下半年教研工作計(jì)劃6篇

1、第 第 頁下半年教研工作計(jì)劃6篇 下半年教研工作計(jì)劃篇1 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合我校工作實(shí)際，教育處工作計(jì)劃，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)討論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂的整體效益，全面推動素養(yǎng)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。 二、工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范管理，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量； 2、開展立足課堂，面對同學(xué)，服務(wù)教學(xué)實(shí)際的活動，努力構(gòu)建討論型老師隊(duì)伍，再創(chuàng)優(yōu)秀教研組。 三、詳細(xì)工作 1、做好開學(xué)之初的計(jì)劃制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評比。 2、加強(qiáng)教研組成員之間的學(xué)習(xí)和溝通，探究教學(xué)中的實(shí)際問題，組織

2、開展豐富多彩的教研活動。 備課小組要堅(jiān)持周周有自學(xué)活動，有內(nèi)容，有學(xué)習(xí)記錄。 堅(jiān)持集體備課制度，把集體培訓(xùn)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，集思廣義，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的討論。 三、教研工作安排見附表 周次 時間 活動內(nèi)容 中心發(fā)言人 備注 第二周 *、9、10 通過教研組工作計(jì)劃 林孟 第四周 *、9、25 林孟公開課 林孟 第六周 *、10、9 章會肖公開課 章會肖 第八周 *、10、23 麻云龍公開課 麻云龍 第十周 *、11、6 期中常規(guī)檢查 林孟 第十二周 *、11、20 林孟專題講座 林孟 第十四周 *、12、4 集體備課 林孟 第十六周 *、12、18 章會肖專題講座 章會肖 第二十周 2 012

3、.1.5 檢查期末常規(guī) 林孟 下半年教研工作計(jì)劃篇2 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)閱歷溝通活動,提高老師的教育技能。加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)： 二、教研重點(diǎn) 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平 老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，實(shí)時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論

4、水平。詳細(xì)如下：(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時，積極參加本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。 (2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，對綱要進(jìn)行深入理解、積極探究、切實(shí)落到實(shí)處。積極參加老師再培訓(xùn)教育。 2、著重業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量 每位老師要仔細(xì)對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有： (1)每周制定主題活動計(jì)劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各老師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。 (2)觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借

5、鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)行評價(jià)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求教育途徑。 (3)開展評比活動，適時開展早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師教育熱忱，努力營造我園良好的教育氛圍。 (4)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周45節(jié))課后實(shí)時與授課老師進(jìn)行溝通，并予以評價(jià)(記分作為月考依據(jù))。 3、扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 (1)建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機(jī)會讓老師主動積極參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。 (2)研討，是調(diào)

6、動老師主動參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們采用的研討方式有： a、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中涌現(xiàn)的問題要提出來，大家相互爭論，找出解決方法，并適時做好資料積累(備查)，避開以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。 b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動，由教學(xué)園長帶領(lǐng)全體老師共同爭論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證明施質(zhì)量。 4、進(jìn)一步抓好師資隊(duì)伍建設(shè) 師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成

7、長，更是關(guān)系教育能否順當(dāng)開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級指示，針對我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有計(jì)劃做好師資隊(duì)伍建設(shè)工作。 1繼續(xù)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月一次字畫展示)、舞蹈、音樂、手工制作活動過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。 2不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細(xì)組織幼兒深入觀測幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，做好教育心得筆記。 (3)開展老師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。 5、加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教育。 (1)繼續(xù)加強(qiáng)幼

8、兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、手工等活動，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。 (3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩朗誦、禮儀教育等活動 6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。 (1)有計(jì)劃的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。老師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實(shí)地展示幼兒的成果。 (2)通過園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)懷幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。 (3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。 下半年教研工作計(jì)劃篇3 20*年下半年學(xué)校教研室工作思

9、路：以全面推動素養(yǎng)教育，構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的*縣學(xué)校教育體系為目標(biāo)，規(guī)范管理，豐厚內(nèi)涵，強(qiáng)化討論,形成扎根于每一堂課，關(guān)注于每一位老師，促進(jìn)每一位同學(xué)進(jìn)展的教研機(jī)制和教研文化，全面實(shí)施新課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 一、環(huán)節(jié)入手，突出常規(guī)教學(xué)管理的實(shí)效 1、嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開齊開全課程，開足課時。 按規(guī)定比例落實(shí)國家課程、地方課程和校本課程，有效整合三級課程。要重視薄弱學(xué)科的課程落實(shí)，特別是綜合實(shí)踐活動、校本課程、地方課程，要配齊師資，保證開課率，確保上課質(zhì)量。 2、完善常規(guī)管理制度，嚴(yán)格教學(xué)過程環(huán)節(jié)管理。 計(jì)劃總結(jié)有始有終。做好學(xué)年起始階段的計(jì)劃，過程階段、收尾階段的總結(jié)和分析。要細(xì)化要求、

10、指向明確、評價(jià)實(shí)時、歸檔規(guī)范。 學(xué)校、老師、同學(xué)常規(guī)要抓嚴(yán)環(huán)節(jié)。集體備課要突出實(shí)效。新的學(xué)年，教研室將采用教研網(wǎng)絡(luò)備課、全縣范圍分學(xué)科備課和學(xué)校教研組超周集體備課的形式，援助老師提高備課的實(shí)效性，徹底杜絕“備課上課兩張皮”的應(yīng)付現(xiàn)象。要充分發(fā)揮好骨干老師、優(yōu)秀教研組、先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢，積極創(chuàng)新集體備課方式方法，做好教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。 3、改進(jìn)考試評價(jià)制度，發(fā)揮評價(jià)的檢測和激勵功能。 進(jìn)一步討論和探究考試評價(jià)制度：一是繼續(xù)深化評價(jià)討論與實(shí)踐。著重過程性評價(jià)，建立日常評價(jià)與終結(jié)評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)體系。讓科學(xué)評價(jià)成為維持同學(xué)持續(xù)學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)同學(xué)合理競爭，促進(jìn)同學(xué)持續(xù)進(jìn)展的有效機(jī)制。 二、分層聯(lián)動，提

11、高課堂教學(xué)改革的層次 1、通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)實(shí)效，提升優(yōu)質(zhì)課的內(nèi)涵。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化，全面推動“高效課堂”。要轉(zhuǎn)變老師觀念，要把問的權(quán)利教給同學(xué)，把讀的時間還給同學(xué)，把講的機(jī)會讓給同學(xué)，把做的過程放給同學(xué)。 2、繼續(xù)進(jìn)行新課程新教材學(xué)科培訓(xùn)，加強(qiáng)對課改班級任課老師的培訓(xùn)，以課堂教學(xué)為主，結(jié)合典型課例進(jìn)行互動研討，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)老師積極參加課程改革，發(fā)覺和培育一批課改骨干。 要繼續(xù)在新課改新理念的指引下，提倡教學(xué)方式方法的簡約化、性格化與多樣化，在“引領(lǐng)”上下功夫，在“高效”上做文章，落實(shí)“自主探究、合作溝通、師生和諧

12、、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主題。 三、搭建平臺，提升老師教學(xué)教研的技能 1、開展老師教學(xué)素養(yǎng)競賽。各單位要狠抓老師教學(xué)基本功，本著全員參加的原那么，自上而下進(jìn)行老師教學(xué)基本功競賽，并擇優(yōu)參與縣級老師教學(xué)素養(yǎng)大賽。參賽人數(shù)不低于老師總數(shù)的10%。 2、繼續(xù)開展老師讀書活動，開展教育故事溝通活動，不斷促進(jìn)老師學(xué)科素養(yǎng)提高。 3、加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在原有中心教研組基礎(chǔ)上，各學(xué)科在教學(xué)骨干中選擇優(yōu)秀青年老師進(jìn)行定期研修，使其成為教學(xué)帶頭人的后備隊(duì)伍。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和試驗(yàn)學(xué)校每個學(xué)科都要確定3名素養(yǎng)好的青年老師作為培育對象。 下半年教研工作計(jì)劃篇4 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平的“三個面對”重要思想為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)

13、國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要*-20*年文件精神，依據(jù)縣教研室學(xué)校部*年工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合我鎮(zhèn)的工作計(jì)劃，依據(jù)教育處工作安排，深入新課程改革，全面推動素養(yǎng)教育。以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高老師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐技能，努力營造開放的、適合主體進(jìn)展的教學(xué)氛圍，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐技能，使每一位同學(xué)和諧、有性格地進(jìn)展，全面提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo) 1、繼續(xù)以鎮(zhèn)教研室教研要求來規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)常規(guī)管理。 2、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)管理制度，推動教學(xué)行為的規(guī)范。規(guī)范備課的書寫，規(guī)范作業(yè)的批改等相并定期進(jìn)行檢查，對檢查

14、的結(jié)果進(jìn)行分析和反饋。 3、教研組對于鎮(zhèn)里組織的教研要積極參加，并做好記錄。 三、主要任務(wù) 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代老師成長和進(jìn)展的必由之路?，F(xiàn)代教育要求老師需要從單一的學(xué)科教學(xué)技能向多元知識儲備、多種教育手段運(yùn)用技能方向進(jìn)展，成為“復(fù)合型”老師，老師應(yīng)具備以下知識儲備：一是較豐富的教育心理學(xué)知識；二是精深的專業(yè)學(xué)科知識素養(yǎng)；三是廣博的知識視野。老師只有只有不斷博覽群書，修身養(yǎng)性，才能成為新世紀(jì)合格的老師。 2、提高教學(xué)技能抓好常規(guī)教學(xué)工作，促進(jìn)全體語文老師的和諧進(jìn)展，全面提高教育質(zhì)量。每一位老師都要立足課堂，深入討論，主動構(gòu)建具有自我特色的性格化教學(xué)模式，重視以下環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)

15、自我專業(yè)提升。細(xì)心備課，在個人思索的基礎(chǔ)上，提倡相互溝通，重點(diǎn)突破，備出精品，積極鼓舞老師有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課，實(shí)現(xiàn)聰慧共享。 3、各班級要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好同學(xué)的寫字質(zhì)量，提高作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)的批改應(yīng)實(shí)時、細(xì)致，批語具有激勵性。著重反思，實(shí)時捕獲教學(xué)中的得與失，逐步提高反思技能。 4、加強(qiáng)研討，提升教學(xué)技能。學(xué)校教研主任鼓舞老師們上展示課，為剛畢業(yè)的新老師做好榜樣。并以此規(guī)范自己的課堂教學(xué)行為。青年老師要在主動探究的基礎(chǔ)上，向有豐富教學(xué)閱歷的老師請教。上課時老師盡量運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。 四、工作安排 九月份： 1、開學(xué)常規(guī)管理，正常教學(xué)秩序。 2、各班級完成語文科教學(xué)計(jì)劃。 3

16、、制定工作計(jì)劃,確定工作要點(diǎn)。 4、仔細(xì)檢查備課鼓舞自查。 5、隨機(jī)聽課，重點(diǎn)是進(jìn)行新調(diào)入老師的聽課。 6、組織好評課活動。 7、做好本月的蓓蕾讀書活動。 十月份： 1、備課與作業(yè)的常規(guī)檢查。 2、開展老師集體備課活動。 3、隨機(jī)進(jìn)行聽課，組織好評課。 4、做好蓓蕾讀書活動。 5、教學(xué)質(zhì)量期中抽測。 十一月份： 1、備課與作業(yè)的常規(guī)檢查。 2、做好本月的蓓蕾讀書活動。 十二月份： 1、備課與作業(yè)的常規(guī)檢查。 2、做好本月的蓓蕾讀書活動。 3、期末復(fù)習(xí)工作、安排期末考試 4、老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。 5、教研組工作總結(jié)。 下半年教研工作計(jì)劃篇5 一、教學(xué)思想： 教育同學(xué)掌控基礎(chǔ)知識與基本技能，培育

17、同學(xué)的規(guī)律思維技能、運(yùn)算技能、空間觀念和解決簡約實(shí)際問題的技能，使同學(xué)逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀測分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡約的推理。使同學(xué)懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，逐步培育同學(xué)具有良好的學(xué)慣，實(shí)事求是的立場。堅(jiān)韌的學(xué)毅力和獨(dú)立思索、探究的新思想。培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的技能。 二、同學(xué)基本狀況分析： 對于本人現(xiàn)在新接手的2班來說，有些狀況我并不熟識，我只知道上期期末班平在班級倒數(shù)第一，低分人數(shù)多，也通過一個階段的教學(xué)和溝通，發(fā)覺上課有做筆記慣的很少，作業(yè)慣太差，正確率太低的同學(xué)又根本不更正。 其實(shí)，對優(yōu)生來說，能夠透徹理

18、解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對后進(jìn)生來說，簡約的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌控，成果較差，同學(xué)仍舊缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思索方法與寫法上均存在著肯定的困難，對幾何有畏難心情，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在學(xué)技能上，同學(xué)課外主動獵取知識的技能較差，為減輕同學(xué)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡同學(xué)買教輔參考書，同學(xué)自主拓展知識面，向深處學(xué)知識的技能沒有得到培育。同學(xué)的規(guī)律推理、規(guī)律思維技能，計(jì)算技能需要得到加強(qiáng)，以提升同學(xué)的整體成果，應(yīng)在合適的時候補(bǔ)充課外知識，拓展同學(xué)的知識面，提升同學(xué)素養(yǎng);在學(xué)立場上，絕大部分同學(xué)上課能聚精會神，積極的投入到學(xué)中去，少數(shù)幾個同學(xué)對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大

19、部分同學(xué)能仔細(xì)完成，少數(shù)同學(xué)需要老師督促，這一少數(shù)同學(xué)也成為老師的重點(diǎn)牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，同學(xué)完成的質(zhì)量要打折扣;同學(xué)的學(xué)慣養(yǎng)成還不抱負(fù)，預(yù)的慣，進(jìn)行總結(jié)的慣，自課用心致至學(xué)的慣，主動訂正(考試、作業(yè)后)錯誤的慣，比較多的同學(xué)不具有，需要老師的督促才能做，陶行知說：教育就是培育慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解一元二次方程、一元二次方程的解的概念;理解配方法，會用因式分解法、徑直開平方法、配方法和公式法解簡約的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程;會建立一元二次方程的模型解決簡約的實(shí)際問題，并會依據(jù)實(shí)際意義檢驗(yàn)求的解是否合理;理解解一元二次方程的基本思想是：降低次數(shù)，轉(zhuǎn)化為兩個

20、一元一次方程。 2、了解定義、命題、公理和定理的含義，會區(qū)分命題的條件與結(jié)論;理解證明的須要性，掌控用綜合法證題的格式，并使同學(xué)體會到證明的過程步步有理有據(jù); 3、了解線段的比、成比例線段，掌控比例的基本性質(zhì)，并能嫻熟地進(jìn)行比例的變形，得出比例的其它性質(zhì)，通過生活中的實(shí)例了解黃金分割;理解相像形的概念，嫻熟掌控相像三角形的判定與性質(zhì)，掌控相像多邊形的性質(zhì);了解圖形的位似，能夠利用位似變換將一個圖形放大或縮小;()能利用圖形相像一些實(shí)際問題。 4、理解銳角的正統(tǒng)、余弦及正切的定義，適時介紹正切的定義，會運(yùn)用銳角三角函數(shù)、勾股定理及直角三角形中兩銳角互余的關(guān)系解直角三角形;能運(yùn)用解直角三角形的知識

21、，解決簡約的實(shí)際問題。 5、理解概率的意義，會用頻率估量概率，會計(jì)算簡約事項(xiàng)的概率，能運(yùn)用概率的概念，解決一些簡約的實(shí)際問題。 6、理解反比函數(shù)的意義，能依據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)表達(dá)式;能畫出反比例函數(shù)的圖象，依據(jù)圖象和解析表達(dá)式探究并理解其性質(zhì);能用反比例函數(shù)解決某些實(shí)際問題。 7、體會并理解二次函數(shù)的意義，掌控二次函數(shù)的圖象和性質(zhì);會利用二次函數(shù)解決簡約的實(shí)際問題。 8、理解圓及及其有關(guān)概念，掌控圓的基本性質(zhì);探究并掌控點(diǎn)與圓、直線與圓以及圓與圓的位置關(guān)系，適時補(bǔ)充圓冪定理，并能利用這些關(guān)系解決實(shí)際問題;會計(jì)算弧長及扇形的面積，會計(jì)算圓錐的側(cè)面積和全面積;掌控平行投影與中心投影的有關(guān)理念

22、，熟識基本幾何體的三視圖。 9、學(xué)會收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù);會用樣本的平均數(shù)、方差來估量總體的平均數(shù)和方差;能借用工具處理較為繁復(fù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，掌控基本的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識。 10、全面培育、提高同學(xué)的數(shù)學(xué)思維技能、分析問題的技能、推理論證的技能、解決問題的技能;掌控并能應(yīng)用重要的數(shù)學(xué)基本思想和方法。 四、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)： (1)仔細(xì)備課。堅(jiān)持集體備課，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，仔細(xì)討論課標(biāo)和考標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動的環(huán)節(jié)。 (2)抓住課堂45分鐘。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練，進(jìn)行教學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織同學(xué)人人參加課堂活動，使每個同學(xué)積極主動參加課堂活動，使每個同學(xué)動手、動口、動腦，實(shí)時反饋信息提高課堂效益。 (3)課后反饋。統(tǒng)一精選適當(dāng)?shù)木氼}、測試卷，實(shí)時批改作業(yè)，發(fā)覺問題實(shí)時給同學(xué)面對面的指出并指導(dǎo)同學(xué)搞懂弄通，不留一個疑難點(diǎn)，讓同學(xué)學(xué)有所獲。 (4)不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)技能及水平： 積極參與業(yè)務(wù)學(xué)，看書、看報(bào)，參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌控新的技能、技巧，不斷努力，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長