四川省廣安遂寧資陽等六市2022-2023學年物理高一上期末經(jīng)典試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試

2、卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、作用在同一個物體上的兩個共點力，它們的方向之間的夾角是，兩個力的大小都是5N。則這兩個力的合力大小為（）A.0B.10NC.D.5N2、如圖所示，放置在傳送帶上的物體隨傳送帶一起運動，已知物體相對于傳送帶保持靜止，則該物體A.一定受到平行傳送帶向上的摩擦力作用B.一定受到平行傳送帶向下的摩擦力作用C.一定受到摩擦力作用，但方向不確定D.可能不受摩擦力作用3、一攀巖者以1m/s的速度勻速向上攀登，途中碰落了巖壁上的石塊，石塊自由下落。3s后攀巖者聽到石塊落地的聲音，此時他離地面的高度約為

3、（）A.10mB.30mC.50mD.70m4、下列物理量中，屬于國際單位制規(guī)定的基本量的是A.速度B.加速度C.力D.質(zhì)量5、關于做曲線運動的物體，下列說法正確的是A.運動的速率一定發(fā)生變化B.運動的速度一定發(fā)生變化C.運動的加速度一定發(fā)生變化D.運動的加速度可能為零6、某汽車在啟用ABS剎車系統(tǒng)和不啟用該剎車系統(tǒng)緊急剎車時，其車速與時間的變化關系分別如圖中的圖線所示。由圖可知，啟用ABS后（）A.t1時刻車速更小B.0t1的時間內(nèi)加速度更大C.加速度總比不啟用ABS時大D.剎車后前行的距離比不啟用ABS更短7、下列說法中正確的是A.平常所說的運動和靜止都是相對于參考系來說的B.選取不同的參

4、考系來描述同一物體的運動，其結果一定是相同的C.研究物體運動，選擇地面做參考系最適宜，因為地面是真正不動的物體D.所謂參考系就是我們假設不動的物體，以它作為參考研究其它物體的運動8、2010年11月25日，廣州亞運會男子跳水決賽中3米板項目中，中國選手何沖和羅玉通分別獲得金牌和銀牌如圖所示是何沖從跳板上起跳的瞬間，下列說法中正確的是（）A.他對跳板壓力大于他受到的重力B.跳板對他的支持力等于他對跳板的壓力C.跳板他對的支持力大于他對跳板的壓力D.他對跳板的壓力等于他受到的重力9、如圖光滑水平面上放著兩塊長度相同，質(zhì)量分別為M1和M2的木板，兩木板的左端各放一個大小、形狀、質(zhì)量完全相同的物塊，物

5、塊和木板間的動摩擦因數(shù)相同，開始時各物均靜止今在兩物塊上各作用一水平恒力F1、F2，當物塊和木板分離時，兩木板的速度分別為v1和v2下列說法正確的是（ ）A.若F1F2，M1=M2，則一定v1v2B.若F1v2C.若F1=F2，M1v2D.若F1=F2，M1M2，則一定v1v210、2018年12月8日2時23分，搭載著“嫦娥四號”的“長征三號乙”運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射2019年1月3日10時26分，嫦娥四號成功著陸在月球背面南極艾特肯盆地的預選著陸區(qū)，成為世界第一個在月球背面軟著陸和巡視探測的航天器，這是人類航天史上的偉大壯舉下面有關說法正確的是()A.運載火箭尾部向下噴氣，噴出

6、的氣體反過來對火箭產(chǎn)生一個反作用力，從而讓火箭獲得了向上的推力B.運載火箭飛出大氣層后，由于沒有了空氣，火箭雖然向后噴氣，但也無法獲得前進的動力C.在落月階段首先通過變推力發(fā)動機讓探測器減速下降，此時“嫦娥四號”處于超重狀態(tài)D.“嫦娥四號”離開地球大氣層朝月球飛行過程中，與地球之間不再存在相互作用力11、如圖所示，在豎直平面內(nèi)有一半徑為R的圓弧軌道，半徑OA水平、OB豎直，一個質(zhì)量為m的小球自A點的正上方P點由靜止開始自由下落，小球沿圓弧軌道到達最高點B時恰好對軌道沒有壓力，已知，重力加速度為g，則小球從P到B的運動過程中（）A.重力做功mgRB.機械能減少C.合外力做功mgRD.克服摩擦力做

7、功mgR12、下列關于作用力與反作用力的說法中，正確的有（）A.馬拉車，車被馬拉動了，說明馬拉車的力比車拉馬的力大B.跳高運動員從地面跳起過程中，地面給運動員的支持力等于運動員給地面的壓力C.靜止放在桌面上的書，受到的重力和桌面對它的支持力是一對作用力與反作用力D.作用力與反作用力是分別作用在兩個物體上，既不能合成，也不能抵消，分別作用在各自的物體上產(chǎn)生各自的作用效果。二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）圖(a)為測量物塊與水平桌面之間動摩擦因數(shù)的實驗裝置示意圖，實驗步驟如下：用天平測量物塊和遮光片的總質(zhì)量M、重物的質(zhì)量m；用游標卡尺測量遮光片的寬度d用米尺測量兩光電門

8、之間的距離s；調(diào)整輕滑輪，使細線水平；讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放，用數(shù)字毫秒計分別測出遮光片經(jīng)過光電門A和光電門B所用的時間tA和tB，求出加速度a：多次重復步驟求a的平均值根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)求出動摩擦因數(shù)回答下列問題：(1)物塊的加速度a可用d、s和tA和tB表示為 a=_(2)動摩擦因數(shù)可用M、m、和重力加速度g表示為 =_14、（10分）用圖甲所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關系。實驗中，保持小車質(zhì)量一定時，探究小車加速度a與合力F的關系。（1）除了電火花計時器、小車、天平（附砝碼）、砝碼盤、細線、附有定滑輪的長木板、墊木、導線及開關外，在下列器材中可使用的有_（填選項前的字母）。A

9、.、的交流電源 B.電壓可調(diào)的直流電源 C.秒表 D.刻度尺（2）該同學在實驗中得到如圖乙所示的一條紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為_（結果保留兩位有效數(shù)字）。（3）在本實驗中認為細線的拉力F等于砝碼和砝碼盤的總重力。已知小車的質(zhì)量為M，砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量為m，重力加速度大小為g，則拉力的真實值_（用題中已知物理量的符號表示）。三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示，高H=0.8m的桌面上固定一半徑R=0.5m的光滑圓弧軌道，軌道末端A與桌面邊緣水平相切，地面上的B點位于A點的正下方。將一質(zhì)量m=0.05kg的小球由軌道上某處靜止釋放，到達A點

10、時小球?qū)壍赖膲毫?.4N，g=10m/s2。求：(1)小球運動到A點時速度大??；(2)小球落地點距B點的距離；(3)若小球運動到A點時，突然受到水平向左的恒定風力，使小球恰好落在B點，作用在小球上的風力應為多大？16、（12分）如圖所示，有傾角為30的光滑斜面上放一質(zhì)量為2kg的小球，球被垂直于斜面的擋板擋住，若斜面足夠長，g取10m/s2，求： (1)球?qū)醢搴托泵娴膲毫Υ笮。?2)撤去擋板，3s末小球的速度大?。?3)撤去擋板，2s內(nèi)小球重力的平均功率。17、（12分）據(jù)報道，我國將在2017年左右實現(xiàn)載人登月，屆時宇航員將登臨月球，訪問“吳剛”。假設質(zhì)量為60kg的宇航員乘宇宙飛船登

11、上了月球，已知地球表面的重力加速度g9.8N/kg，月球表面的重力加速度g1.6N/kg，則該宇航員：（1）在地球上的質(zhì)量為多少？所受重力大小為多少？（2）在月球上的質(zhì)量為多少？所受重力大小為多少？參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、D【解析】由題意可知根據(jù)平行四邊形定則，因為它們之間的夾角是120，又因兩個力的大小均為5N，如圖根據(jù)幾何關系所以F合=5N，故D正確，ABC錯誤。故選D。2、D【解析】傳送帶和物塊的運動狀態(tài)不確定，可能一起做勻速、勻加速、勻減速運動，所以摩擦力的有無、方向均無法確定，例如傳送帶向下做加速度為的勻加速運

12、動，物體相對于傳送帶保持靜止受到的摩擦力就為零，故D正確，ABC錯誤。故選D3、C【解析】本題考查自由落體運動遵循的規(guī)律及其相關的知識點，同時考查了估算能力?！驹斀狻扛鶕?jù)自由落體運動遵循的規(guī)律可知，3s內(nèi)石塊自由下落的高度約為用時3秒，攀巖者向上爬了3米，所以距離地面高度約為他離地面的高度約為50m。故選C。4、D【解析】三個力學基本物理量分別是長度、質(zhì)量、時間，它們的單位分別為m、kg、s，這些基本知識一定要掌握??；【詳解】單位制包括基本單位和導出單位，規(guī)定的基本量的單位叫基本單位，國際單位制規(guī)定了七個基本物理量分別為長度、質(zhì)量、時間、熱力學溫度、電流、光強度、物質(zhì)的量，故選項ABC錯誤，選

13、項D正確5、B【解析】物體運動軌跡是曲線的運動稱為“曲線運動”，速度一定變化，但速度大小不一定變化加速度一定不為零，但加速度不一定變化【詳解】A.曲線運動是指物體的運動軌跡為曲線的運動，其速度大小不一定變化，故運動速率不一定發(fā)生變化，故A錯誤；B.曲線運動的軌跡是曲線，速度的方向必定發(fā)生變化，即速度必定發(fā)生變化，故B正確；C.曲線運動的加速度可以不變，如平拋運動，故C錯誤；D.由于曲線運動的速度方向始終發(fā)生變化，故做曲線運動的物體一定有加速度，加速度不可能為零故D錯誤故選B6、D【解析】A從圖像中可知，t1時刻車速更大，故A錯誤；BC根據(jù)加速度定義式：可知相同的時間內(nèi)，未啟用ABS的情況下速度

14、變化量更大，所以啟用ABS后0t1的時間內(nèi)加速度更小，故BC錯誤；D圖線與時間軸圍成的面積為位移，根據(jù)圖像可知啟用ABS后剎車后前行的距離比不啟用ABS更短，故D正確。故選D7、AD【解析】A宇宙中的一切物體都在運動著，絕對靜止的物體是沒有的，我們平常所說的運動和靜止都是相對的，都是相對于某個物體而言的，絕對靜止的物體是不存在的，故A正確；B對于同一個物體，若選擇不同的物體作參照物來研究它的運動情況，得到的結論可能是不同的，故B錯誤；C地球也處于運動中，故C錯誤；D所謂參考系就是我們假設不動的物體，以它作為參考研究其它物體的運動，不事先選擇參照物就無法判定物體是否在運動，故D正確8、AB【解析

15、】A、因人在起跳時向上加速，故人受到的支持力應大于重力，而人受到的支持力與他對跳板的壓力為作用力與反作用力，故他對跳板的壓力大于他受到的重力，故A正確，D錯誤；B、跳板對他的支持力和他對跳板壓力為作用力與反作用力，故二力大小一定相等，故B正確，C錯誤9、BC【解析】本題中涉及到兩個物體，所以就要考慮用整體法還是隔離法，但題中研究的是兩物體的相對滑動，所以應該用隔離法板和物體都做勻變速運動，牛頓定律加運動學公式和動能定理都能用，但題中“當物體與板分離時”隱含著在相等時間內(nèi)物體的位移比板的位移多一個板長，也就是隱含著時間因素，所以不方便用動能定理解了，就要用牛頓定律加運動公式解【詳解】若F1F2、

16、M1=M2，根據(jù)受力分析和牛頓第二定律得：M1上的物塊的加速度大于M2上的物塊的加速度，即aaab，由于M1=M2，所以摩擦力作用下的木板M1、M2加速度相同，設M1、M2加速度為a，木板的長度為L它們向右都做勻加速直線運動，當物塊與木板分離時：物塊與M1的相對位移：L=aat12-at12物塊與M2的相對位移：L=abt22at22由于aaab，所以得：t1t2，M1的速度為v1=aat1，M2的速度為v2=abt2，則v1v2，故A錯誤；若F1F2、M1=M2，根據(jù)A選項公式，由aaab，則v1v2，故B正確；若F1=F2時：由題很容易得到兩物塊所受的摩擦力大小是相等的，因此兩物塊的加速度

17、相同，我們設兩物塊的加速度大小為a，對于M1、M2，滑動摩擦力即為它們的合力，設M1的加速度大小為a1，M2的加速度大小為a2，根據(jù)牛頓第二定律得：mg=M1a1=M2a2得加速度：a1，a2設板的長度為L，它們向右都做勻加速直線運動，當物塊與木板分離時：物塊與M1的相對位移：L=at32a1t32物塊與M2的相對位移：L=at42a2t42若M1M2，則a1a2，所以得：t3t4；M1的速度為v1=a1t3，M2的速度為v2=a2t4，則v1v2，故C正確若M1M2，a1a2，根據(jù)C項分析得：t3t4；M1的速度為v1=a1t3，M2的速度為v2=a2t4，則v1v2，故D錯誤；故選BC【點

18、睛】要去比較一個物理量兩種情況下的大小關系，我們應該通過物理規(guī)律先把這個物理量表示出來同時要把受力分析和牛頓第二定律結合應用10、AC【解析】A火箭升空時，其尾部向下噴氣，火箭箭體與被噴出的氣體是一對相互作用的物體；火箭向下噴氣時，噴出的氣體同時對火箭產(chǎn)生向上的反作用力，即為火箭上升的推動力，A正確；B火箭向下噴氣產(chǎn)生的推力并不是由周圍的空氣對火箭的反作用力提供的，因而與是否飛出大氣層、是否存在空氣無關，B錯誤；C在落月階段首先通過變推力發(fā)動機讓探測器減速下降，產(chǎn)生向上的加速度，此時“嫦娥四號”處于超重狀態(tài)，C正確；D“嫦娥四號”離開地球大氣層朝月球飛行過程中，“嫦娥四號”與地球之間依然存在相

19、互吸引力，這是一對作用力與反作用力，D錯誤。故選AC。11、AB【解析】APB高度差為R，重力做功mgR，A正確BCD到達最高點B時恰好對軌道沒有壓力，則，所以合外力做功，C錯誤；以OA所在平面為參考平面，初始機械能為，末狀態(tài)機械能為，B正確D錯誤12、BD【解析】A馬拉車的力和車拉馬的力是作用力和反作用力的關系，它們大小相等，方向相反，車被馬拉動的原因是馬拉車的力大于車受到的摩擦力，故A錯誤；B跳高運動員從地面跳起的過程中，地面給運動員的支持力與運動員給地面的壓力是相互作用力，大小相等，方向相反，故B正確；C書受到的重力和桌面對書的支持力，這兩個力都作用在書上，且大小相等方向相反，是一對平衡力，故C錯誤；D根據(jù)作用力與反作用力的特點可知作用力與反作用力是分別作用在兩個物體上的，既不能合成，也不能抵消，分別作用在各自的物體上產(chǎn)生各自的作用效果，故D正確。故選BD。二、實