2022一年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)6篇

1、第 第 頁2022一年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)6篇 一班級數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)1 一學(xué)期很快就過去了，回顧本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)一班級3、4班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同學(xué)剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，我依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，采用有效的措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的全過程。本學(xué)期已經(jīng)近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過去，迎接下學(xué)期的工作，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)： 一、做好課前預(yù)備備好課 在備課的過程中，我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識的規(guī)律，怎樣才能教好設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教

2、學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課前、課后實(shí)時對該課作出分析和總結(jié)，寫好教學(xué)反思。 二、加強(qiáng)上課技能上好課 在上課中，我做到講解清楚化、條理化、精確化、條理化、精確化、情感化和生動化，著重調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生之間的溝通。我還特別留意以知識本身吸引同學(xué)，奇妙引入，細(xì)心設(shè)疑，造成同學(xué)渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 三、做好課后輔導(dǎo)工作 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一班級孩子年齡小特別喜愛愛表揚(yáng)，抓住他們的閃光點(diǎn)，越表揚(yáng)他就會越學(xué)越好，在提興奮趣

3、的同時還要教給他們學(xué)習(xí)的方法，并仔細(xì)細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作，在課堂上抓住機(jī)會提問他， 鼓舞他，表揚(yáng)他，這樣他們就會學(xué)得輕松學(xué)的開心。進(jìn)步越快。針對各種問題，我在課后為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自

4、覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。 四、仔細(xì)批改作業(yè)。 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時、仔細(xì)，分析同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實(shí)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、著重培育同學(xué)仔細(xì)書寫的習(xí)慣 有人說：“仔細(xì)書寫不僅能提高作業(yè)的精確率，而且對端正同學(xué)的學(xué)習(xí)立場，養(yǎng)成仔細(xì)的吸光有積極的意義。”在做數(shù)學(xué)作業(yè)時要求同學(xué)書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚(yáng)為主。 六、教學(xué)中的不足和反思

5、1、對小組合作意識的培育還不夠到位。 2、一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)立場不夠端正。 3、復(fù)習(xí)這段時間，我發(fā)覺同學(xué)不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。 總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束，有收獲，同時也有不足；工作中不足之處，我將實(shí)時找出差距，積極彌補(bǔ)不足。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把下學(xué)期各方面的工作做得更好。 一班級數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)2 20*年來到*我最想說的是很感恩這個學(xué)校給我熬煉的機(jī)會！我擔(dān)負(fù)的是一班級下學(xué)期的數(shù)學(xué)教育工作。 一、備好課 仔細(xì)備課，不但備同學(xué)要學(xué)習(xí)的新知并且備教材

6、備教法，依據(jù)教材資料及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并在課上說些和數(shù)學(xué)有關(guān)趣味的事項拉回同學(xué)的留意力，課后實(shí)時對該課作出總結(jié)。 二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量 一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在講授認(rèn)識時間的時候，這課教學(xué)難度比較大。一班級兒童年齡小，對于時間幾點(diǎn)幾分是分不不清晰的，不明白到那個數(shù)字是幾分！為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了優(yōu)秀老師的教案，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對性地講。為了突出時間在社會生活中的起著重要作用，我在這方面做了細(xì)心的安排。 為了令教

7、同學(xué)動，不沉悶，我還為此預(yù)備了許多的教具，授課時就心中有數(shù)了。我做了學(xué)習(xí)認(rèn)識時間的課件，出示了主題圖片，讓同學(xué)明白什么事分針什么事秒針！它們各是什么樣貌的，它們是怎樣完成它們一每天的任務(wù)的。同時，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，教育同學(xué)要珍惜時間，告知他們時間是珍貴的！時間是生命，是金錢，告知他們在平常的時候應(yīng)當(dāng)利用好時間，多讀些有意義的書，不要光看鎧甲勇士和喜羊羊！時間這一單元真的很難學(xué)的！在經(jīng)過課件的演示和實(shí)物鐘表的演示，他們都明白在鐘面上有12個大格，一個大格是5分，一個大格里面還有5個小格，一個小格是1分，鐘面上一共有60個小格，就是60分。時針從何一個數(shù)字走到下一個數(shù)字就是一時，也就是說分針走了

8、整個鐘面的一圈就是60個小格，就是60分，也是一小時。經(jīng)過簡約的講解與演示同學(xué)對時間的認(rèn)識都很清晰。可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。 加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異樣留意調(diào)動同學(xué)的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡便，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分討論每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。此刻同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。 要提

9、高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔?，要讓同學(xué)把我當(dāng)成他的伙伴，情愿學(xué)數(shù)學(xué)就是學(xué)數(shù)學(xué)的第一步，僅有第一步走好了往后的路才能走好。 三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作 在課后，為不一樣

10、層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不一樣層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。 這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生

11、通常存在許多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn)，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要異樣留意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得簡便，提高也快，愛好和求知欲也會隨之增加?？墒菍τ诔晒民R虎的也不忽視的，這樣整體上能到達(dá)很好的效果！ 四、博采眾長，提高教學(xué)水平 欲給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非?？焖俚臅r代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永久站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他老師的看法

12、，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改善工作。 五、一份耕耘，一份收獲 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果高低，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的數(shù)學(xué)水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取提高。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，期望在將來的日子里，能與和我共事的各

13、位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成果。 今后社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完滿的明天奉獻(xiàn)自我的能量。 一班級數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)3 我這一學(xué)期擔(dān)負(fù)一班級1、7班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，時間過的真快，一個學(xué)期就過去了，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、基本狀況概述。 這學(xué)期我擔(dān)負(fù)一班級1、7班的數(shù)學(xué)課，雖然大部分同學(xué)已經(jīng)掌控了所學(xué)的基本知識，學(xué)會并比較嫻熟的計算100以內(nèi)加減法、人民幣的認(rèn)識、空間和圖形、簡約統(tǒng)計、找規(guī)律等。但是也有個別同學(xué)由于基礎(chǔ)差，作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成果不抱負(fù)的現(xiàn)象。 二、取得的成果

14、。 1、仔細(xì)備課，不但備教材備教法而且備同學(xué)，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)備好教案。每一課做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實(shí)時對該課進(jìn)行總結(jié)，寫好教學(xué)反思。 2、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、條理化、精確化、生動化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，留意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)，學(xué)習(xí)需求和同學(xué)技能，讓各個層次

15、的同學(xué)都得到提高。 3、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。同時對同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時、仔細(xì)，分析同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中涌現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹地評講。 4、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后對不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。 三、存在不足。 存在的不足是，同學(xué)的知識結(jié)構(gòu)還是很不完整，學(xué)校的知識系統(tǒng)還存在許多真空，這些都有待以后改進(jìn)。 四、改進(jìn)措施。 1、狠抓學(xué)風(fēng)，我所教的班級上課的時候比較仔細(xì)，大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但是個別的同學(xué)，學(xué)習(xí)上存在的問題，不敢問老師，對待作業(yè)立場不仔細(xì)，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)、

16、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。 2、一班級數(shù)學(xué)，在整個學(xué)校階段占肯定的重要位置，著眼于進(jìn)展同學(xué)數(shù)學(xué)技能，通過讓同學(xué)多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培育同學(xué)良好的行為。 在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，為下學(xué)期各方面工作做的更好。 一班級數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)4 本學(xué)期接受了一個較大的挑戰(zhàn)，接手了兩個一班級班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。以前對于從沒有低班級教學(xué)閱歷的我，一路跌跌撞撞的走來，有所收獲也有缺憾。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一期以來的種種心得記錄點(diǎn)滴，就這半學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)： 一、思想方面： 在學(xué)期之初，為了更好的投入到一班級老師的角色當(dāng)中，我閱看了許多關(guān)于如何進(jìn)行一班級數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)書籍，也向有閱

17、歷的前輩們請教了一些的教學(xué)方法。自以為應(yīng)當(dāng)能夠勝任一班級老師的這個角色，可是前一個月的教學(xué)讓我?guī)缀跸萑肓艘环N無望的境地。孩子們的知識基礎(chǔ)和他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不成正比的。課堂上的所學(xué)知識對于他們來說就是一種知識的復(fù)習(xí)課，沒有新鮮感，對他們沒有吸引力；而課堂上應(yīng)當(dāng)遵守的課堂常規(guī)對于他們來說毫無概念，不知道要怎么來聽課。 擠擠挨挨七十人的課堂組織教學(xué)是最讓我頭疼的一件事情。這讓我?guī)缀醮贿^氣。但是我還是沒有放棄自己的努力，還是相信通過一段時間的滲透教育，肯定會有所收獲的。事實(shí)證明，耐煩的教育方式，溫順的以身作那么的思想滲透，充斥愛心和責(zé)任心的關(guān)懷對于孩子們來說還是很有援助的。我覺得在這方面我還是有所收

18、獲的。孩子們現(xiàn)在對于要遵守的課堂常規(guī)還是有很大的進(jìn)步的。 二、教學(xué)方面： 教材著重培育同學(xué)的實(shí)際操作技能，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解同學(xué)原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。為了上好課，我做了下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好；了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動

19、教學(xué)中，重視以同學(xué)的已有知識閱歷和生活閱歷為基礎(chǔ)，提供同學(xué)熟識的情景，援助同學(xué)理解并能掌控數(shù)學(xué)知識。 教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、勇于創(chuàng)新的技能，依據(jù)兒童進(jìn)展的生理和心理特征培育同學(xué)自主探究的技能，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段；發(fā)揮同學(xué)的主動性，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋；留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，制造良好的課堂氣氛，讓同學(xué)獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)；布置作業(yè)少而精，盡量減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 三、同學(xué)輔導(dǎo)方面： 一班級的孩子由于來自不同的幼兒園，不同的學(xué)前班，已

20、有的學(xué)習(xí)閱歷和基礎(chǔ)不在同一起跑線上，剛開學(xué)時有的孩子二十以內(nèi)的加減法已掌控嫻熟了，而有的孩子連數(shù)數(shù)都只是剛剛起步，所以課堂上的“優(yōu)生吃不飽，后進(jìn)生撐不了”的狀況很明顯。要提高教學(xué)質(zhì)量，那就還要做好課后輔導(dǎo)工作，一班級的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控技能。針對各種問題，我在課后為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。 對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是進(jìn)行學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)勝利，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑

21、激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充斥樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，我仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。特別是一1班的姜虹宇、劉皓宇同學(xué)，一2班的宋志文、王穎姿、姜豪、何涵、胡謹(jǐn)?shù)韧瑢W(xué)，相對于其它同學(xué)來說是基礎(chǔ)較差的，在課余時間，我總是查找機(jī)會和他們談話，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，對于所學(xué)知識進(jìn)行特地的練習(xí)鞏固，既和他們有了進(jìn)一步的心靈溝通也讓他們的學(xué)習(xí)成果有所好轉(zhuǎn)。 四、不足的方面： 1、兩個班級的同學(xué)成果進(jìn)展不平衡，部分同學(xué)的理解技能不強(qiáng)，計算及選擇合適的計算方法解決問題的出錯率較高，知識的融會貫穿及運(yùn)用不是特別的敏捷，在學(xué)法指導(dǎo)上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教

22、學(xué)成果仍舊欠突出，還需提高； 2、同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育還不夠勝利，同學(xué)的動手操作技能欠缺，不擅長合作和思索，我在課堂上的培育和關(guān)注不夠。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，特別是在培優(yōu)方面，有所忽視，有待今后努力。 五、今后措施： 1、留意培育同學(xué)良好的自學(xué)技能，擅長合作，擅長探究，從而提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。 2、指導(dǎo)同學(xué)做好課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí)，加大練習(xí)和作業(yè)的檢查力度及強(qiáng)化同學(xué)的改錯意識。 3、實(shí)時做好優(yōu)生的培育及轉(zhuǎn)化工作，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 4、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 5、努力鉆研教材，鉆研教改，在

23、教學(xué)中轉(zhuǎn)變老師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動同學(xué)的積極性，還同學(xué)自主學(xué)習(xí)的課堂。 尊敬同學(xué)的個體差異，使不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展，允許同學(xué)依據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題，最大限度的滿意同學(xué)的需求，最大限度的進(jìn)展同學(xué)的智力。 經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐，工作有得有失，我真真實(shí)切的明白了教學(xué)工作是一項極富制造性的勞動。要想真正的提升自己各方面的技能，還有一段很長的需要努力的路要走。只能說今后要用完全力學(xué)習(xí)工作，力爭做到讓自己有總結(jié)有收獲有進(jìn)步！ 一班級數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)5 這學(xué)期我擔(dān)負(fù)了一班級數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作。我們班共有同學(xué)32人，同學(xué)人數(shù)較多，這給我代數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作帶來了肯定的難度，我

24、對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)： 一、成果分析 本班同學(xué)32名，本學(xué)期經(jīng)過師生的共同的努力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果不抱負(fù)，平均分為75分，從總體來說，本學(xué)期的進(jìn)步不大。絕大部分上課能夠用心聽講，積極思索并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想常常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)常常完不成，以致學(xué)習(xí)成果較差。 二、內(nèi)容作法及閱歷體會 1、仔細(xì)鉆研教材、細(xì)心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把

25、難點(diǎn)分到各個層次中去，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。 2、針對同學(xué)的差異和年齡特點(diǎn)，對同學(xué)進(jìn)行了各方面的教育，使同學(xué)的知識、技能有了較大提高。 3、本學(xué)期我對同學(xué)著重加強(qiáng)了思想教育，培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自我檢查的技能。 4、使同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。仔細(xì)備好每一節(jié)課。 5、加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分同學(xué)掌控了知識、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。 6、通過練習(xí)課的細(xì)心設(shè)計，使同學(xué)掌控知識，形成技能，進(jìn)展智力。所以我仔細(xì)上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。 7、重視了與家庭教育相協(xié)作，通過家訪、家長會等不同方式，與家長親

26、密聯(lián)系，對個別同學(xué)的教育著重放在同學(xué)非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。 8、著重培育了同學(xué)的同學(xué)習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了同學(xué)，每做一件事情，每做一道題，要求同學(xué)要有耐煩，培育了仔細(xì)做好每一件事的好習(xí)慣。 三、教學(xué)中的不足 1、一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)立場不夠端正。上課聽講不仔細(xì)，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。 2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：同學(xué)家庭的不協(xié)作，實(shí)踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力，孩子學(xué)習(xí)差。 3、也有少數(shù)同學(xué)，智商較低，接受技能差，造成成果欠抱負(fù)。 四、今后的主要措施 針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)： 1、

27、結(jié)合教材的內(nèi)容，充分利用直觀、電化教學(xué)手段，細(xì)心備課，面對全體同學(xué)教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。細(xì)心上好每一節(jié)課，著重同學(xué)各種技能的培育和知識應(yīng)用的敏捷性。 2、實(shí)時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓舞其進(jìn)步。著重同學(xué)各種技能和習(xí)慣的培育。 3、實(shí)時家訪，爭取家長協(xié)作抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。 一班級數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)6 本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了一班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)。本屆一班級同學(xué)人數(shù)少，底子薄，習(xí)慣差，從一開始，我便深深地感受到自己肩上擔(dān)子的重要。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論，立足現(xiàn)在，放眼將來，取得了肯定的成果和進(jìn)步。本學(xué)期已經(jīng)近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過去，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)： 一、做好課前預(yù)備備好課 在備課的過程中，我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具