，談論政治。書 夫 淡泊 淫慢 遂 廬讀準字音，熟讀成誦 （f） （dn）（b） （yn） （su） （l） 誡子書 夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德;非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！ 夫/君子/之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德;非淡泊/無以/明志,非寧靜/無以/致遠。夫/學/須靜也，才/須學也。非學/無以/廣才，非志/無以/成學。淫慢/則不能/勵精，險躁/則不能/治性。年/與時馳，意/與日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/窮廬，將/復何及！ 夫 君子之行

4、,靜 以修身,儉以養(yǎng)德;非淡泊無以 明志,非寧靜無以致 遠。 誡 子 書告誡，勸勉書信f,句首發(fā)語詞屏除雜念和干擾，寧靜專一用來君子的行為操守，以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。明確，堅定達到遠大目標，形作名不能淡泊自守，就無法明確志向，不能寧靜專一，就無法達到遠大目標。內(nèi)心恬淡，不慕名利夫?qū)W須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢 則不能 勵精，險躁 則不能 治性。增長，形作動放縱懈怠振奮精神輕薄浮躁修養(yǎng)性情學習必須靜心專一，增長才干必須學習。不學習就無法增長才干，不明確志向就無法學有所成。放縱懈怠就無法振作精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年與時 馳， 意與日 去， 遂 成 枯落，

5、多不接世，悲守窮廬，將復 何 及！ 疾行，指迅速老去意志消失最終凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒有用處。窮困潦倒之人住的陋室。又來得及年紀隨時光而疾速逝去，意志隨歲月而消失，最終年老志衰，大多對社會沒有什么貢獻，只能悲哀地坐守著那窮困的屋舍，那時再悔恨又怎么來得及！1、諸葛亮寫這封信的本來用意是什么？諸葛亮寫這封信的用意是告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵他刻苦學習。 合作探究2、諸葛亮圍繞學習告誡兒子，要成才須要具備的三個基本條件是什么？如何理解“志”與“學”的之間有什么關(guān)系？ 成才必須具備三個基本條件：立志、學習、惜時。只要有志向才能潛心學習，“志”是“

6、學”的前提和動力。“學”是“志”的具體表現(xiàn)，一個勤學的人一定是一個有志向的人。3、 “君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！边@句話的核心是一個“靜”字。如何理解“靜”？ “靜”是修身養(yǎng)的的基礎。人們的內(nèi)心世界始終保持寧靜，才不會為貪圖豐厚的物質(zhì)享受而分神勞力?！办o”是學習的前提。在這種狀態(tài)中才可以心無旁騖的學習。4、學習了這篇文章，你得到什么啟示？拓展延伸（一）古今異義 1. 險躁則不能治性 2. 非寧靜無以致遠 .3 淫慢則不能勵精， 古義：古義： 今義： 古義： 今義：今義：環(huán)境安靜輕薄無常；屏除雜念和干擾，寧靜專一；懈怠；形容速度不快。危險?？偨Y(jié)歸納（二）詞類活用（1)非學無以廣才 （2）非寧靜無以致遠增長，形作動遠大的目標，形作名之日夫君子之行助詞，的下車引之代詞，代那個人意與日去時光吾日三省吾身每天（三）一詞多義以靜以修身儉以養(yǎng)德連詞，表目的，用來