廣東清遠連山縣史志辦公室招考聘用政府購買服務人員（必考題）模擬卷和答案

1、廣東清遠連山縣史志辦公室招考聘用政府購買服務人員（必考題）模擬卷和答案答題時間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統分人得分一.單選題(共200題)1.行政機關在調查結果時，行政機關負責人應當對調查結果進行審查，再根據不同情況分別作出決定。下列決定錯誤的是_。A: 違法行為較輕，依法可以不予行政處罰的，不予行政處罰B: 違法事實不能成立的，不得給予行政處罰C: 確有應受行政處罰的違法行為的，無論情節(jié)輕重及具體情況如何，都移送司法機關D: 違法行為已構成犯罪的，移送司法機關參考答案: C本題解釋:C。解析：行政處罰法第38條規(guī)定，調

2、查終結,行政機關負責人應當對調查結果進行審查，根據 不同情況，分別作出如下決定：(一)確有應受行政處罰的違法行為的，根據情節(jié)輕重及具體情況，作出行政處罰 決定。(二)違法行為輕微，依法可以不予行政處罰的，不予行政處罰。(三)違法事實不能成立的，不得給予行政 處罰。(四)違法行為已構成犯罪的，移送司法機關。D正確。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題2.下列情形中，屬于事實行為的一項是_。A: 創(chuàng)作作品B: 友誼C: 地震D: 對要約人予以承諾參考答案: A本題解釋:參考答案:A【解析】A事實行為是指行為人主觀上不一定具有設立、變更或終止正常民事法律關系的意思，但客觀上能夠引起這種后果的行為。

3、創(chuàng)作作品的活動，對于作者而言，雖然主觀上未必具有創(chuàng)作的意圖，但是在客觀上卻導致著作權關系的產生，可見，創(chuàng)作作品屬于事實行為，因此，A項是正確答案。事實行為必然導致某一民事法律關系的產生、變更或者消滅，而友誼本身卻不能產生任何民事法律關系，因此，排除B項。地震雖然能夠使得某一民事法律關系產生、變更或者消滅，如因地震導致合同不能履行，系不可抗力，但是地震并不是行為人有意識的行為。事實行為和事件（自然事實）的區(qū)別在于，事件是與主體的意志無關的客觀現象;事實行為卻屬于行為的范疇，盡管事實行為不屬于行為人主觀上的意愿，但無論如何還是存在人的意志因素的。地震作為事件是不以人的意志為轉移的，因此，排除C項。

4、事實行為和民事法律行為最根本的區(qū)別在于，事實行為不以意思表示為構成要素，而民事法律行為必須以意思表示為構成要素，基于上述區(qū)別，事實行為又稱為“非表意行為”。而承諾是指受要約人同意要約的意思表示?？梢?，承諾必須有意思表示，所以承諾應當屬于民事法律行為，而不是事實行為，因此，排除D項。本題所屬考點-題庫原題3.下列關于請示的描述正確的是_。A: 主送一個主管機關B: 直接主送領導者個人C: 抄送下級機關D: 主送所有相關機關參考答案: A本題解釋:解析“請示”應當一文一事;一般只寫一個主送機關，需要同時送其他機關的，應當用抄送形式，但不得抄送其下級機關。除上級機關負責人直接交辦的事項外，不得以機關

5、名義向上級機關負責人報送“請示”。故本題正確答案為A。4.在“斯大林模式”下，全國是一個統一的“大工廠”，而企業(yè)只是這座“大工廠”中的一個“生產車間”甚至“每一雙皮鞋或每一件內衣，都要由中央調配”。這表明“斯大林模式”_。A: 實行指導性的計劃管理B: 完全排斥市場調節(jié)C: 優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)D: 導致生活物資短缺參考答案: B本題解釋:解析從材料信息可以看出，蘇聯實行指令性的計劃管理，完全排斥市場調節(jié)，故b項正確。蘇聯實行的是“指令性”計劃而不是“指導性”計劃，故A項錯誤，C、D兩項材料不能體現。本題所屬考點-人文歷史5.國家公務員對涉及本人的行政處分決定不服的，可以向_復核。A: 源處理機關B

6、: 同級人民政府人事部門C: 行政監(jiān)察機關D: 人民法院參考答案: A本題解釋:參考答案:A解析:公務員法第90條規(guī)定，公務員對涉及本人的行政處分不服的.可以自知道處分之日 起三十E1內向原處理機關申請復核;對復核結果不服的，可以自接到復核決定之日起十五日18，按照規(guī)定向同級公務員主管部門或者作出該處分的機關的上一級機關提出申訴;也可以不經復核，自知道處分之日起三十日內直接提出申訴。本題所屬考點-題庫原題6.既立足當前，處理好事關城市發(fā)展、群眾反映強烈的突出矛盾;又放眼長遠，全面構建有利于科學發(fā)展、社會和諧的體制機制。既有“長計劃”，制定好中長期改革方案，明確時間進度；又有“短安排”，確保眼前

7、能起步，當年有突破，每年有成效。對這段話所提出的工作原則最恰當的概栝是：_A: 瞻前顧后,破中有立B: 長短結合，分步實施C: 兼顧長短，留有余地D: 注重成效，著眼未來參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：文段壓縮后可概括為：既立足當前，又放眼長遠；既有“長計劃”，又有“短安排”。即強調要“長短”兼顧，首先排除與此不符的A、D項。C項的“留有余地”文段未體現,排除。本題選B。本題所屬考點-題庫原題7.適用于平級和不相隸屬機關之間的商洽工作、詢問和答復問題、請求批準和答復審批事項的公文是_。A: 請示B: 函C: 批復D: 會議紀要參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：函是不相隸屬機關

8、之間相互商洽工作、詢問和答復問題,請求批準和答復審批事項所使用的公文。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題8.“結發(fā)”在古時是指結婚時_。A: 丈夫把頭發(fā)束起來B: 妻子把頭發(fā)束起來C: 把夫妻頭發(fā)束在一起D: 夫妻分別把頭發(fā)束起來參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析:結發(fā)指新婚夫婦須在飲交杯酒前各剪下一綹頭發(fā)，綰在一起表示同心。蘇武就有“結發(fā)為夫妻，恩愛兩不疑”的詩句夂故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題9.四川省內，號稱“川西第一從叢林”的是_。A: 昭覺寺B: 慈恩寺C: 文殊院D: 大慈寺參考答案: A本題解釋:參考答案: A【解析】昭覺寺位于成都北門外的青龍場，素有川西“第一

9、叢林”之稱，是西南地區(qū)規(guī)模最為宏大、壯觀的寺院之一。1983年，昭覺寺被國務院確定為漢族地區(qū)佛教全國重點寺院。成都三座比較有名的佛教寺院分別是：文殊院、大慈寺、昭覺寺。本題所屬考點-題庫原題10.在Wndows資源管理器中，按住_鍵的同時，用鼠標將選定的文件拖放至同一驅動器的另一文件夾中，可以實現該文件的復制。A: ShiftB: 空格C: AltD: Ctrl參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：在同一個系統盤下，按住Ctrl鍵拖動文件可實現復制。故本題答案為D。本題所屬考點-題庫原題11.酒店:客房:餐廳_A: 模具:胎模:鑄模B: 鉗子:火鉗:虎鉗C: 臺燈:燈泡:燈罩D: 磨子:風

10、磨:磨盤參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析:客房、餐廳是酒店的組成部分；燈泡、燈罩是臺燈的組成部分。本題所屬考點-題庫原題12.許多人認為，赤道地區(qū)是最熱的地方。其實最熱的地方并不在赤道，世界上有很多地方，像非洲的沙哈拉大沙漠、我國的塔克拉瑪干沙漠等，白天的最高溫度都超過了45C，而赤道地區(qū)盡管太陽光照很厲害，但白天氣溫很少超過35C。下列不能解釋上述現象的選項是_A: 赤道附近大多是海洋，一方面海水蒸發(fā)會吸收大量的熱量，另一方面海水的熱容量大，水溫升高要比陸地慢B: 太陽正午高度角在赤道地區(qū)小于在沙漠地區(qū)C: 沙漠地區(qū)那里植物稀少，水源短缺，幾乎沒有可蒸發(fā)的水分，沙子熱容量小，升溫快，

11、熱量不容易向地下表層傳遞D: 赤道地區(qū)的降雨量要比沙漠地區(qū)多的多參考答案: B本題解釋:參考答案:B答案解釋:太陽正午高度角在赤道地區(qū)小于在沙漠地區(qū)，這種說法本身就是不科學的。題干現象的原因就是ACD所敘述的內容。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題13.中國有句古話同行是冤家。”但正是因為同行之間的競爭，推動著行業(yè)的整體發(fā)展。從哲學角度看，這說明_。A: 事物矛盾雙方相互貫通B: 矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力C: 斗爭性寓于同一性之中D: 追求真理是個永無止境的過程參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析:作為同行，業(yè)務、市場基本相同，但卻有各自的具體利益，競爭、沖突在所難免，侍現了矛躉的斗

12、爭埤寓于同一性之中，或者說同一性是以斗爭性為前提的，故選項C正確;ABD項說法與題意考關。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題14.能力的結構大體上分為三種理論模型，其中不包括_。 A: 因素說 B: 結構說C: 理論說D: 信息加工理論 參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：能力的結構大體上分為三種理論模型，包括：因素說、結構說、信息加工理論本題所屬考點-小學教育理論綜合15.教師資格認定屬于_ A: 行政強制 B: 行政許可C: 行政處罰D: 行政管理 參考答案: B本題解釋:【答案】B。本題所屬考點-教師法16.下列歷史事件中沒有發(fā)生在美洲大陸的是_。A: 葛底斯堡戰(zhàn)役B: 薩拉托

13、加大捷C: 凡爾登戰(zhàn)役D: 阿亞庫巧戰(zhàn)役參考答案: C本題解釋:解析凡爾登是法國東北部的交通要塞，故凡爾登戰(zhàn)役發(fā)生于歐洲大陸，這場發(fā)生于1916年的戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)的決定性戰(zhàn)役和轉折點，德意志帝國從此走向失敗。故應選C。本題所屬考點-人文歷史17.甲深夜下班回家時，看到乙醉倒在路邊，遂心生歹意，拿走了乙口袋里價值5500元的名牌手機。則甲的行為構成了_。A: 侵占罪B: 盜竊罪C: 搶劫罪D: 搶奪罪參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：盜竊罪是指以非法占有為目的，秘密竊取公私財物數額較大或者多次盜竊公私財物的行為。甲在乙醉倒在路邊時拿走其手機的行為是一種秘密竊取行為，構成盜竊罪。因此

14、，本題選B選項。本題所屬考點-題庫原題18.如果其中一匹馬在試用期間產下了一只小馬駒,該小馬駒該歸誰所有?_A: 甲B: 乙C: 甲和乙均分D: 甲或乙參考答案: A本題解釋:參考答案:A【解析】A【解析】在試用期內標的物占有的移轉不是交付,而標的物在交付之前產生的孳息歸出賣人所有,故馬駒應歸甲所有。本題所屬考點-題庫原題19.要把集體主義精神滲人社會生產和生活的各個層面，引導人們正確認識和處理國家、集體、個人的_關系。A: 權力B: 義務C: 利益D: 經濟參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：集體主義作為公民道德建設的原則，是社會主義經濟、政治和文化建設的必然要求。在社會主義社會，人民

15、當家作主，國家利益、集體利益和個人利益根本上的一致，使集體主義成為調節(jié)三者利益關系的重要原則。要把集體主義精神滲人社會生產和生活的各個層面，引導人們正確認識和處理國家、集體、個人的利益關系，提倡個人利益服從集體利益、局部利益服從整體利益、當前利益服從長遠利益，反對小團體主義、本位主義和損公肥私、損人利己，把個人的理想與奮斗融人廣大人民的共同理想和奮斗之中。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題20.齊魯文化是一種包容多樣的獨特的地域文化，其最核心的是_。A: 兵家文化B: 法家文化C: 墨家文化D: 儒家文化參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：齊魯文化是先秦時期在今山東省境內形成和發(fā)展的

16、一種地域文化，包括道家文化、兵家文化、法家文化、墨家文化以及陰陽、縱橫、方術、刑、名、農、醫(yī)等。其中，最為璀璨奪目、最核心的是儒家文化。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題21.某鄉(xiāng)在換屆選舉時，應選三名副鄉(xiāng)長，但只有兩名當選，對不足的一名選舉所采用的方式為_。A: 補選B: 增選C: 另行選舉D: 以上答案都不對參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】在本題中一定要注意區(qū)分選項中的這幾個不同概念。補選是在選舉的人員死亡、被罷免、辭職等特殊原因出缺的情況下而進行的補充選舉。增選是因特殊情況增加國家機關領導人個別名額而進行的選舉。另行選舉是對換屆選舉時沒有選夠應選人數進行的選舉。在本題中某

17、鄉(xiāng)只能采取另行選舉的方式進行選舉，選C項。本題所屬考點-題庫原題22.企業(yè)之間相互提供的、與商品交易相聯系，主要表現形式為賒銷商品、延期付款的信用活動，被稱為_。A: 商業(yè)信用B: 銀行信用C: 國家信用D: 民間信用參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：商業(yè)信用，就是企業(yè)之間相互提供的、與商品交易直接相聯系的信用，主要表現為以商 品賒銷或預付貨款等方式所提供的信用。銀行信用，是銀行及其他金融機構以貨幣形式，通過存款、貸款等業(yè)務 活動提供的信用。國家信用是以國家為債務人，籌措資金來解決財政需要的一種信用形式。民間信用是指個人與個人或與企業(yè)單位產生的信用關系，包括企業(yè)單位向個人發(fā)行債券等以及

18、個人之間、個人和企業(yè)之間的貨幣 或資金借貸等。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題23.黃巖島是我國的固有領土，近年來_經常在該問題上挑起事端。A: 日本B: 泰國C: 韓國D: 菲律賓參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：黃巖島隸屬于中國海南省三沙市，近幾年來菲律賓經常在黃巖島問題上與我國挑起事端。故本題選D。本題所屬考點-題庫原題24.循環(huán)經濟實質上是一種自覺的經濟形態(tài)，需要公共部門、經濟主體和金融界的三方轉變觀念，共同_，在全社會形成發(fā)展循環(huán)經濟的良好_。填入劃橫線部分最恰當的一項是_A: 營建 環(huán)境B: 努力 氛圍C: 營造 局面D: 建造 局勢參考答案: C本題解釋:正確答案是

19、 C考點實詞填空解析本題考查實詞填空。第一空要填入修飾“循環(huán)經濟”的詞語.“營建”“建造”修飾的對象一般指房屋建筑等，故排除A、D兩項?！胺諊敝钢車臍夥蘸颓檎{：“局面”泛指一定時期內事物的形勢、情景。文中講循環(huán)經濟這一經濟形態(tài)發(fā)展的形勢，用“局面”比較合適。排除B選項。故正確答案為C。25.甲、乙、丙準備出資設立公司，下列說法不正確的是_A: 他們可以選擇設立有限責任公司，也可以選擇設立股份有限公司B: 他們可以選擇發(fā)起設立或選擇募集設立C: 甲、乙、丙可以是自然人，也可以是法人D: 若他們選擇發(fā)起設立，則需認購公司股份總數的65%以上，余下的股份可以從社會募集參考答案: D本題解釋:D。

20、解析：公司法第84條規(guī)定，以募集設立方式設立股份有限公司的，發(fā)起人認購的股份不得少于公司股份總數的百分之三十五;但是，法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的，從其規(guī)定。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題26.以下關于剛性需求的說法，正確的是_。A: 它是供求關系中受價格影響適中的需求B: 它是供求關系中受價格影響較大的需求C: 它是供求關系中受價格影響較小的需求D: 它是供求關系中受價格影響均衡的需求參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：剛性需求，相對于彈性需求，指商品供求關系中受價格影響較小的需求，這些商品包括曰常生活用品、家用耐耗品等。也可理解為人們日常生活中常見的商品和必需品。故本題正確答案為

21、C。本題所屬考點-題庫原題27.激勵原理的核心是以人們各種需要為基本動力問題。下列不屬于激勵動力的基本類型的是_。A: 物質動力B: 精神動力C: 信息動力D: 社會動力參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：激勵原理的核心是以人們各種需要為基本動力問題。動力的正確運用和需要滿足度的提高，能產生巨大的激勵力，根據人們需要的不同層次和內容，激勵的動力分為三種基本類型：物質動力、精神動力、信息動力。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題28.形成商品價值的勞動是_。A: 抽象勞動B: 具體勞動C: 腦力勞動D: 體力勞動參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：本題是考查價值和抽象勞動兩個概念之

22、間的關系。價值是凝結在商品里的一般的無差別的人類勞動;抽象勞動是撇開了勞動的具體形式的無差別的一般的人類勞動。本題所屬考點-政治經濟學29.一定社會的政治經濟制度對教育目的制定具有_。 A: 定向作用 B: 決定作用C: 影響作用D: 促進作用 參考答案: B本題解釋:參考答案：B。參考解析：政治經濟制度決定教育目的的制定。本題所屬考點-教育理論綜合知識30.下列結論正確的是_。A: 2013年18月份，該省邊境貿易實現進出口值是加工貿易的10倍以上B: 2013年18月份，該省國有企業(yè)實現進出口值占全省實現進出口總值的50%以上C: 2013年18月份，該省機電產品出口值占出口總值40%以上

23、D: 2013年18月份，該省農產品進口值占進口總值10%以上參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析:A項，2013年18月，該省邊境貿易實現進出口總值48.8億美元，加工貿易實現進出口總值6.4億美元，48.86.410，A項錯誤；B項，2013年18月，該省國有企業(yè)實現進出口總值117.3億美元，全省實現進出口總值264.1億美元，117.3264.1規(guī)定，訂立合同時應當遵循的原則有：自愿、平等、公平和誠實信用原則。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題46.為了避免世界各地時間的混亂，國際上把全球劃分為12個時區(qū)。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：1884年在華盛頓召開國際

24、經度會議時，為了避免世界各地時間的混亂，國際上把全球劃 分為24個時區(qū)。在中國采用首都北京所在地東八區(qū)的時間為全國統一使用時間。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題47.太陽活動的基本標志是太陽黑子。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：太陽黑子是太陽活動強弱的標志，耀斑是太陽活動最激烈的顯示。它們是太陽活動的主要標志。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題48.根據國內外形勢變化，中共十八大明確提出，到2020年實現國內生產總值和城鄉(xiāng)居民收入比2010年翻一番。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：十八大報告指出，到2020年，實現國內生產總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年

25、翻一番。本題所屬考點-題庫原題49.中華人民共和國物權法明確規(guī)定對公有財產和私有財產予以平等保護。_參考答案: 正確本題解釋: 參考答案:正確50.三級課程管理順應世界各國課程管理既相對統一，又相對分散的發(fā)展趨勢。_ 參考答案: 正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定指出，“三級管理”的課程政策其意義主要有以下幾方面：一是教育民主化、科學化原則在課程領域的具體體現。二是有利于課程資源的開發(fā)，促進課程的改革和發(fā)展。三是有利于深化教育改革，全面推進素質教育。四是順應世界各國課程管理既相對統一，又相對分散的發(fā)展趨勢。本題所屬考點-教育理論綜合知識五

26、.簡答題(共35題)1.分析論述下列課堂教學活動采用的教學原則。教師：為什么說雞、鴨、豬是動物？學生：因為它們都會叫喚。教師：對嗎？蚯蚓不會叫喚，可它也是動物啊！學生：蚯蚓會爬。會爬會走的生物都叫動物。教師：魚可不會爬，也不會走，只會在水里游泳；鳥會飛，可它們不是動物嗎？學生：它們是動物，因為它們都會活動，能活動的生物叫做動物。教師：對了，能活動的生物叫動物?？墒秋w機會飛，是不是動物？學生：飛機自己不會飛，是人開的，它沒有生命，是人造的，不是動物。教師：對了，能自己活動的生物才是動物。 參考答案: 【出題思路】本題考查考生對教學原則的掌握。 【參考答案】上述課堂教學活動采用了教學的啟發(fā)性原則。

27、啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考、積極探索、生動活潑地學習、自覺地掌握科學知識和提高分析問題、解決問題的能力。在上述課堂教學活動中，教師通過不斷地設問，引導學生對“動物”這一概念進行理解，并發(fā)揮學生的主體作用，不斷引發(fā)學生的獨立思考、積極探索，最后讓學生掌握“動物”這一概念的本質特征。整個教學過程體現了教學的啟發(fā)性原則。本題所屬考點-教學2.教師備課為什么要鉆研教材？ 參考答案: 有利于全面實現教學目的任務；有助于教師認識教材的結構特點，協調各局部教材之間的關系；為教師設計教學方法、編寫教案提供可靠的依據。 本題所屬考點-教育理論綜合

28、知識3.關鍵期 參考答案: 關鍵期：是指幼兒在某個時期最容易學習某種知識技能或形成某種心理特征，但過了這個時期，發(fā)展的障礙就難以彌補的時期。這一時期對個體非常重要。幼兒心理發(fā)展的關鍵期主要表現在語言發(fā)展和感知覺方面。 本題所屬考點-幼兒園教育理論綜合4.閱讀下列材料，并冋答問題。著名哲學家黑格爾當年從神學院畢業(yè)的時候，他的老師給他寫過一則評語：黑格爾。健康狀態(tài)不佳。中等身材，不善辭令，沉默寡言。天賦高，判斷力健全，記憶力強。文字通順.作風正派，有時不太用功，神學有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優(yōu)秀的傳教士。語言知識豐富，哲學上十分努力。問題：請談談這些評語有什么特點？你認為應該怎樣

29、給學生寫評語？ 參考答案: 黑格爾老師的評語，以比較藝術的方式，讓學生知道其缺點與不足，這樣有利于學生的進步。評語以平靜的語氣，從寫給學生看，寫出“這個人”的核心特質，賦予“這個人”新起點等三個層次，力求寫出“這個人”來。給學生寫評語應運用發(fā)展的眼光，通過鼓勵的方式與學生交流，對學生的發(fā)展和所取得的成績表示認同，使學生形成健康的目的和正確認識自我，以更好地把握自己未來的發(fā)展。 本題所屬考點-教育理論綜合知識5.聯合國環(huán)境方案曾用這句話來告誡世人：“我們不只是繼承了父輩的地球而且是借用了兒孫的地球?！闭埜鶕@段話，結合我市發(fā)展實際，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，要求立意新穎，論點鮮明，論

30、據充分，反思深刻。參考答案: 參考答案:保護生態(tài)環(huán)境實現可持續(xù)發(fā)展聯合國環(huán)境方案曾用這句話來告誡世人：“我們不只是繼承了父輩的地球，而且是借用了兒孫的地球?！边@句話目的是讓地球人認識到資源環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展問題，目前我國經濟增長與資源環(huán)境約束逐漸強化，眾多的環(huán)境問題為未來的發(fā)展埋下了諸多隱患，因此我們必須克服問題，切實保護環(huán)境，大力推進生態(tài)文明建設，給自己也給后代留下更多的生存空間。地方政府必須轉變經濟發(fā)展理念，以科學發(fā)展觀引領經濟社會生態(tài)全方面發(fā)展。縱觀現如今的環(huán)境污染問題，無不與地方政府錯誤的發(fā)展觀、政績觀有關系。這種觀念的產生與領導干部有關系，也與現在的干部政績考核標準有密切關系。所以必須

31、通過培訓教育等手段讓地方管理者意識到，生態(tài)環(huán)境的保護是事關子孫后代健康成長，事關經濟可持續(xù)性發(fā)展，事關民生民意的重大話題，必須認真對待。同時，要從改革干部考核標準著手，制定符合科學發(fā)展觀的考核標準，將環(huán)境保護目標完成、節(jié)能減排目標完成等項目納入考核標準中去，引導領導干部自覺重視環(huán)境保護這一課題。必須完善對企業(yè)的日常監(jiān)管工作，加大對違規(guī)企業(yè)的懲罰力度。對企業(yè)的日常監(jiān)管缺失和對企業(yè)的懲處力度不夠大，不夠及時這些問題的出現，讓不法分子產生了僥幸心理，讓環(huán)保工作舉步維艱。曾有河北某縣環(huán)保周局長大放厥詞：“河水變紅是正常的，回家洗洗紅小豆水也變紅。”正是有這種環(huán)保貴任人的出現，才有現在問題的層出不窮。所

32、以，必須落實環(huán)保部門的責任，實行環(huán)境保護責任目標一票否決制，督促環(huán)保部門更好的行使監(jiān)管權利。要引導環(huán)保部門合理安排工作人員，對轄區(qū)內工農業(yè)生產進行廣泛調査，并納入曰常定期檢査工作中來。對那些違法違規(guī)生產抹放的企業(yè)嚴肅處理，絕不姑息，增加違法成本，以根除企業(yè)僥幸心理。重視和鼓勵社會參與。環(huán)境保護不是政府一個主體的事情，是全社會的共同責任，同時，政府的相關措施也需要社會的廣泛參與與支持。所以不管是群眾個人，還是民間組織，我們都要重視他們的作用，鼓勵他們參與到環(huán)保事業(yè)中來。對于群眾，政府首先要不斷宣傳環(huán)境保護的重要性，使其更好地認識生態(tài)良好和經濟發(fā)展之間的辯證關系，提高其環(huán)保意識，從而自覺參與環(huán)保事

33、業(yè)。同時我們要重視群眾對環(huán)保工作的需求，對群眾反映強烈的污染問題必須一査到底，給群眾一個交代，只有這樣才能鼓勵更多的群眾參與到這個工作中來。另外，政府要支持鼓勵民間環(huán)保組織的發(fā)展，對他們的發(fā)展給予資金、政策、技術等諸多方面的支持，讓民間組織發(fā)展為環(huán)保工作的生力軍。保護環(huán)境關系到當世人的生存利益，更關系到子孫后代的生存空間。保護環(huán)境實現社會的可持續(xù)發(fā)展是社會的責任、企業(yè)的責任，更是國家的責任，需要以科學發(fā)展觀為指導共同參與到保護環(huán)境的大潮中。建立資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，為自身也為子孫后代留下更多的福祉。本題所屬考點-題庫原題6.中小學生身心發(fā)展的時代特點有哪些？ 參考答案: 【答案要點】（1

34、）生理成熟期提前；（2）學習目的多元化、實用化；（3）價值觀念多元化，具有較高的職業(yè)理想和務實的人生觀；（4）自我意識增強，具有一定的社會交往能力；（5）心理問題和行為問題增多；（6）傳播媒介對兒童的不良影響加大。 本題所屬考點-學生與教育7.課堂教學評價 參考答案: 參考解析：課堂教學評價是指對在課堂教學實施過程中出現的課題對象所進行的評價活動，其評價范圍包括教與學兩個方面，其價值在于課堂教學目標的實現。 本題所屬考點-教育理論綜合知識8.簡述影響學習動機的因素。 參考答案: 參考解析：（1）主觀因素：主要有學生的需要與目標結構、成熟與年齡特點、性格特征與個別差異、志向水平與價值觀、焦慮程度

35、等； （2）客觀因素：主要有家庭環(huán)境與社會環(huán)境、學校教育等。本題所屬考點-教育理論綜合知識9.在教學中教師如何培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力？ 參考答案: 【答案要點】 （1）完善學生的知識結構；（2）采用討論法進行教學；（3）聯系實際問題進行教學；（4）對學生進行必要的啟發(fā)指導；（5）重視對學生學習過程的評價。本題所屬考點-小學教育理論綜合10.我國的政府職能包括哪些？參考答案: 我國政府的基本職能包括政治職能、經濟職能、文化職能和社會職能。政治職能是指政府為維護國家統治 階級的利益，對外保護國家安全，對內維持社會秩序的職能。經濟職能是指政府為國家經濟的穩(wěn)定和發(fā)展，對社 會經濟生活進行管理的職能

36、。文化職能是指政府為滿足人民日益增長的文化生活的需要，依法對文化事業(yè)所實 施的管理。社會職能是指除政治、經濟、文化職能以外政府必須承擔的其他職能。本題所屬考點-題庫原題11.記者對某市某縣4所小學進行調查的結果顯示：半數以上的小學生不愿意參加勞動，有的學生連打掃校園的活動也不愿意參加，甚至連日常的值日也會讓別人代勞；有高達20%的學生，讓別人給自己洗衣服，家長不在時自己就吃不上飯。另外該項調查還顯示，有的小學生花錢雇同學寫作業(yè)；有的花錢拉選票爭當少先隊中隊委員；有的花錢更改考試分數。調查還發(fā)現，一些學生追求高消費，花錢大手大腳，浪費驚人。一些小學生一個月的零花錢高達幾百元，過生日也要到飯店去大

37、辦酒席。結合以上材料，談談你對加強小學生思想道德教育的一些看法和建議。 參考答案: 【答案要點】思想道德教育是學校教育教學工作的重要組成部分，它貫穿于學校教育工作的全過程和學生日常生活的各個方面。抓好思想道德教育工作，為小學生健康成長與發(fā)展打好基礎，對提高全民族思想道德素質有著極其重要的作用。 （1）要充分認識到當前小學生的思想道德現狀。小學生的道德觀日趨現實，并且不少小學生以個人為中心；小學生的人生觀、價值觀有功利化的傾向。（2）必須在思想上高度重視小學德育工作。教師必須要針對小學生身心成長的特點，身體力行，言傳身教，大力開展中華民族的傳統美德和社會主義道德規(guī)范教育，引導他們明辨是非，樹立正

38、確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，養(yǎng)成高尚的思想品德和良好的道德情操，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀律，具有高尚品德和文明素養(yǎng)的未來社會人。（3）必須為小學生的個人成長營造良好的環(huán)境。整頓社會文化市場，積極引導家長樹立良好的榜樣，美化校園環(huán)境，豐富校園文化生活，努力使道德教育形成學校、家庭和社會三位一體的格局，使“三教”互為補充，形成教育合力，增強德育的實效性。（4）合理安排教育內容，增強教育效果。加強愛國主義教育，激發(fā)小學生的愛國熱情；加強集體主義教育，增強集體主義義務感和責任感，把集體主義教育與個人價值觀教育有機地結合起來，使小學生認識到，只有集體主義行為才能具有崇高的生活目的，才

39、能使生活充滿活力，才能使情操高尚，從而確立正確的人生價值觀；加強熱愛勞動教育，增強建設國家、振興中華的責任感；抓好行為規(guī)范的教育，努力將小學生培養(yǎng)成有道德、有文化、守紀律的一代新人。總之，小學生思想道德教育工作是一項長期性、系統性的工作，需要學校、家庭、社會的共同努力才能取得最大的成效。我們必須繼續(xù)堅持德育為首，以“人”為本的原則，從小學生的實際出發(fā)，重視正面教育，立足潛移默化的影響，不斷開創(chuàng)思想道德教育工作新局面。本題所屬考點-德育12.確立德育目標的依據是什么？ 參考答案: 【答案要點】（1）青少年思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征；（2）國家的教育方針和教育目的；（3）民族文化及道德傳統

40、；（4）時代與社會發(fā)展需要。 本題所屬考點-德育13.運用所學原理，解釋下述材料所體現的不同的兒童發(fā)展觀，并提出自己的看法。墨子：染于蒼則蒼，染于黃則黃，所人者變，其色也變?；魻枺阂粌傻倪z傳勝過一噸的教育。桑代克：人的智慧80%決定于基因，17%決定于訓練，3%決定于偶然機會。 參考答案: 【出題思路】本題考查考生對影響兒童身心發(fā)展因素的掌握。 【參考答案】（1）墨子的兒童發(fā)展觀屬于環(huán)境決定論。墨子認為人處在什么樣的環(huán)境下就會成為什么樣的人，主要是忽略了人的主觀能動性對個體發(fā)展的決定影響。（2）霍爾和桑代克的兒童發(fā)展觀屬于遺傳決定論。霍爾和桑代克的觀念都夸大了遺傳對人的身心發(fā)展的影響，忽略或者

41、弱化了環(huán)境、教育的力量。（3）我認為人的身心發(fā)展受到遺傳、環(huán)境、教育以及人的主觀能動性四方面的影響，其中遺傳素質僅為人的發(fā)展提供了生理前提和物質基礎，對人的身心發(fā)展的影響不會像霍爾和桑代克所認為的占主導地位；環(huán)境和教育是影響人身心發(fā)展的外部因素，其中學校教育對人的身心發(fā)展起主導作用，對人的身心發(fā)展具有重要的影響；個體在與環(huán)境之間的相互作用中所表現出來的個體主觀能動性，是促進個體從潛在可能狀態(tài)轉向現實狀態(tài)的決定性因素。所以人的身心發(fā)展是這四個因素共同作用的結果，不應相互割裂。本題所屬考點-教育與人的發(fā)展14.什么是啟發(fā)性教學原則？談談在教學過程中如何貫徹啟發(fā)性原則？ 參考答案:本題所屬考點-教育

42、理論綜合知識15.簡述心理健康的標準？ 參考答案: 解析：對現實的有效知覺。自知自尊與自我接納。自我調控能力。與人建立親密關系的能力。人格結構的穩(wěn)定與協調。生活熱情與工作高效率。本題所屬考點-學生心理健康與教育16.簡述社會主義市場經濟的特征。（6分）參考答案: 社會主義市場經濟，是用市場來調節(jié)資源的配置，是在社會主義范圍內建立起來的市場經濟，是一種商品經濟。社會主義市場經濟的特征：（1）它具有市場經濟的某些特征，如平等性、競爭性、法制性與開放性。同時，市場主體作為平等的個體參與經濟競爭，受供求、價格、競爭的影響，也受法律的規(guī)范，是一種開放的經濟運行方式，符合經營條件的市場主體都可以參與市場競

43、爭。（2）它具有社會主義的一些特征：所有制結構上，在以公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的范圍內運行；分配制度上，在以按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度內發(fā)展；在宏觀調控上，社會主義國家能夠把人們的當前利益與長遠利益、局部利益與整體利益結合起來，使市場在社會主義國家宏觀調控下對資源配置起基礎性作用，更好發(fā)揮計劃和市場兩種手段的長處。本題所屬考點-題庫原題17.課堂管理 參考答案: 參考解析： 就是指教師通過協調課堂內的人際關系而有效地實現預定教學目標的過程。課堂管理的好壞是實現學校整體效益的基礎，它具有促進和維持教學兩個功能。本題所屬考點-教育理論綜合知識18.簡述德育的體諒模式。 參考答案

44、: 體諒模式是英國學校德育學家彼得麥克費爾和他的同事所創(chuàng)，風靡于英國和北美。與認知性道德發(fā)展模式強調道德認知發(fā)展不同，體諒模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。 體諒模式是：（1）理論假設：a與人友好相處是人類的基本需要，幫助學生滿足這種需要是教育的職責。b道德教育重在提高學生的人際意識和社會意識，引導學生學會關心，學會體諒。c鼓勵處于社會試驗期的青少年試驗各種不同的角色和身份。d教育即學會關心。（2）圍繞人際-社會情境問題的道德教育：a設身處地。b證明規(guī)則。c付諸行動。（3）簡要評論：a體諒模式在理論上的缺陷。b體諒模式的特色及對我國學校德育改革的啟示。本題所屬考點-教育理論綜合知識19.在社會

45、生活中，職業(yè)道德具有特殊的社會作用，談談你對職業(yè)道德的理解，并論述符合職業(yè)道德行為的養(yǎng)成方法和途徑。參考答案: 職業(yè)道德是指人們在一定的職業(yè)生活中形成的所共同遵循的道德準則、道德情操與道德品質的總和，它通過章程、守則等對職業(yè)相關方面加以規(guī)范，使本行業(yè)人員在該職業(yè)活動中符合行業(yè)行為，從而也使該行業(yè)履行對社會所負的道德責任和義務。符合職業(yè)道德的行為的養(yǎng)成方法和途徑主要有以下幾個方面：（1）認真了解自己所從事職業(yè)的道德規(guī)范，包括一些成文或者不成文的職業(yè)道德規(guī)范，使其內化成為自己的行為規(guī)范，并嚴格遵守。（2）在具體的工作過程中，要把職業(yè)道德規(guī)范與自己的行為結合起來，客觀地對待他人對自己的職業(yè)道德評價，

46、及時反省，從而使自己的行為符合本職業(yè)的道德規(guī)范。（3）對自己的行為進行階段性的總結，并向身邊一些優(yōu)秀的道德模范學習，對自己的行為提出更高要求，在實踐中不斷完善自我，把自我價值與社會價值的實現緊密地結合起來。本題所屬考點-題庫原題20.某日，某小學三年級學生在學校的音樂教室里上音樂課，音樂老師丁某彈鋼琴時，坐在下面的王同學一直在說話。丁老師開始“警告”王同學：“在課堂上不要講話了，如果再講話，就用膠帶紙把嘴巴封起來”。但9歲的王同學沒有聽老師的話，又開始自言自語。這回，丁老師火了，立刻站起來，走到王同學跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上。在場所有的學生一下子哄堂大笑，而此刻的王同學卻淚流滿面

47、，痛哭不已。丁老師沒有理會，繼續(xù)上課。就這樣，王同學被封住嘴巴上完了音樂課，在同學們的笑聲中一路哭著跑回了教室。請用教育法律知識分析：(1)當事人丁某侵犯了學生的哪些權利？違反了哪些法律？應當承擔什么責任？(2)本案對我們有哪此啟示？ 參考答案: 【參考答案】 （1）丁老師將學生嘴巴封住，其行為是體罰學生、侮辱學生人格、侵犯學生人身權的行為，同時，也限制了學生上音樂課的自由，使學生無法參加正常的教育教學活動，是侵犯學生受教育權的行為。丁老師的行為違反了教育法、義務教育法、教師法、未成年人保護法的有關規(guī)定。丁老師應承擔相應的行政責任。（2）啟示：學校應加強對教師的教育法制教育，教師應認真履行教師

48、的義務，依法采取積極的教育措施，不得濫用教育權侵犯學生的權益。本題所屬考點-義務教育法21.心理健康教育的意義是什么？ 參考答案: 參考解析：（1）心理健康教育是預防精神疾病、保障學生心理健康的需要； （2）心理健康教育是提高學生心理素質，促進其人格健全發(fā)展的需要；（3）心理健康教育是對學校日常教育工作的配合與補充。本題所屬考點-教育理論綜合知識22.簡述行動研究的四個過程。 參考答案: （1）計劃，主要包括明確問題、收集信息、分析問題、制定行動計劃； （2）行動，主要包括實施行動項目、對行動的監(jiān)控、調整；（3）考察，主要包括觀察、記錄、訪談、問卷、收集背景資料；（4）反思，主要包括整理描述結

49、果、分析解釋原因、評價行動、構想糾正失誤和克服困難的新行動計劃。本題所屬考點-教育理論綜合知識23.超超和明明打架，明明就去王老師那里告狀，王老師看見超超在角落哭，沒有理睬明明，看了一眼在角落的超超，過了一會，上課鈴響了，超超和明明都來上課了，超超也不哭了，老師就開始上課了。論述王老師做法對不對，說說其原因并說說王老師應該如何做？ 參考答案: 參考解析：王老師做法不對。 原因：對于幼兒之間發(fā)生的矛盾和沖突，老師沒有做到積極地處理，而是采用淡然忽視的態(tài)度，這對幼兒的發(fā)展不會起到良好的推動作用。作為幼兒老師應該做到：（1）首先認真聽告狀幼兒的話語，然后安撫超超的情緒，最后從兩個人的話語中判斷矛盾、

50、沖突的大致原因。（2）教會幼兒處理沖突的正確方式，以后逐漸減少甚至避免攻擊性行為的發(fā)生，這是我們教育的目的所在?！久}立意】考查幼兒的同伴關系的建立和幼兒情緒的宣泄。本題所屬考點-教育理論綜合知識24.A村地處偏僻，四面環(huán)山，風光秀麗空氣宜人，共有330多畝田地，土地分布不均勻，地勢高低起伏跨度大，要進行規(guī)?；a業(yè)化種植有很大困難，集中管理也困難重重。為_應國家號召，A村正在努力進行綠色農業(yè)建設。通往A村只有一條很窄很薄的水泥路主干遣，稍大一點的貨車卡車都不能通行，村內的道路情況更是惡劣，對運輸來說是很大的考驗。村內田地大部分為水田，水資源缺乏，灌溉也存在很大問題，缺水嚴重影響作物的生長從而

51、影響長久效益。很多在外打工的農民工都有回家創(chuàng)業(yè)，搞先進綠色農業(yè)的想法，都說在外賺不到錢又很辛苦，回家做事還可以減輕老人的負擔和照顧自己的小孩。但創(chuàng)業(yè)需要一筆數目不小的資金，他們自身沒有那么多錢。當提到貸款時，他們的眼神中流露出來的只是無奈，“我們也去貸過款，但銀行不會貸給我們”。大部分村民說他們沒技術，不懂技術，想搞一些生態(tài)種植和生態(tài)養(yǎng)殖都很難，而且也沒什么人來指導他們，村里也沒有搞過農業(yè)技術方面的培訓和講座。據村民反映，許多人想搞大棚蔬菜等，但只是想想，別人不去做，他們也不去做。村民對作物的施肥量是很大的，遠遠超過綠色農業(yè)的肥料上限。當被問及綠色農業(yè)方面的問題時，村民們顯得很茫然，對此一概不

52、知。當有人向他們解釋什么是綠色農業(yè)，他們還是不懂。在農民群體中，綠色農業(yè)認識單薄是一種普遍現象，可見在我國發(fā)展綠色農業(yè)，實施科技興農戰(zhàn)略任重而道遠。問題：請根據上述材料，歸納分析A村發(fā)展綠色農業(yè)時遇到的困難。參考答案: 一是自然條件差。地處偏僻，道路惡劣運輸不便，土地分布不均勻，地勢高低起伏跨度大，難以進行規(guī)?；?、產業(yè)化種植，集中管理困難。二是資源配置不合理。水資源缺乏，而田地大部分為水田，缺水嚴重影響作物的生長，影響長久效益。三是社會資源缺乏。缺少資金，無法獲得銀行貸款；不懂技術，搞生態(tài)種植和生態(tài)養(yǎng)殖很難；缺少農業(yè)專業(yè)人員的技術指導和培訓。四是思想意識落后。對綠色農業(yè)認識單薄，發(fā)展農業(yè)項目不

53、積極主動，持觀望態(tài)度。本題所屬考點-題庫原題25.結合教學實際，分析如何培養(yǎng)幼兒的良好品德。 參考答案: 參考解析：【答案要點】 思維是人腦對客觀現實的間接的和概括的反映。兒童思維的發(fā)展水平在每個年齡階段都不一樣，總體趨勢為從直觀行動思維到具體形象思維，最后是抽象邏輯思維。（1）直觀行動思維。兒童最初的思維是以直觀行動思維為主，是指以直觀的、行動的方式進行，主要特點如下：思維是在直接感知中進行的，依賴于一定的情境；思維是在實際行動中進行的，離不開幼兒自身的行動；思維的典型方式是嘗試錯誤，主觀上無預定目的和行動計劃。（2）具體形象思維。具體形象思維是指依靠表象，即事物在頭腦中的具體形象的聯想進行

54、，是幼兒思維的典型方式，是在直觀行動性的基礎上形成和發(fā)展起來的。（3）抽象邏輯思維。抽象邏輯思維是反映事物的本質屬性和規(guī)律性聯系的思維，是通過概括、判斷和推理進行的，是高級思維方式，嚴格說學前期幼兒只有這種思維方式的萌芽。本題所屬考點-教育理論綜合知識26.簡述班主任在班級管理中的領導影響力。 參考答案: 班主任在班級管理中的領導影響力主要表現在兩個方面： 一是班主任的權威、地位、職權，這些構成了班主任的職權影響力；二是班主任的個性條件，構成了班主任的個性影響力。本題所屬考點-教育理論綜合知識27.簡述教學過程中促進學習遷移的方法 參考答案: （1）主要教學材料和內容的編排 （2）改進教材呈現

55、方式（3）提高知識的概括化水平（4）加強基礎知識和基本技能的訓練（5）加強教學方法的選擇，促進學習方式的轉變（6）改進對學生的評價本題所屬考點-教育理論綜合知識28.簡述社會主義市場經濟的特點。參考答案: 社會主義市場經濟的特點有：（1）堅持公有制的主體地位是社會主義市場經濟的基本標志。（2）社會主義市場經濟以實現共同富裕為根本目標。（3）在社會主義市場經濟條件下，國家能夠實行強有力的宏觀調控。本題所屬考點-題庫原題29.小學生小明轉學到A學校，進校后學習成績由中下一直往下滑，常不交作業(yè)，上課打瞌睡，學習主動性、積極性都不高。他的父母都從商，家境比較富裕，父母并不溺愛孩子，同時對學習的要求不高

56、，只要求有進步。小明靦腆，不愛參加文體活動，很想有一個良好的人際關系。但因為一開始給周圍同學的印象不好，因此得不到同學們的認可，導致人際關系較差，有時被欺負，因為比較膽小，所以也不敢說。根據上述材料，請回答下列問題：（1）該同學哪些基本需要沒有得到滿足？（3分）（2）從需要的關系分析小明成績下滑的原因。（4分）（3）請分析如何幫助他擺脫困境。（7分） 參考答案: 參考解析：（1）馬斯洛是當代美國人本主義心理學家。他的需要層次理論是最富有影響力的需要理論。早期，他根據需要出現的先后及強弱順序，把需要分成了五個層次，即生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現的需要。這里的自我實現的需

57、要由低到高可以分為認知需要、審美需要和自我創(chuàng)造需要。后來他又補充了求知需要和審美需要，即需要由五個層次擴充為七個層次。小明的歸屬與愛的需要、尊重的需要沒有得到滿足，無法融人班集體，有種不及別人的心理壓力，得不到同學們的尊重。 （2）馬斯洛對這七種需要進行了進一步的區(qū)分：位于需要層次底部的四種需要被稱為缺失需要，它們是個體生存所必需的，必須得到一定程度的滿足。但是，這些需要一旦滿足，由此產生的動機就會消失。后三種需要是成長需要，它雖不是我們生存所必需的，但對于我們適應社會來說卻有重要的積極意義。也就是說，缺失需要使我們得以生存，成長需要使我們能夠更好地生活。較低級的需要至少必須部分滿足之后才會出

58、現對較高級需要的追求。小明的歸屬與愛的需要和尊重的需要等基本需要得不到滿足，造成他在集體環(huán)境中沒有歸屬感、安全感，在學習生活中得不到價值感和滿足感，自尊心受損，情感沒有寄托，影響了成長需要的產生和實現。（3）教師應該調整處境不利兒童在集體中的地位，對不受歡迎的兒童的訓練，要取得家長的理解和支持；教師要客觀地把兒童在班集體中的不良處境以及進步及時地通報給家長，以利于相互配合工作；對處境不利的兒童訓練和指導的同時，還要對班級集體加強教育，改變集體對這些處境不利兒童的看法，形成一個良好的集體心理氣氛，使不受歡迎的兒童體會到集體的吸引力和溫暖。教師還需要從小學生自我意識方面進行培養(yǎng)：首先，引導小學生正

59、確地認識自我、評價自我，使其找到自身的價值所在，增強他的自信心；其次，讓他了解自己在班集體中的地位，端正學習態(tài)度，為其創(chuàng)造成功體驗，發(fā)展其自尊心；最后，發(fā)掘小學生的優(yōu)點和長處，使其悅納自我，培養(yǎng)積極的情感體驗。本題所屬考點-教育公共基礎知識30.發(fā)展關鍵期 參考答案: 參考解析：發(fā)展關鍵期是心理學家根據個體身心發(fā)展不平衡性而提出的一個概念，又稱發(fā)展最佳期。發(fā)展關鍵期是指人的某種身心潛能在人的某一年齡段有一個最好的發(fā)展期。在這一時期，對個體某一方面的訓練可以獲得最佳成績，錯過了這一時期，訓練的效果就會降低。 本題所屬考點-教育公共基礎知識31.選擇教學方法的基本依據是什么？ 參考答案: 【答案要

60、點】（1）教學目的和任務的要求；（2）課程性質和特點；（3）每節(jié)課的重點、難點；（4）學生年齡特征；（5）教學時間、設備、條件；（6）教師業(yè)務水平、實際經驗及個性特點。 此外，教學方法的選擇與運用還受教學手段、教學環(huán)境等因素的制約，這就要求我們要全面、具體、綜合地考慮各種相關因素，進行權衡取舍。本題所屬考點-教學32.家園合作 參考答案: 家園合作是指幼兒園和家庭（含社區(qū)）都把自己當作促進兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動地相互了解、相互配合、相互支持，通過幼兒園和家庭的雙向互動共同促進兒童的身心發(fā)展。 本題所屬考點-教育理論綜合知識33.張紅從師范大學中文系畢業(yè)后應聘到實驗初中任教，剛剛參加工作，