丑小鴨教學(xué)方案

1、第 第 頁(yè)丑小鴨教學(xué)方案1。 能有愛(ài)好寧?kù)o地傾聽(tīng)童話故事。2。 了解天鵝的形狀特征及生活習(xí)性，知道鳥(niǎo)是人類的好伙伴。3。 懂得憐憫、關(guān)愛(ài)別人，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望?；顒?dòng)預(yù)備：1。丑小鴨的故事掛圖，有關(guān)天鵝圖片資料。2。天鵝音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、 情境導(dǎo)入播放天鵝音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)自由仿照飛禽的動(dòng)作。師：剛才，你仿照的是什么飛禽？它長(zhǎng)得什么樣？幼：我仿照的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。幼：我仿照的是老鷹，它的嘴巴有個(gè)勾。幼：我仿照的是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好二、 觀賞故事丑小鴨1。 出示一只“丑小鴨”形象的畫面，問(wèn)幼兒：它是誰(shuí)？什么樣的故事？幼：這是一只小鴨，它找不到媽媽了。幼：小鴨要出去玩2

2、。 幼兒完整觀賞故事。3。 幼兒相互說(shuō)說(shuō)故事里講了什么。4。 老師向幼兒簡(jiǎn)約介紹安徒生和他的童話。幼兒完整觀賞故事，初步了解童話故事的含義及故事內(nèi)容三、分段觀賞1。 利用掛圖，分段觀賞故事。2。 引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：1為什么故事中的小鴨被別人叫做丑小鴨？幼：由于他長(zhǎng)得丑。幼：由于它和別的小鴨長(zhǎng)得不一樣。2開(kāi)始它的生活歡樂(lè)嗎？幼：不歡樂(lè)。3后來(lái)丑小鴨經(jīng)受了那些危急？幼：差點(diǎn)被獵人用槍打死。幼：在湖水里差點(diǎn)凍死4它的理想實(shí)現(xiàn)了嗎？幼：實(shí)現(xiàn)了。幼：它變成了一只漂亮的天鵝。5假如你看到一只丑小鴨，會(huì)怎樣做？幼：我會(huì)和它一起玩。幼：我會(huì)給它好吃的東西。幼：我會(huì)和它做伙伴結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解故事主要內(nèi)容，激發(fā)幼兒憐憫、關(guān)愛(ài)他人的情感四、觀看天鵝掛圖，觀賞天鵝音樂(lè)結(jié)束引導(dǎo)幼兒了解天鵝的形狀特征和生活習(xí)性，使幼兒懂得愛(ài)惜天鵝活動(dòng)延伸：1。鼓舞幼兒把故事將給爸爸、媽媽聽(tīng)。2。觀賞安徒生其他的童話故事?；顒?dòng)反思：幼兒特別喜愛(ài)聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段