階段性考核方案

1、第 第 頁(yè)階段性考核方案(2022.2)形成性(過程)考核，是指對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過程的測(cè)評(píng)，對(duì)同學(xué)的課程學(xué)習(xí)的階段性考核。通過形成性考核可以督促同學(xué)的學(xué)習(xí)，了解同學(xué)的階段性學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo)或指導(dǎo)，可以防止同學(xué)在期末突擊應(yīng)試，減輕同學(xué)對(duì)期末考試的依靠或壓力。因此，形成性考核是科學(xué)測(cè)評(píng)同學(xué)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)和技能的重要途徑。為了進(jìn)一步加強(qiáng)形成性考核工作，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，深化考核方式、方法的改革，現(xiàn)依據(jù)上海電大的國(guó)際物流管理教學(xué)大綱的要求，進(jìn)一步細(xì)化本課程形成性考核的教學(xué)要求?；诖耍刂贫ㄐ纬尚钥己朔桨溉缦拢?、形成性考核占總成果的比例根

2、據(jù)國(guó)際物流管理教學(xué)大綱要求，本課程的形成性考核成果占本課程總成果的.30%。2、形成性考核的形式(1)網(wǎng)上記分作業(yè)依據(jù)課程教學(xué)安排和學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)的要求，規(guī)定同學(xué)需要按時(shí)完成三次網(wǎng)上記分作業(yè)。面授老師要督促同學(xué)按時(shí)完成各階段的作業(yè)。每一次網(wǎng)上作業(yè)，每個(gè)同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，取最高分為作業(yè)的最終成果(提交后成果自動(dòng)生成)。網(wǎng)上記分作業(yè)占形成性考核總成果的30%，即每次作業(yè)占10%，詳細(xì)分?jǐn)?shù)比例如下：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題：每題2分，共60分多項(xiàng)選擇題：每題4分，共40分(2)課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)小組為加強(qiáng)同學(xué)對(duì)教學(xué)工作的重視，課堂表現(xiàn)及學(xué)習(xí)小組占形成性考核總成果的60%，由面授輔導(dǎo)老師依據(jù)同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)狀況酌情打分?？梢砸韵赂黜?xiàng)內(nèi)容為依據(jù)：出勤狀況、課堂互動(dòng)狀況、網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)參加狀況、學(xué)習(xí)小組開展的活動(dòng)等。(3)期中測(cè)試要求同學(xué)依據(jù)上半學(xué)期所學(xué)課程內(nèi)容，參與一次由上海電大命題的期中考試。一方面鞏固所學(xué)知識(shí)，另一方面也可了解一下期末電大對(duì)本課程的命題思路。期中測(cè)試占形成性考核總成果的10%。3、形成性考核的詳細(xì)內(nèi)容實(shí)時(shí)間要求國(guó)際物流管理課程形成性考核一覽表項(xiàng)目 內(nèi)容 占形成性考核成果比例 完成時(shí)間第一次網(wǎng)上記分作業(yè) 第1-3章 10% 第1-9周前第二次網(wǎng)上記分作業(yè) 第4-6章 10% 第6-14周前第三次網(wǎng)上記分作業(yè) 第7-12章 10% 第13-17周前期中測(cè)試 第1-6章內(nèi)容 10%