中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將以學(xué)校和教育處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，確立數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。圍繞教研組的教研活動(dòng)和科研課題，協(xié)作學(xué)校做好老師素養(yǎng)技能提升工程，堅(jiān)決不移地實(shí)施以培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，探究意識(shí)和實(shí)踐技能為重心的素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，加強(qiáng)師生之間的有效交往與互動(dòng)，逐步提升課堂教學(xué)效率，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。二重點(diǎn)工作1提倡數(shù)學(xué)組人人參加各種教研活動(dòng)，尤其是小課題討論活動(dòng)，每位數(shù)學(xué)老師都要有一個(gè)小課題，憑借教研活動(dòng)課課題討論促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。2努力使教研活動(dòng)有序性、系列化、專題化，采納指定與不指定相結(jié)合的方

2、式，加強(qiáng)對(duì)平常教學(xué)工作的溝通、研討，提高全體數(shù)學(xué)老師教學(xué)水平。3積極有序開展數(shù)學(xué)教研課活動(dòng)，組織全體組員進(jìn)行爭(zhēng)論、聽課、評(píng)課、反思。通過活動(dòng)的開展，促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。4加強(qiáng)低段同學(xué)囗算、計(jì)算技能的培育，提高同學(xué)計(jì)算技能。努力培育高段同學(xué)解決問題的技能，為福安市數(shù)學(xué)競(jìng)賽做充分地預(yù)備。5加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以提升自己。爭(zhēng)取每位組員都能上數(shù)學(xué)公開課，上好展示課。三主要措施1制訂切實(shí)有效教研計(jì)劃：教研組在學(xué)期初依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定本組教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。2扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：1備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要仔細(xì)，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出層次性

3、，重在落實(shí)，講究實(shí)效。2抓好備課環(huán)節(jié)的管理，通過集體爭(zhēng)論、個(gè)人預(yù)備、單元主講、資源共享、反饋整改，提升備課質(zhì)量。仔細(xì)落實(shí)學(xué)校提出的“師徒結(jié)隊(duì)”工程，做到捆綁式，達(dá)到互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的.備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具預(yù)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、同學(xué)是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、技能是怎樣培育的、同學(xué)的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。

4、并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正表達(dá)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束，依據(jù)學(xué)校的集體備課考核方案對(duì)老師的備課量化打分、評(píng)比嘉獎(jiǎng)。3多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)，一學(xué)期聽課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到20以上節(jié)。4嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要實(shí)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成果。3開展新老結(jié)隊(duì)活動(dòng)，教研組在開

5、學(xué)3周內(nèi)要安排好相互聽課，相互觀摩，相互溝通，援助青年老師盡快成長(zhǎng)。以一年段陳婷、李惠，二年段占瓊芳、占宋玉，三年段蘭紹峰、鐘謝生，四年段陳幼梅、阮成國(guó)，五年段鄭金珠、鐘石玉，六年段毛乃昌，吳鳳珠12位老師為龍頭，引領(lǐng)和帶動(dòng)其他老師走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)的道路。4正常有序開展教研活動(dòng)：1從小處著手，走專題討論之路。將課堂教學(xué)與教學(xué)討論緊密結(jié)合，在教中研，研中學(xué)，切實(shí)讓校本教研、課題討論服務(wù)于課題教學(xué)。本期 教研專題是“數(shù)與代數(shù)”之“解決問題的策略”。各年段備課組人人參加，集體備課，隨堂聽課，借鑒閱歷，克服不足，向大組推舉一節(jié)有肯定質(zhì)量的“解決問題”的研討課。做到提前一周告知整組老師課題，讓老師們課前去熟

6、識(shí)教材，收集有關(guān)資料，做到評(píng)課時(shí)有的放矢。另外，各備課組長(zhǎng)要組織新老師上好匯報(bào)課課和聽評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)研討課。組員每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，聽后有評(píng)議、有反思，鼓舞老師之間要相互聽課，博采眾長(zhǎng)。2完善我組教研模式，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為我校教研的一道靚麗的風(fēng)景線。要求每一位數(shù)學(xué)老師在“學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”注冊(cè)一個(gè)賬號(hào)，有備課組長(zhǎng)收集授課老師的教學(xué)設(shè)計(jì)或課堂實(shí)錄、教學(xué)反思等電子文檔，在教學(xué)論壇上發(fā)布帖子，每位數(shù)學(xué)老師跟帖評(píng)議，讓研討課突破地域、時(shí)間的限制，讓更多不同校際的數(shù)學(xué)老師參加研討溝通，為老師搭建了開放、同等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)，從而加速我校教研進(jìn)程。3以競(jìng)賽為龍頭，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)有效地進(jìn)展。為了讓教研出成果，教研組依據(jù)實(shí)際狀況組織老師將自己平常教研的點(diǎn)點(diǎn)滴滴收集整理，形成書面材料，評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、反思等，以備參與各級(jí)各類有關(guān)競(jìng)賽，和向更高一級(jí)雜志投稿。本期13班級(jí)進(jìn)行口算競(jìng)賽。競(jìng)賽采納初賽、復(fù)賽、決賽的形式，組織同學(xué)進(jìn)行口算競(jìng)賽，激發(fā)同學(xué)的競(jìng)