人教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第18課《念奴嬌·赤壁懷古》課件1(同名1798)

1、滾滾長江東逝水滾滾長江東逝水浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空青山依舊在幾度夕陽紅白發(fā)漁樵江渚上慣看秋月春風(fēng)一壺濁酒喜相逢古今多少事都付笑談中劉備張飛曹操張飛曹操 孫權(quán) 劉備英雄豪杰諸葛亮周 瑜念奴嬌赤壁懷古蘇軾回顧作者 蘇軾：字 ，號 ， 謚號： ， 人。 文學(xué)家、書畫家。與其父 、弟 合稱 。 他開創(chuàng)了 一派詞風(fēng)，與辛棄疾合稱 。 他因 被貶黃州，在此期間，寫下了 、 以及千古流傳的詞 蘇洵東坡居士文忠 四川眉山子瞻蘇轍“三蘇”北宋豪放“蘇辛” “烏臺詩案”后赤壁賦 赤壁賦念奴嬌赤壁懷古 北宋元豐二（一零七九）年，蘇軾因“烏臺詩案”被貶為黃州團練副使，游赤鼻磯，作詞抒懷。念奴驕?zhǔn)翘K軾貶官黃州后的作

2、品。43歲（元豐二年）時因作詩諷刺新法，被捕下獄，出獄后貶官為黃州團練副使。這是個閑職，他在舊城營地辟畦耕種，游歷訪古，政治上失意，滋長了他逃避現(xiàn)實和懷才不遇的思想情緒，但在祖國雄偉的江山和歷史風(fēng)云人物的激發(fā)下，那種追求功業(yè)的豪邁心情，仍然是掩蓋不住的。作者借景抒情，寫下了一系列膾炙人口的名篇，此詞為其代表作。寫作背景 念 奴 嬌朗誦念奴嬌 赤壁懷古 蘇軾 大江東去，|浪淘盡、千古風(fēng)流|人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少|(zhì)豪杰。 大江東去，|浪淘盡、千古風(fēng)流|人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一

3、時多少|(zhì)豪杰。 念奴嬌 赤壁懷古 蘇軾 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。研讀文本1、上闋作者看見了哪些景物？作者由這些景物想到了什么？并分析寫景的作用。2、上闋哪些詞用得好？有什么表達效果？3、下闋塑造了周瑜怎樣的形象？（注意：“小喬初嫁”“羽扇綸巾”“談笑間、強虜灰飛煙滅”的表達效果）、作者最后五句抒發(fā)了什么人生感慨？ 【從周瑜和作者兩者（年齡、婚姻、外表、職位、際遇）的對比角

4、度思考】景大江亂石驚濤東去穿空浪淘(盡)拍岸、卷（雪）江山如畫，一時多少豪杰。寫景為下文抒發(fā)感慨作鋪墊，引出懷古內(nèi)容。情寫景作用穿寫出陡峭山崖直插云霄的氣勢拍寫出波濤的巨大力量卷寫出江水與岸拍擊的力度上闋哪些詞用得好？有什么表達效果？亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪下片著力塑造周瑜，為何要插入“小喬初嫁了”這一細節(jié)？ 既道出了周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時年輕氣盛，又以美女襯英雄，更顯示出周瑜的“雄姿英發(fā)”羽扇綸巾 寫出周瑜的儒雅風(fēng)度，運籌帷幄，突出這位“風(fēng)流人物”能文的一面談笑間強虜灰飛煙滅曹軍潰敗華容道 用曹軍的慘敗來反襯周瑜的從容不迫、智慧勇武周瑜：年齡：34婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅職位：東吳都督際遇

5、：功成名就蘇軾：年齡：47婚姻：屢遭不幸外表：早生華發(fā)職位：團練副使際遇：功業(yè)未就抒發(fā)了壯志未酬的感慨，也表明了渴望為國建功立業(yè)的心志?！叭松鐗?，一尊還酹江月”作者是一味的消極嗎？將“酹江月”理解成借酒澆愁，你同意嗎？如果不同意，能說說自己的理由嗎？（聯(lián)系赤壁賦相關(guān)語句加以思考）消極？精神情感的自由灑脫曠達的情懷合作探究自主探究（1）蘇軾被捕入獄，謫居黃州，對他的打擊是巨大的。在他看來是懷才不遇，遭人陷害，并使他壯志難酬?！叭松鐗簟眱删?，是由追慕古代英雄引起的，和周瑜那么年輕就建立了赫赫戰(zhàn)功而千古流芳比較起來，就不能不激起自己一種老之將至而壯志難酬的深沉苦悶，就不能不感到自己的渺小與慚愧，

6、自愧功業(yè)無成。（2）“人生如夢”兩句是詩人由江山人物的推移和自己“早生華發(fā)”的對比中發(fā)出的。長江依舊，英雄已逝，在千古人物都被淘盡的大江之畔，想到的不應(yīng)該僅僅是自己，而應(yīng)是千古不變的江月。人生短暫，江月永恒；壯志難酬，豪情長存。作者迅速從惆悵失意中解脫出來，表達了他特有的曠達灑脫情懷。念奴嬌 赤壁懷古寫景懷古 長江赤壁 周瑜 蘇軾風(fēng)流人物三國英雄少年得志壯志未酬多少豪杰建功立業(yè)人生如夢功業(yè)無成抒 情小結(jié)全詞 “學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，執(zhí)鐵板，唱大江東去?！?-俞文豹吹劍錄總結(jié)詞風(fēng)豪放試比較蘇軾的另一首詞江城子與本詞，體會兩者風(fēng)格的差異。拓展延伸 江城子 蘇軾 （乙卯正月二十日夜記夢）十年生

7、死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。1.背誦念奴嬌赤壁懷古。2.完成同步作業(yè)本。3.學(xué)習(xí)賞析辛棄疾的豪放詞永遇樂京口北固亭懷古。作業(yè)布置謝謝光臨指導(dǎo)！編后語常?？梢姷竭@樣的同學(xué)，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補缺的好時機。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？ 一、釋疑難 對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題

8、，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請教，及時消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識，當(dāng)堂解決。 二、補筆記 上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。 三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問 我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題