九年級(jí)初三尖子生培養(yǎng)計(jì)劃word本

1、九年級(jí)尖子生培養(yǎng)計(jì)劃word版本九年級(jí)尖子生培養(yǎng)計(jì)劃word版本PAGE1九年級(jí)尖子生培養(yǎng)計(jì)劃word版本九年級(jí)尖子生培養(yǎng)計(jì)劃收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除 收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除 收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除 九年級(jí)尖子生培養(yǎng)計(jì)劃為切實(shí)提高初三教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施名牌戰(zhàn)略，使2016年我校中考成績(jī)有質(zhì)的飛越，根據(jù)本年級(jí)師生實(shí)際情況，特制訂以下尖子生培養(yǎng)方案：一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考綱為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃精神，深刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入探究教育規(guī)律，解放思想，實(shí)事求是，大膽探索，開(kāi)拓進(jìn)取，采取超常規(guī)措施，實(shí)現(xiàn)升入重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)的跨越式突破，把我校切實(shí)打造成市內(nèi)一

2、流品牌中學(xué)。二、情況分析本屆初三年級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)不容樂(lè)觀，原因如下：1、初一入學(xué)時(shí)，附近施教區(qū)小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生嚴(yán)重流失，即使現(xiàn)在的所謂尖子生也大多是當(dāng)時(shí)參加二中、六中等學(xué)校選拔考試未能考中，迫不得已才來(lái)我校就讀的二三流學(xué)生；2、上初三時(shí)，優(yōu)秀學(xué)生又大批流失；3、現(xiàn)在的兩個(gè)小班實(shí)際上是交錢班、貴族班，所收學(xué)生成績(jī)參差不齊，并不是尖子班；4、目前一些尖子生零星地散落在各個(gè)班級(jí)，因缺乏你爭(zhēng)我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，尖子生的積極主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情不夠高漲，教師也無(wú)法對(duì)他們實(shí)施有效的拔尖措施。三、培養(yǎng)目標(biāo)在2016年中考中，確?？既胫攸c(diǎn)中學(xué)市一中x人以上。四、培養(yǎng)方案1、確定初三尖子生名單，立即組建初三尖子生班，

3、對(duì)尖子班成員擬實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，實(shí)施指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。（名單附后）2、建立尖子生個(gè)人跟蹤管理檔案，對(duì)尖子生進(jìn)行全方位細(xì)致管理，包括：學(xué)習(xí)、生活、家庭、心理、個(gè)性特點(diǎn)，特別是每次考試成績(jī)等。3、設(shè)計(jì)尖子生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)手冊(cè)，內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)計(jì)劃、我的疑問(wèn)、我的難題、我的建議、我的困惑等；定期上交，及時(shí)解決，及時(shí)反饋。4、及時(shí)召開(kāi)尖子生家長(zhǎng)會(huì)，建立學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系制度，以便互通信息，共商培優(yōu)大計(jì)。5、給尖子生創(chuàng)設(shè)最佳學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)各種途徑（如從閱覽室借閱）向他們提供最新最好的學(xué)習(xí)資料，允許他們利用辦公室電腦上網(wǎng)查閱資料。為便于管理，確保尖子生的安全和充分休息，動(dòng)員走讀的尖子生住宿。6、原各班編制不變，人員不變，

4、任課教師不變。尖子生星期一至星期五在固定教室上晚自習(xí)，由當(dāng)天的值日班主任負(fù)責(zé)督查指導(dǎo)。（中考復(fù)習(xí)時(shí)執(zhí)行）7、安排指導(dǎo)老師利用星期三下午兩節(jié)自習(xí)課時(shí)間對(duì)尖子生進(jìn)行輔導(dǎo)。指導(dǎo)老師為尖子生精選有價(jià)值、高質(zhì)量的輔導(dǎo)材料，因人而異推薦補(bǔ)充資料。8、定期召開(kāi)尖子生教育教學(xué)“會(huì)診”，指導(dǎo)老師針對(duì)問(wèn)題研究對(duì)策，切實(shí)做到輔導(dǎo)有針對(duì)性，方法有實(shí)用性五、主要措施：1.班主任牽頭，全體任課教師分工協(xié)作關(guān)注、盯緊班級(jí)尖子生。2.以學(xué)科社團(tuán)為載體，對(duì)尖子生進(jìn)行培養(yǎng)，具體由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。3.分層作業(yè)，拓寬學(xué)生思路。4.面批作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。5.加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期召開(kāi)尖子生家長(zhǎng)會(huì)議。6.對(duì)階段性檢測(cè)、期中考試、期末考試的優(yōu)勝者進(jìn)行宣傳表?yè)P(yáng)。7.對(duì)期末考試的優(yōu)勝者進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。8.定期召開(kāi)尖子生會(huì)議，了解尖子生的思想、生活和學(xué)習(xí)情況。9.讓尖子生閱讀名人傳記。10.進(jìn)行全科知識(shí)競(jìng)賽。六、問(wèn)題學(xué)生的教育思路1.進(jìn)行感恩教育。2.關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生，開(kāi)展“兵教兵”活動(dòng)，進(jìn)行激勵(lì)教育和賞識(shí)教