教育移動(dòng)校園建設(shè)方案

1、 金智教育移動(dòng)校園建設(shè)方案移動(dòng)校園發(fā)展與困局互聯(lián)網(wǎng)思維下的移動(dòng)校園建設(shè)金智教育移動(dòng)校園特點(diǎn)及服務(wù)生態(tài)金智教育移動(dòng)校園解決方案介紹案例介紹0102030405全世界 大學(xué)開始了自己的移動(dòng)之路2000+斯坦福大學(xué)知名院校紛紛推出自己的移動(dòng)校園復(fù)旦大學(xué) 北京大學(xué) 中國(guó)科技大學(xué)2011年開始，移動(dòng)校園出現(xiàn)在國(guó)內(nèi)大學(xué)中帶來 風(fēng)潮移動(dòng)+以前關(guān)于高校的一切在重新定義現(xiàn)在迎新現(xiàn)場(chǎng)手機(jī)迎新以前關(guān)于高校的一切在重新定義現(xiàn)在自習(xí)室占座一部手機(jī)多個(gè)應(yīng)用解決手動(dòng)批改作業(yè)填職稱評(píng)定表格排隊(duì)等領(lǐng)導(dǎo)審核移動(dòng)OA文章管理日歷新生報(bào)道自習(xí)室預(yù)定+更多以前關(guān)于高校的一切在重新定義現(xiàn)在跑到食堂看菜譜公告欄看信息在茫茫書海中找你想要的

2、圖書一部手機(jī)多個(gè)應(yīng)用解決圖書館失物招領(lǐng)資訊通知公告校園地圖+更多技術(shù)體系：開發(fā)語(yǔ)言混亂，技術(shù)平臺(tái)各異管理和維護(hù)：無(wú)法統(tǒng)一，對(duì)專業(yè)人員依賴性強(qiáng)，維護(hù)成本高集成與兼容：集成工作量大，且兼容性差應(yīng)用內(nèi)容：依賴原廠商，應(yīng)用單一用戶體驗(yàn)：入口繁多，信息獲取的效率和效果都很低擁有成本：較高移動(dòng)校園現(xiàn)狀與困局建設(shè)模式分散FebruaryMarchAprilMayJanuaryJune使用價(jià)值瓶頸上線的應(yīng)用推廣困難，訪問量極低應(yīng)用忽略用戶體驗(yàn)，多以信息的單向通知形式應(yīng)用少而薄弱，無(wú)法滿足師生日常使用無(wú)法聚合學(xué)校最廣大的用戶學(xué)生群體無(wú)有效運(yùn)營(yíng)，導(dǎo)致信息泛濫，師生找不到需要信息無(wú)法快速迭代，幫助學(xué)校信息化持續(xù)演進(jìn)

3、和發(fā)展移動(dòng)校園發(fā)展與困局互聯(lián)網(wǎng)思維下的移動(dòng)校園建設(shè)金智教育移動(dòng)校園特點(diǎn)及服務(wù)生態(tài)金智教育移動(dòng)校園解決方案介紹案例介紹0102030405破局之道互聯(lián)網(wǎng)思維下的移動(dòng)校園建設(shè)統(tǒng)一平臺(tái)建設(shè)強(qiáng)化運(yùn)營(yíng)價(jià)值打造師生專屬的校園生活服務(wù)平臺(tái)用戶價(jià)值開放互聯(lián)快速運(yùn)營(yíng)移動(dòng)校園可創(chuàng)造用戶價(jià)值移動(dòng)校園發(fā)展與困局互聯(lián)網(wǎng)思維下的移動(dòng)校園建設(shè)金智教育移動(dòng)校園特點(diǎn)及服務(wù)生態(tài)金智教育移動(dòng)校園解決方案介紹案例介紹0102030405創(chuàng)新學(xué)校信息化運(yùn)營(yíng)模式項(xiàng)目制向運(yùn)營(yíng)制的轉(zhuǎn)變開放的生態(tài)體系 開放體系+優(yōu)質(zhì)運(yùn)營(yíng)強(qiáng)大的資源整合能力合作共贏的體系和機(jī)制，聚合產(chǎn)業(yè)鏈資源的服務(wù)能力.運(yùn)營(yíng)級(jí)產(chǎn)品以運(yùn)營(yíng)目標(biāo)為產(chǎn)品設(shè)計(jì)導(dǎo)向，提供持續(xù)、高效的代運(yùn)營(yíng)

4、服務(wù)快速迭代更低擁有成本合理“免費(fèi)”快速響應(yīng)需求變化金智教育移動(dòng)校園解決方案特點(diǎn)校園公共應(yīng)用學(xué)校特有應(yīng)用超市第三方開發(fā)者（個(gè)人、廠商、機(jī)構(gòu)）金智教育第三方應(yīng)用開發(fā)者服務(wù)平臺(tái)金智教育自有應(yīng)用學(xué)校分發(fā)選擇金智教育移動(dòng)校園架構(gòu)金智教育提供全程代運(yùn)營(yíng)服務(wù)構(gòu)建師生專屬的服務(wù)生態(tài)聚思其所思，想其所想， 供其所需校園活動(dòng)校園資訊校園周邊服務(wù)校園專屬生活服務(wù)平臺(tái)校園社交 師生 精準(zhǔn)流量吸引貢獻(xiàn) 輸送專屬服務(wù)供給匯聚平臺(tái)接口開放運(yùn)營(yíng)能力開放導(dǎo)服務(wù)1服務(wù)2服務(wù)3服務(wù)4創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力量+=孵化21創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐開放整合多贏移動(dòng)校園發(fā)展與困局互聯(lián)網(wǎng)思維下的移動(dòng)校園建設(shè)金智教育移動(dòng)校園特點(diǎn)及服務(wù)生態(tài)金智教育移動(dòng)校園解決方案介

5、紹學(xué)校自有生活服務(wù)平臺(tái)開發(fā)者服務(wù)平臺(tái)學(xué)校官方應(yīng)用第三方應(yīng)用案例介紹01020304061、學(xué)校應(yīng)用超市應(yīng)用分發(fā)角色權(quán)限控制服務(wù)分發(fā)統(tǒng)計(jì)賬號(hào)開放消息接口開放管理控制臺(tái)產(chǎn)品實(shí)施周期：3-6周產(chǎn)品升級(jí)策略：月度升級(jí)迭代交付產(chǎn)品與服務(wù)校園私有公共應(yīng)用，如通知公告、新聞聚合、微博聚合應(yīng)用管理控制臺(tái)相應(yīng)的代運(yùn)營(yíng)服務(wù)：移動(dòng)應(yīng)用超市的產(chǎn)品發(fā)布方案、 校園推廣方案、內(nèi)容策劃和維護(hù)方案、第三方應(yīng)用推廣方案等服務(wù)模式：服務(wù)模式購(gòu)買租賃可選增值服務(wù)包：代運(yùn)營(yíng)2、開發(fā)者服務(wù)平臺(tái)統(tǒng)一身份認(rèn)證能力開放用戶身份屬性開放應(yīng)用超市公共系統(tǒng)消息開放應(yīng)用超市快捷桌面通知能力開放Push服務(wù)能力開放課表、成績(jī)校園私有數(shù)據(jù)能力開放認(rèn)證消

6、息通知資訊存儲(chǔ)支付購(gòu)買租賃可選服務(wù)：代運(yùn)營(yíng)移動(dòng)開發(fā)者平臺(tái)與服務(wù)開發(fā)者統(tǒng)計(jì)服務(wù)（云服務(wù)）消息推送服務(wù)（云服務(wù)）開發(fā)工具包（移動(dòng)Hybird開發(fā)框架、服務(wù)API及相關(guān)基礎(chǔ)組件）開放能力接口與應(yīng)用集成應(yīng)用分發(fā)與提報(bào)圖片與存儲(chǔ)位置服務(wù)（云服務(wù)）購(gòu)買+租賃租賃可選服務(wù)：開發(fā)者培訓(xùn)服務(wù)產(chǎn)品升級(jí)：季度升級(jí)服務(wù)模式：3、一期校園公共應(yīng)用微博聚合用戶可實(shí)時(shí)瀏覽校園內(nèi)各官方微博的動(dòng)態(tài)，并可依據(jù)個(gè)人喜好自主選擇訂閱。通知公告用戶可獲取管理員后臺(tái)發(fā)布的通知公告信息和后臺(tái)集成的各業(yè)務(wù)系統(tǒng)通知信息，并可依個(gè)人需要進(jìn)行靈活訂閱新聞抓取重要新聞的信息訂閱及集成，用戶可按照管理后臺(tái)的欄目配置，根據(jù)個(gè)人喜好靈活訂閱校園分類資訊信

7、息一期校園公共應(yīng)用校園協(xié)同CCS校園協(xié)同科研協(xié)作即時(shí)信息校友查詢后期公共應(yīng)用逐步迭代運(yùn)營(yíng)組織架構(gòu)IM基于組織架構(gòu)的即時(shí)通訊服務(wù)，可分角色授權(quán)實(shí)現(xiàn)手機(jī)端組織架構(gòu)查詢及即時(shí)通訊班車預(yù)訂用戶可實(shí)時(shí)查詢班車信息，預(yù)訂班車車票，后勤集團(tuán)根據(jù)預(yù)訂票數(shù)靈活調(diào)整發(fā)車班次課表查詢用戶可查詢當(dāng)前學(xué)期課表及上課教師圖書借閱查詢用戶可查閱圖書館相關(guān)借閱數(shù)據(jù)，并自動(dòng)預(yù)約相關(guān)書籍。校園管理產(chǎn)品線的移動(dòng)應(yīng)用金智教育提供管理產(chǎn)品線的移動(dòng)應(yīng)用產(chǎn)品如OA、MIS等管理產(chǎn)品的移動(dòng)應(yīng)用可集成到應(yīng)用超市中應(yīng)用超市也提供開發(fā)接口，供第三方進(jìn)行開發(fā)購(gòu)買租賃可選增值服務(wù)包：代運(yùn)營(yíng)服務(wù)模式產(chǎn)品上線周期：12周產(chǎn)品形態(tài)：支持平臺(tái)內(nèi)嵌或獨(dú)立呈現(xiàn)，

8、用戶可自主下載產(chǎn)品升級(jí)：月度升級(jí)服務(wù)模式：學(xué)校可采購(gòu)或租賃相應(yīng)的校園私有應(yīng)用3、金智教育第三方應(yīng)用服務(wù)社區(qū)交友以興趣愛好及社團(tuán)興趣小組為導(dǎo)向，用戶可獲取高校本地化社交信息，進(jìn)行交友和互動(dòng)。兼職實(shí)習(xí)用戶可獲取學(xué)校官方或第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)布的兼職實(shí)習(xí)信息二手買賣用戶可在平臺(tái)上發(fā)布二手交易消息，并可線上完成交易外賣配送用戶可以預(yù)訂校園食堂或第三方的外賣餐飲機(jī)構(gòu)校園互助用戶可在平臺(tái)發(fā)起各種互助帖子，尋求同校師生的幫助校園活動(dòng)為大型講座和晚會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng)大屏幕的互動(dòng)及抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，豐富晚會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，提升晚會(huì)氣氛黏住用戶、激活平臺(tái)活躍率整合校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、校園服務(wù)職能部門、第三方優(yōu)質(zhì)服務(wù)，全方位打造移動(dòng)端的校園生活服

9、務(wù)生態(tài)金智教育社區(qū)應(yīng)用通知公告、校園活動(dòng)校園交友、人氣匯集社團(tuán)主頁(yè)、實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)活動(dòng)聚合、線上互動(dòng)金智教育活動(dòng)應(yīng)用:現(xiàn)場(chǎng)大屏幕、活動(dòng)抽獎(jiǎng)全方位互動(dòng)APP與大屏幕聯(lián)動(dòng)，方便用戶現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)先審后發(fā)，保障精彩大屏幕內(nèi)容質(zhì)量投票、抽獎(jiǎng)多系統(tǒng)支撐，豐富晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)金智教育電商應(yīng)用學(xué)校目前可以采購(gòu)的金智自有應(yīng)用：社區(qū)應(yīng)用、電商應(yīng)用、活動(dòng)應(yīng)用產(chǎn)品升級(jí)策略：月度升級(jí)服務(wù)模式：學(xué)?？刹少?gòu)免費(fèi)的第三方應(yīng)用，校園業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)支撐按服務(wù)內(nèi)容收取運(yùn)營(yíng)服務(wù)支撐費(fèi)用移動(dòng)校園發(fā)展與困局互聯(lián)網(wǎng)思維下的移動(dòng)校園建設(shè)金智教育移動(dòng)校園特點(diǎn)及服務(wù)生態(tài)金智教育移動(dòng)校園解決方案介紹案例介紹01020304051、移動(dòng)超市實(shí)施案例：上海師范大學(xué)這些學(xué)校也在使用：上海師范大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)50%+活躍率用戶70%應(yīng)用用戶轉(zhuǎn)換率6000+周登錄人數(shù)10+第三方應(yīng)用10000+注冊(cè)用戶3+校園私有應(yīng)用2、開發(fā)者服務(wù)平臺(tái)案例：上海交通大學(xué)3、金智教育社區(qū)應(yīng)用案例：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)20000+注冊(cè)用戶120000+日信息瀏覽量15000+周活躍用戶3000+日活躍用戶500+注冊(cè)用戶20.41分鐘平均在線時(shí)長(zhǎng)600+晚會(huì)發(fā)言用戶數(shù)4600+晚會(huì)發(fā)帖量1000+現(xiàn)場(chǎng)參與用戶100+晚會(huì)帖子分享數(shù)金智教育活動(dòng)應(yīng)用案例：東南大學(xué)校園晚會(huì)活動(dòng)地點(diǎn)：東南大學(xué)活