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1、中國傳統(tǒng)禮儀動作介紹示范課件中國傳統(tǒng)禮儀動作介紹示范課件文化常識揖禮、跪拜、鞠躬,其他可由此引申和展開 揖禮揖禮就是作揖。揖禮大約起源于周代以前,西周建立后,揖禮大行于天下。文化常識揖禮、跪拜、鞠躬,其他可由此引申和展開揖禮揖禮就是作揖。揖禮大約起源于周代以前,西周建立后,揖禮大行于天下。1.手勢周代手勢:兩手四指并攏,拇指自然向上,左手在外,右手在內(nèi),兩手相貼平疊,掌心朝內(nèi);從胸前舉高齊額,向下推出,兩臂伸開;同時彎腰鞠躬,起身時自然垂手或袖手。禮成。揖禮1.手勢抱拳揖禮:源于古代軍禮,右手握,左手四指并攏自然覆裹右拳上,左手拇指扣右手虎口,此禮左掌掩右拳相抱,表示以此來約束、節(jié)制勇武的意思
2、。漢代以后盛行。(1) 抱拳合臂向前上下移動三次,表示求見(2)直身俯額,抱拳向上不動,表示恭迎(3)鞠躬合臂向前上下移動三次,表示謙讓(4)直身合臂向前,上下移動三次,表示拜別抱拳不是正規(guī)禮儀,通常為江湖豪杰的見面時招呼方式。抱拳非常簡單,兩臂端起,雙手握成拳狀,身體不動,手也不用上下移動。抱拳揖禮:(1) 抱拳合臂向前上下移動三次,表示求見抱拳不是2.揖禮分類據(jù)周禮記載,根據(jù)雙方的地位和關(guān)系,揖禮有土揖、時揖、天揖、特揖、旅揖、旁三揖之分(1)土揖(下揖)拱手前伸而稍向下,用于長輩或上司還禮。身體跪立,雙手抱拳,左手在外,右拳在內(nèi),俯身約30度,推手稍向下。2.揖禮分類(1)土揖(下揖)(
3、2)時揖(中揖):拱手向前平伸,用于同輩日常見面、辭別禮。俯身約30度,其他如上。齊胸為平。(2)時揖(中揖)3)天揖(上揖)正式場合,如祭禮、冠禮時對尊長行此禮。身體肅立,屈身推手時,向上,俯身約60度舉高齊額,起身時自然垂手或袖手。3)天揖(上揖)(4)特揖、旅揖、旁三揖特揖是一個一個地作揖;旅揖是按等級分別作揖;旁三揖是對眾人一次作揖三下。(5)長揖肅立,俯身,拱手高舉(高過眉心),自上而下移至最低,俯身90度,是謂“長揖至地”。行禮時站立俯身,兩手合抱拱手高舉,自。上而下向人行禮。雖然恭敬,但有時表示倨傲。史記記載“酈生不拜,長揖”的故事。明史海瑞傳載:“御史詣學宮,屬吏咸伏謁,瑞獨長
4、揖。反映了他不媚權(quán)貴的性格。后來長揖成了不分尊卑的主客相見禮。(4)特揖、旅揖、旁三揖(5)長揖3.叉手禮叉手禮是古代漢族拱手揖禮中的一種姿勢,叉手示敬,唐、宋、遼、金、元時期的一種行禮方式,也叫交手禮。宋代事林廣記載“凡叉手之法,以左手緊把右手四指,左手姆指在右手腕內(nèi),左手四指皆直,以右手大指向上。方為叉手法也。叉 手禮也演變成雙手交叉于胸前,左手握住右手,右手置于左手拇指與其他四只之間的簡單手法。一般用于年紀較大,手腳不便的人。3.叉手禮4.拱手拱手,亦稱捧手,雙手合抱舉胸前,立而不俯,表示恭敬。與揖禮相似,只是身子和胳膊不用動,這是后來的發(fā)展。古代作揖的方法中有一個共同點,那就是舉手。宋
5、代陸游的老學庵筆記說:“古所謂揖,但舉手而已。清代的閻若璩(q),在論語.述而的注釋中說:“古之 揖,今之拱手。”拱手禮就是揖禮。 甲流橫行,拱手禮十分流行,以減少相互傳染。4.拱手5.萬福禮古代婦女對人行禮,口里說著“萬福意為祝對方多福,稱萬福禮。萬福禮分大禮和常禮。大禮:行禮時兩手伸平,右手壓左手上,放到左腰處,右腿屈膝,鞠躬低頭。常禮:右拳置于左拳之上,放到左腰處,雙腿并攏,屈膝躬身以示敬意。民間禮:右手勾住左手,右手在上,屈膝躬身以示敬意。5.萬福禮中國傳統(tǒng)禮儀動作介紹示范課件二、跪拜跪拜禮是一種隆重的禮儀。1.坐姿與跪拜禮漢以前,沒有凳椅。人們在在地上鋪上用蘆葦、竹子等編成的席子,稱
6、“席地而坐古人的 “坐”是現(xiàn)在的跪。坐時要兩膝著地,然后將臀部坐于后腳跟之上,腳掌向上。在接待賓客中,為了表示尊敬,伸直上半身,也就是“引身而起”使坐變成了跪,然后俯身向下,逐漸形成了跪拜禮。跪”是臀部提起,膝部以上垂直?!鞍荨痹诠糯莾墒趾嫌谛厍埃^低觸到手的種禮節(jié),后世發(fā)展為兩手著地的大禮。二、跪拜2.跪拜禮的分類古人認為,不跪不叫拜。拜在古代就是行敬禮的意思。按照周代禮儀的規(guī)定,按照跪拜的動作和對象,分為九種,稱“九拜”。周禮春官:“辨九拜,一日稽首,二日頓首,三日空首,四日振動,五日吉拜,六日兇拜,七日奇拜,八日褒拜,九日肅拜,以享右祭祀。(1)稽首是指行禮時,施禮者屈膝跪地,左手按右
7、手,拱手于地,頭也緩緩至于地。頭至地須停留一段時間,手在膝前,頭在手后。這是九拜中最隆重的拜禮,臣拜君、子拜父,拜天拜地拜神拜廟,拜師,拜墓等,都用此禮。后來,演變?yōu)殡p手分開著地,頭至地。僧人舉一手在胸前向人行禮,也稱稽首。2.跪拜禮的分類(1)稽首(2)頓首就是叩頭(不是點頭),“頓”是稍停的意思。古人席地而座,取跪姿,左手按右手,下至于地,然后引頭至地,就立即舉起,是拜禮中次重者行禮時,頭碰地即起,因其頭接觸地面時間短暫,故稱頓首。“頓首”兩字,后來也用于書信中的起頭或末尾,也有首尾都用的,表示對人家恭敬。(2)頓首空首,又稱“拜手”,簡言“拜”。是古代上級對下級表達謝意的禮節(jié),或為君王祭
8、天,不失尊者至尊。君王祭天,不失尊者至尊。君王祭天,不失尊者至尊。東漢鄭玄注周禮“空首”為“拜頭至手,所謂拜首也”。段玉裁解說為:“即跪而拱手,而頭俯至于手,與心平,是之謂頭至手,荀子曰平衡曰拜是也??帐? 是古代上級對下級表達謝意的禮節(jié)行此禮,賈公彥疏:“空首者,先以兩手拱至地,乃頭至手,是為空首也。以其頭不至地,故名空首?!笔┒Y者身體呈跪姿,先跪而拱手,再俯下頭但不接觸地面,與心平。周禮謂頭不至于地為空手。空手者,對于稽首、頓首之頭著地而言也??帐?又稱“拜手”,簡言“拜”。以上三種禮節(jié)均屬“吉事之拜”。接下來這三種屬于“兇事之拜”。振動,是喪禮相見中最隆重的跪拜禮節(jié)。鄭玄注周禮記載的這一
9、禮節(jié)說:“動,讀為董,書亦或為董。振董,以兩手相擊也。振動,戰(zhàn)栗變動之拜?!边@種禮節(jié)的形式不僅要“頓首”,還要雙手相擊,哭天喊地,渾身戰(zhàn)栗不已,表示對喪者悲痛哀悼。是兩手相擊,振動其身而拜。振動是喪禮相見中最隆重的跪拜禮。以上三種禮節(jié)均屬“吉事之拜”。振動,是喪禮相見中最隆重的跪拜吉拜,就是正拜,男尚左,女尚右。古代有守孝三年的禮俗,三年期后和喪家相見時行吉拜禮。鄭玄注:“吉拜,拜而后稽顙?!本褪钦f先“空首”拜,然后“頓首”拜。兇拜,服喪三年期內(nèi),或喪禮用的禮節(jié),男尚右,女尚左。兇拜是居喪期間答拜賓客的禮節(jié)。鄭玄注:“兇拜,稽顙而后拜,謂三年服者?!倍Y記檀弓上:“孔子曰:拜而后稽顙,頹乎其順也
10、?;嫸蟀?,頎乎其至也。三年之喪,吾從其至者。”這一禮節(jié)形式是先“頓首”拜,然后“空首”拜。喪家在三年居喪期內(nèi)以此禮答拜賓客,以表示悲痛和感謝之意。吉拜,就是正拜,男尚左,女尚右。兇拜,服喪三年期內(nèi),或喪禮用以下“三拜”與吉兇無關(guān)。奇拜,奇為單數(shù),“奇拜”即拜一次。先屈膝而拜,左腿前屈,右腿后跪,雙手行拜禮,又稱“雅拜”褒拜:鄭玄注周禮記載的這一禮節(jié)說:“褒讀為報,報拜,再拜是也。”即拜兩次或兩次以上。褒拜是行拜禮后為回報他人行禮的再拜,也稱“報拜”。奇拜和褒拜都是指拜的次數(shù),不是獨立的跪拜形式,體現(xiàn)跪拜的隆重或嚴肅程度。以下“三拜”與吉兇無關(guān)。奇拜,奇為單數(shù),“奇拜”即拜一次。褒(9)肅拜
11、是拱手禮,并不下跪,俯身拱身行禮。推手為揖,引手為肅。這是軍禮,軍人身披甲胄,不便跪拜。周禮春官 疏:“肅拜者,拜中最輕,唯軍中有此肅拜。婦人亦以肅拜為正?!崩碛稍谟谲娛可砼F胄重甲,不便于拜。史記記載,周亞夫?qū)h文帝說“貴胄之士”不拜,請已軍禮見,行軍禮-就是肅拜了。肅拜,也是古代女子的一一種拜禮。肅拜,肅拜是古代女子跪拜禮的一種。拜時跪雙膝后,兩手先到地,再拱手,同時低下頭去,到手為止,故肅拜又稱“手拜”。肅,手到地的意思。所以后來在書信來往中,為了表示對對方的尊敬,往往上“謹肅”。婦女行禮也稱“端肅”,即源于此。(9)肅拜三、鞠躬兩腳并攏,兩手下垂于股部兩側(cè),彎曲,上身以表示敬意。 禮記
12、曲禮上說,贈送平輩東西,授予者和接納者雙方都要彼此鞠躬。這種禮節(jié)是現(xiàn)在致敬、致哀時仍然在普遍使用的禮節(jié)。三、鞠躬謝謝觀看謝謝觀看1.情節(jié)是敘事性文學作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)人物之間相互關(guān)系的一系列生活事件的發(fā)展過程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物與人物、人物與環(huán)境之間相互關(guān)系的具體事件構(gòu)成。3.把握好故事情節(jié),是欣賞小說的基礎(chǔ),也是整體感知小說的起點。命題者在為小說命題時,也必定以情節(jié)為出發(fā)點,從整體上設(shè)置理解小說內(nèi)容的試題。通常從情節(jié)梳理、情節(jié)作用兩方面設(shè)題考查。4.根據(jù)結(jié)構(gòu)來梳理。按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來劃分文章層次,進而梳理情節(jié)。5.根據(jù)場景來梳理。一般一個場景可以梳理為一個情節(jié)。小說中的場景就是不同時間人物活動的場所。6.根據(jù)線索來梳理。抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關(guān)鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線和暗線。高考考查的小說往往較簡單,線索也一般是單線式。7.閱歷之所以會對讀書所得產(chǎn)生深淺有別的影響,原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn),而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程,人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗都會參與進來。8.少年時閱歷不
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