工作室年度工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)工作室年度工作計(jì)劃最新工作室年度工作計(jì)劃1 20_年2月27日，在商丘市基礎(chǔ)教研室四樓會(huì)議室召開(kāi)了學(xué)校語(yǔ)文名師工作室新學(xué)年第一次會(huì)議部署20_年工作室計(jì)劃暨讀書(shū)溝通會(huì)。 回顧遠(yuǎn)去的20_年，工作室在主持人帶領(lǐng)下乘風(fēng)破浪，超卓完成各項(xiàng)工作，受到了是市基礎(chǔ)教研室王_主任的大力表?yè)P(yáng)。會(huì)上，王主任致辭，提出更高要求盼望工作室成員再接再厲，努力打造屬于自己的品牌。 工作室主持人李_對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)，共享豐碩成果，部署20_年工作計(jì)劃，勉勵(lì)各位成員：找準(zhǔn)定位，尋求突破，打造名片。 (一)部署20_年工作室計(jì)劃： 1.讀書(shū)。堅(jiān)持讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，書(shū)寫(xiě)閱讀感受，依舊是每個(gè)成員需要在新的一年中繼

2、續(xù)堅(jiān)持做好的工作。 2.撰寫(xiě)論文。隨時(shí)將思索發(fā)覺(jué)訴諸筆端，撰寫(xiě)成文應(yīng)成為一種常態(tài)。 3.做課題。工作室成員肯定是討論型老師，應(yīng)努力向?qū)W者型老師轉(zhuǎn)變。課題討論無(wú)疑拓寬了成長(zhǎng)路徑，工作室成員應(yīng)主持或參加課題討論之中。 4.主持網(wǎng)絡(luò)教研。網(wǎng)絡(luò)教研成為一種新型便捷的教研方式。它順應(yīng)時(shí)代而生，是時(shí)代產(chǎn)物。在新的一年中，每個(gè)成員都要做好預(yù)備，細(xì)心組織一次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。 5.編寫(xiě)群文讀本。群文閱讀教學(xué)討論開(kāi)展得繪聲繪色，群文讀本的編寫(xiě)勢(shì)在必行。 6.打造個(gè)人名片。每個(gè)人都好好思索一下，進(jìn)行預(yù)設(shè)：自己想做什么，可以做什么，試著做一做。在不斷嘗試中查找自己的特色，努力打造個(gè)人名片。 (二)針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)

3、： 1.上報(bào)材料中的格式問(wèn)題。留意區(qū)分一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題，并就規(guī)范用法進(jìn)行指導(dǎo)。 2.教學(xué)目標(biāo)撰寫(xiě)不規(guī)范。主要問(wèn)題是在撰寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，將知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、立場(chǎng)和價(jià)值觀等割裂開(kāi)來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有表達(dá)。 3.教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)詳案、課堂實(shí)錄等混淆。 4.積累圖片資料的意識(shí)還需加強(qiáng)。 5.留心語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)向。在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)情，落實(shí)“以學(xué)定教”的思想。 (三)共享心得，進(jìn)行讀書(shū)溝通： 我們溝通了各自若教學(xué)中的困惑，訴說(shuō)了發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。解決問(wèn)題的方式方法成為我們心中最劇烈的期盼。此刻，書(shū)成為解開(kāi)這些難題的關(guān)鍵。海英姐首先共享了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容指要關(guān)于習(xí)作的書(shū)，暢談了從書(shū)中得到的啟迪，對(duì)這本書(shū)交

4、口稱譽(yù)。我心中暗喜，由于我也在閱讀這本書(shū)中關(guān)于閱讀教學(xué)的指導(dǎo)建議。我們不謀而合地被這本書(shū)吸引。我不由自主和大家共享閱讀感受：接地氣、有指導(dǎo)、很有用，恰恰是我們一線老師需要的工具書(shū)，可以拿的來(lái)，用的上溢美之詞源源不斷從我口中蹦出。此刻，我感覺(jué)任何語(yǔ)言都無(wú)法精確表達(dá)出這本書(shū)帶給我的感動(dòng)。大家也被我的心情感染了，心生新奇。我匆忙拿出書(shū)，大家爭(zhēng)相傳閱，如獲至寶一般?？粗蠹业纳袂椋惺苤蠹业男膭?dòng)，贊美書(shū)的能量真的很奇妙! 大家沉醉在書(shū)的世界中，議書(shū)、談書(shū)、買書(shū)、藏書(shū)、送書(shū) 時(shí)間匆忙，難得的相聚在熱火朝天的讀書(shū)溝通中結(jié)束了。等待我們的是思索實(shí)踐，迎接我們的是機(jī)遇挑戰(zhàn)將來(lái)何去何從，每個(gè)人心中都有了答案。

5、無(wú)需多言，路在腳下，勇往直前! 20_，我們啟航 最新工作室年度工作計(jì)劃2 指導(dǎo)思想 暢談教育抱負(fù)、傾訴工作苦樂(lè)、共享教學(xué)閱歷。 反思討論過(guò)程、共享學(xué)習(xí)資源、攜手共同進(jìn)步。 工作目標(biāo) 1、完善工作室建設(shè) 2、重視課題討論 3、加強(qiáng)學(xué)科討論 方法措施 1、加強(qiáng)制度建設(shè)。擬定名師工作室學(xué)習(xí)制度、研討制度。 2、立足課堂教學(xué)。制定成員研討課計(jì)劃，互相學(xué)校，教學(xué)相長(zhǎng)。 3、加強(qiáng)合作溝通。學(xué)校小語(yǔ)兩個(gè)工作室在活動(dòng)中有所整合，相互促進(jìn)，共同提高。 詳細(xì)安排 1、仔細(xì)制定并通過(guò)本工作室年度工作計(jì)劃。 2、召開(kāi)名師工作室例會(huì)。爭(zhēng)論工作計(jì)劃，確定工作室的讀書(shū)推舉會(huì)、課例展示、網(wǎng)站建設(shè)等內(nèi)容，明確成員職責(zé)。 3、

6、各成員制訂個(gè)人年度專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄檔案。 4、向全校上同課異構(gòu)展示課，并組織現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課競(jìng)賽。 5、起草編寫(xiě)校本教材。 6、工作室成員送課下鄉(xiāng)。 最新工作室年度工作計(jì)劃3 一、總目標(biāo)： 本學(xué)期工作室以試驗(yàn)幼教中心的教育工作要點(diǎn)和試驗(yàn)幼兒園園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，在開(kāi)展課題討論的同時(shí)全面加強(qiáng)“教學(xué)六仔細(xì)”的貫徹和執(zhí)行，進(jìn)一步規(guī)范并優(yōu)化常規(guī)教學(xué)，繼續(xù)開(kāi)展建構(gòu)古詩(shī)詞觀賞教學(xué)園本教材的實(shí)踐討論，針對(duì)上學(xué)期教研工作中遇到的問(wèn)題、圍繞學(xué)期工作重點(diǎn)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)、研討，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有效推動(dòng)老師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 二、工作重點(diǎn)： 1、理論學(xué)習(xí)。 主要內(nèi)容

7、：1)語(yǔ)言教育理論;2)古詩(shī)詞專業(yè)理論知識(shí);3)教科研理論知識(shí)。 無(wú)論是教研還是科研，都離不開(kāi)理論的依托，而理論又往往是老師們最薄弱的環(huán)節(jié)。為協(xié)作理論學(xué)習(xí)，上學(xué)期購(gòu)買了兩本書(shū)籍幼兒園全語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)和給幼兒園老師的101條建議語(yǔ)言教育，并學(xué)習(xí)了其中與古詩(shī)徑直相關(guān)的內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)從中選擇有用、適合的內(nèi)容組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，在開(kāi)展?fàn)幷摰耐瑫r(shí)，真正轉(zhuǎn)化為老師日常的教學(xué)行動(dòng)，從而更好地為教學(xué)服務(wù)，更好地為課題服務(wù)，也更好地為孩子服務(wù)。開(kāi)展兩次主題理論學(xué)習(xí)，如“古詩(shī)個(gè)案的撰寫(xiě)”、“古詩(shī)課例評(píng)析”(暫定)，老師們自己收集相關(guān)資料，溝通學(xué)習(xí)心得。 2、課題實(shí)踐 古詩(shī)詞教學(xué)的實(shí)踐討論依舊是我們的工作

8、重點(diǎn)?；仡櫼酝恼n題實(shí)踐之路，我們?cè)诩w教學(xué)方面進(jìn)行了卓有成效的探究，本學(xué)期將繼續(xù)這方面的討論。 上學(xué)期接近期末時(shí)，薛老師在“樂(lè)園”上找到一些古詩(shī)課件，其卡通的形象吸引了課題組的老師們，在無(wú)法下載的狀況下，我們就從網(wǎng)上購(gòu)買了這盤學(xué)古詩(shī)DVD，共有三十九首古詩(shī)，內(nèi)容都較淺顯，但是一部分并不常見(jiàn)。本學(xué)期的教研課就著重利用本光盤開(kāi)展：1)古詩(shī)宿新市徐公店;2)古詩(shī)折楊柳歌或別自栽小樹(shù);3)古詩(shī)村景;4)古詩(shī)蝴蝶或其他; 主要形式：1)以教研課爭(zhēng)論、實(shí)施、反思、修改、再實(shí)施為主要手段，著重教研課與日常課題教學(xué)實(shí)踐的連接和延伸。2)繼續(xù)加強(qiáng)與其他傳統(tǒng)課題組(如昆歌課題組)的學(xué)習(xí)溝通，完成一到兩次的相互觀

9、摩活動(dòng)。3)在每月末的教研活動(dòng)中留出一段時(shí)間相互溝通老師們各自的課題實(shí)踐狀況，有困難，大家一起爭(zhēng)論對(duì)策，有成果，大家一起學(xué)習(xí)共享。 3.結(jié)題工作 本學(xué)期，蘇州市級(jí)“構(gòu)建古詩(shī)詞觀賞教學(xué)園本教材的實(shí)踐討論”課題即將進(jìn)入結(jié)題階段，課題組成員要以結(jié)題為契機(jī)，團(tuán)結(jié)合作，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，著重實(shí)踐，著重實(shí)效，對(duì)課題的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全面的回顧和總結(jié)，對(duì)資料進(jìn)行全面的梳理和歸類。 本學(xué)期工作室任務(wù)比較艱難，真心盼望組員們?cè)诠ぷ魇一顒?dòng)中真正做到“六個(gè)點(diǎn)”參與活動(dòng)更積極一點(diǎn);發(fā)表看法更主動(dòng)一點(diǎn);課題實(shí)踐更扎實(shí)一點(diǎn);資料積累更詳實(shí)一點(diǎn);科研成果更豐富一點(diǎn);活動(dòng)效率更有效一點(diǎn)。 最新工作室年度工作計(jì)劃4 一、指導(dǎo)思想

10、 以_學(xué)校德育工作計(jì)劃為依據(jù);把以德樹(shù)人、全面實(shí)施素養(yǎng)教育作為根本任務(wù)，努力提高班主任的責(zé)任和討論意識(shí)，不斷提升工作室成員的管理技能和專業(yè)素養(yǎng)，從而帶動(dòng)班主任群體的穩(wěn)步進(jìn)展。同時(shí)，為進(jìn)一步加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮名班主任工作室的示范引領(lǐng)作用，并在班主任管理工作中形成良好的氛圍，特制訂本工作計(jì)劃。 二、工作目標(biāo) 1、理論學(xué)習(xí)：仔細(xì)學(xué)習(xí)名班主任工作室章程，履行成員的基本職責(zé)。閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的雜志、報(bào)刊和書(shū)籍等，重點(diǎn)閱讀中學(xué)校班主任、班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑、班主任兵法等班主任工作核心刊物雜志，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。不斷豐富教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)等知識(shí)理論。 2、管理實(shí)踐：把握班隊(duì)課的教育作用，提高教

11、班級(jí)管理藝術(shù)。扎實(shí)推動(dòng)班隊(duì)活動(dòng)改革，盡快形成自己的班級(jí)管理風(fēng)格。結(jié)合工作室計(jì)劃和我校實(shí)際，立足同學(xué)，提高管理效率，積極進(jìn)行實(shí)踐探究。 3、討論成果：努力探究，改革。做到三個(gè)一：每期一次家長(zhǎng)會(huì)，每年一次班隊(duì)展示或錄像課，每期撰寫(xiě)一篇理論文章或案例分析。 4、示范引領(lǐng)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)熬煉，能盡快成長(zhǎng)為一名“專家型”的名師。 5、努力向區(qū)班主任工作室學(xué)習(xí)，并對(duì)本工作室成員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使之得到進(jìn)展。 三、工作措施 在學(xué)校工作的引導(dǎo)下，以工作室為進(jìn)展平臺(tái)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。 1、制定個(gè)人專業(yè)進(jìn)展成長(zhǎng)計(jì)劃仔細(xì)總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)受制定出本人專業(yè)進(jìn)展的計(jì)劃，明確自己專業(yè)進(jìn)展的目標(biāo)和落實(shí)措施。 2、

12、理論學(xué)習(xí)仔細(xì)閱讀班級(jí)管理工作書(shū)籍，制定讀書(shū)計(jì)劃，每期上交一篇有關(guān)班級(jí)管理工作的讀書(shū)體會(huì)，每年完成讀三本班主任書(shū)籍。 3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，加強(qiáng)和工作室其他成員的溝通和溝通，彼此促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享。 4、教學(xué)實(shí)踐。以課堂為載體，積極開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐探究。積極聽(tīng)取工作室成員的示范課，每期團(tuán)隊(duì)至少推出一人上1節(jié)校級(jí)公開(kāi)課或觀摩課。 5、加強(qiáng)幫帶。進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，定期和青年年輕班主任老師對(duì)班級(jí)管理工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討溝通，并形成教學(xué)反思，以促進(jìn)年輕班主任老師的班級(jí)管理工作。 6、德育科研。圍繞班主任管理工作，積極撰寫(xiě)案例反思和德育論文。 最末盼望學(xué)校多提供我們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向?qū)?/p>

13、家學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念方法。搭建平臺(tái)使工作室成員多溝通合作，有機(jī)會(huì)當(dāng)面學(xué)習(xí)聽(tīng)課，相互促進(jìn)共同提高。為成為專家型班級(jí)管理者努力。 最新工作室年度工作計(jì)劃5 一、指導(dǎo)思想 以教育局_市名師工作室考核實(shí)施方法和學(xué)校教研室_年工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想為依據(jù)，堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教、關(guān)注課堂、重視實(shí)效”的方針，以“提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)”為重點(diǎn)，積極探究“原味語(yǔ)文”的理論構(gòu)建和教學(xué)實(shí)踐。以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原那么，在學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方

14、法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。 二、工作要點(diǎn) 1.結(jié)合教育局教研室的工作部署，組織與開(kāi)展“原味語(yǔ)文”的系列讀書(shū)和理論研修活動(dòng)，提升工作室成員教育教學(xué)理論修養(yǎng)。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與老師需求，研修內(nèi)容將關(guān)注于原味語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐“目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成”“教材的利用與開(kāi)發(fā)”“活動(dòng)的關(guān)聯(lián)與遞進(jìn)”。討論方向?yàn)椤盎趯徝琅c創(chuàng)意的古典詩(shī)歌教學(xué)模式的討論與突破”與“文學(xué)類文本教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)整合與正確把握”。 2.積極開(kāi)展以“課堂教學(xué)”展示為主要形式的教學(xué)研討活動(dòng)。力爭(zhēng)擴(kuò)大工作室教學(xué)輻射范圍，開(kāi)設(shè)市級(jí)、大市級(jí)公開(kāi)課。將公開(kāi)課教學(xué)和研討內(nèi)容范圍從古典詩(shī)歌和散文

15、拓展到教材其他內(nèi)容，進(jìn)一步提升名師工作室的影響力。 3.指導(dǎo)同學(xué)參與各類作文大賽，援助同學(xué)習(xí)作投稿發(fā)表。從同學(xué)中遴選“寫(xiě)作苗子”，組織開(kāi)展“詩(shī)意作文”寫(xiě)作專題輔導(dǎo)活動(dòng)，提高同學(xué)寫(xiě)作技能。不斷積累“詩(shī)意作文”寫(xiě)作和教學(xué)閱歷，并提煉形成為理論架構(gòu)，進(jìn)而廣泛推廣。 4.要求成員堅(jiān)持撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，收集整理課堂教學(xué)案例，不斷積累。確定理論討論主攻方向，引導(dǎo)成員撰寫(xiě)主題論文，參與各級(jí)各類論文大賽以及在省級(jí)以上教育雜志發(fā)表。 5.積極組織課題討論。20_年已經(jīng)結(jié)題的課題要繼續(xù)推廣應(yīng)用。同時(shí)，有序開(kāi)展新課題的討論工作。對(duì)已經(jīng)開(kāi)題的_省教改課題和南通市“十三五”規(guī)劃課題，仔細(xì)研討，穩(wěn)步開(kāi)展各子課題的討論。 三、工作安排 月份 工作要點(diǎn) 備注 4月 1.初步制訂工作室工作計(jì)劃 2.各成員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃 3.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行進(jìn)行研討活動(dòng) 4.四月份_市公開(kāi)課 5月 5.工作室成員集中活動(dòng)：討論教改課題申報(bào) 6.五月份_市級(jí)公開(kāi)課 7.共讀一篇教育教學(xué)專著，上交讀書(shū)筆記 8.各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表 6月 9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦 10.六月份_市公開(kāi)課 11.拓