工作室年度工作計劃

1、第 第 頁工作室年度工作計劃最新工作室年度工作計劃1 20_年2月27日，在商丘市基礎教研室四樓會議室召開了學校語文名師工作室新學年第一次會議部署20_年工作室計劃暨讀書溝通會。 回顧遠去的20_年，工作室在主持人帶領下乘風破浪，超卓完成各項工作，受到了是市基礎教研室王_主任的大力表揚。會上，王主任致辭，提出更高要求盼望工作室成員再接再厲，努力打造屬于自己的品牌。 工作室主持人李_對一年來的工作進行總結(jié)，共享豐碩成果，部署20_年工作計劃，勉勵各位成員：找準定位，尋求突破，打造名片。 (一)部署20_年工作室計劃： 1.讀書。堅持讀書，寫讀書筆記，書寫閱讀感受，依舊是每個成員需要在新的一年中繼

2、續(xù)堅持做好的工作。 2.撰寫論文。隨時將思索發(fā)覺訴諸筆端，撰寫成文應成為一種常態(tài)。 3.做課題。工作室成員肯定是討論型老師，應努力向?qū)W者型老師轉(zhuǎn)變。課題討論無疑拓寬了成長路徑，工作室成員應主持或參加課題討論之中。 4.主持網(wǎng)絡教研。網(wǎng)絡教研成為一種新型便捷的教研方式。它順應時代而生，是時代產(chǎn)物。在新的一年中，每個成員都要做好預備，細心組織一次網(wǎng)絡教研活動。 5.編寫群文讀本。群文閱讀教學討論開展得繪聲繪色，群文讀本的編寫勢在必行。 6.打造個人名片。每個人都好好思索一下，進行預設：自己想做什么，可以做什么，試著做一做。在不斷嘗試中查找自己的特色，努力打造個人名片。 (二)針對存在的問題進行指導

3、： 1.上報材料中的格式問題。留意區(qū)分一級、二級、三級標題，并就規(guī)范用法進行指導。 2.教學目標撰寫不規(guī)范。主要問題是在撰寫教學目標時，將知識與技能、過程與方法、情感、立場和價值觀等割裂開來，在教學過程中沒有表達。 3.教學設計、教學詳案、課堂實錄等混淆。 4.積累圖片資料的意識還需加強。 5.留心語文教學導向。在教學中多關注學情，落實“以學定教”的思想。 (三)共享心得，進行讀書溝通： 我們溝通了各自若教學中的困惑，訴說了發(fā)覺的問題。解決問題的方式方法成為我們心中最劇烈的期盼。此刻，書成為解開這些難題的關鍵。海英姐首先共享了學校語文教學內(nèi)容指要關于習作的書，暢談了從書中得到的啟迪，對這本書交

4、口稱譽。我心中暗喜，由于我也在閱讀這本書中關于閱讀教學的指導建議。我們不謀而合地被這本書吸引。我不由自主和大家共享閱讀感受：接地氣、有指導、很有用，恰恰是我們一線老師需要的工具書，可以拿的來，用的上溢美之詞源源不斷從我口中蹦出。此刻，我感覺任何語言都無法精確表達出這本書帶給我的感動。大家也被我的心情感染了，心生新奇。我匆忙拿出書，大家爭相傳閱，如獲至寶一般?？粗蠹业纳袂椋惺苤蠹业男膭?，贊美書的能量真的很奇妙! 大家沉醉在書的世界中，議書、談書、買書、藏書、送書 時間匆忙，難得的相聚在熱火朝天的讀書溝通中結(jié)束了。等待我們的是思索實踐，迎接我們的是機遇挑戰(zhàn)將來何去何從，每個人心中都有了答案。

5、無需多言，路在腳下，勇往直前! 20_，我們啟航 最新工作室年度工作計劃2 指導思想 暢談教育抱負、傾訴工作苦樂、共享教學閱歷。 反思討論過程、共享學習資源、攜手共同進步。 工作目標 1、完善工作室建設 2、重視課題討論 3、加強學科討論 方法措施 1、加強制度建設。擬定名師工作室學習制度、研討制度。 2、立足課堂教學。制定成員研討課計劃，互相學校，教學相長。 3、加強合作溝通。學校小語兩個工作室在活動中有所整合，相互促進，共同提高。 詳細安排 1、仔細制定并通過本工作室年度工作計劃。 2、召開名師工作室例會。爭論工作計劃，確定工作室的讀書推舉會、課例展示、網(wǎng)站建設等內(nèi)容，明確成員職責。 3、

6、各成員制訂個人年度專業(yè)成長規(guī)劃，建立個人成長記錄檔案。 4、向全校上同課異構(gòu)展示課，并組織現(xiàn)場評課競賽。 5、起草編寫校本教材。 6、工作室成員送課下鄉(xiāng)。 最新工作室年度工作計劃3 一、總目標： 本學期工作室以試驗幼教中心的教育工作要點和試驗幼兒園園務計劃為指導，進一步落實幼兒園教育指導綱要的精神，在開展課題討論的同時全面加強“教學六仔細”的貫徹和執(zhí)行，進一步規(guī)范并優(yōu)化常規(guī)教學，繼續(xù)開展建構(gòu)古詩詞觀賞教學園本教材的實踐討論，針對上學期教研工作中遇到的問題、圍繞學期工作重點進行深入學習、研討，解決教育教學中的實際問題，有效推動老師專業(yè)成長，促進幼兒進展。 二、工作重點： 1、理論學習。 主要內(nèi)容

7、：1)語言教育理論;2)古詩詞專業(yè)理論知識;3)教科研理論知識。 無論是教研還是科研，都離不開理論的依托，而理論又往往是老師們最薄弱的環(huán)節(jié)。為協(xié)作理論學習，上學期購買了兩本書籍幼兒園全語言活動設計與實施指導和給幼兒園老師的101條建議語言教育，并學習了其中與古詩徑直相關的內(nèi)容。本學期將繼續(xù)從中選擇有用、適合的內(nèi)容組織老師仔細學習，在開展爭論的同時，真正轉(zhuǎn)化為老師日常的教學行動，從而更好地為教學服務，更好地為課題服務，也更好地為孩子服務。開展兩次主題理論學習，如“古詩個案的撰寫”、“古詩課例評析”(暫定)，老師們自己收集相關資料，溝通學習心得。 2、課題實踐 古詩詞教學的實踐討論依舊是我們的工作

8、重點。回顧以往的課題實踐之路，我們在集體教學方面進行了卓有成效的探究，本學期將繼續(xù)這方面的討論。 上學期接近期末時，薛老師在“樂園”上找到一些古詩課件，其卡通的形象吸引了課題組的老師們，在無法下載的狀況下，我們就從網(wǎng)上購買了這盤學古詩DVD，共有三十九首古詩，內(nèi)容都較淺顯，但是一部分并不常見。本學期的教研課就著重利用本光盤開展：1)古詩宿新市徐公店;2)古詩折楊柳歌或別自栽小樹;3)古詩村景;4)古詩蝴蝶或其他; 主要形式：1)以教研課爭論、實施、反思、修改、再實施為主要手段，著重教研課與日常課題教學實踐的連接和延伸。2)繼續(xù)加強與其他傳統(tǒng)課題組(如昆歌課題組)的學習溝通，完成一到兩次的相互觀

9、摩活動。3)在每月末的教研活動中留出一段時間相互溝通老師們各自的課題實踐狀況，有困難，大家一起爭論對策，有成果，大家一起學習共享。 3.結(jié)題工作 本學期，蘇州市級“構(gòu)建古詩詞觀賞教學園本教材的實踐討論”課題即將進入結(jié)題階段，課題組成員要以結(jié)題為契機，團結(jié)合作，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，著重實踐，著重實效，對課題的實施過程進行全面的回顧和總結(jié)，對資料進行全面的梳理和歸類。 本學期工作室任務比較艱難，真心盼望組員們在工作室活動中真正做到“六個點”參與活動更積極一點;發(fā)表看法更主動一點;課題實踐更扎實一點;資料積累更詳實一點;科研成果更豐富一點;活動效率更有效一點。 最新工作室年度工作計劃4 一、指導思想

10、 以_學校德育工作計劃為依據(jù);把以德樹人、全面實施素養(yǎng)教育作為根本任務，努力提高班主任的責任和討論意識，不斷提升工作室成員的管理技能和專業(yè)素養(yǎng)，從而帶動班主任群體的穩(wěn)步進展。同時，為進一步加強名師隊伍建設，充分發(fā)揮名班主任工作室的示范引領作用，并在班主任管理工作中形成良好的氛圍，特制訂本工作計劃。 二、工作目標 1、理論學習：仔細學習名班主任工作室章程，履行成員的基本職責。閱讀與教育教學相關的雜志、報刊和書籍等，重點閱讀中學校班主任、班主任專業(yè)成長的途徑、班主任兵法等班主任工作核心刊物雜志，并撰寫讀書筆記。不斷豐富教育學、心理學、學科教學等知識理論。 2、管理實踐：把握班隊課的教育作用，提高教

11、班級管理藝術(shù)。扎實推動班隊活動改革，盡快形成自己的班級管理風格。結(jié)合工作室計劃和我校實際，立足同學，提高管理效率，積極進行實踐探究。 3、討論成果：努力探究，改革。做到三個一：每期一次家長會，每年一次班隊展示或錄像課，每期撰寫一篇理論文章或案例分析。 4、示范引領：經(jīng)過學習熬煉，能盡快成長為一名“專家型”的名師。 5、努力向區(qū)班主任工作室學習，并對本工作室成員進行培訓學習，使之得到進展。 三、工作措施 在學校工作的引導下，以工作室為進展平臺，激發(fā)內(nèi)在動力，在學習實踐中不斷成長。 1、制定個人專業(yè)進展成長計劃仔細總結(jié)個人成長的經(jīng)受制定出本人專業(yè)進展的計劃，明確自己專業(yè)進展的目標和落實措施。 2、

12、理論學習仔細閱讀班級管理工作書籍，制定讀書計劃，每期上交一篇有關班級管理工作的讀書體會，每年完成讀三本班主任書籍。 3、通過網(wǎng)絡傳播和在線互動，加強和工作室其他成員的溝通和溝通，彼此促進，取長補短，資源共享。 4、教學實踐。以課堂為載體，積極開展班隊活動的實踐探究。積極聽取工作室成員的示范課，每期團隊至少推出一人上1節(jié)校級公開課或觀摩課。 5、加強幫帶。進行師徒結(jié)對，定期和青年年輕班主任老師對班級管理工作中的熱點、難點問題進行研討溝通，并形成教學反思，以促進年輕班主任老師的班級管理工作。 6、德育科研。圍繞班主任管理工作，積極撰寫案例反思和德育論文。 最末盼望學校多提供我們外出學習的機會，向?qū)?/p>

13、家學習先進教育教學理念方法。搭建平臺使工作室成員多溝通合作，有機會當面學習聽課，相互促進共同提高。為成為專家型班級管理者努力。 最新工作室年度工作計劃5 一、指導思想 以教育局_市名師工作室考核實施方法和學校教研室_年工作計劃的指導思想為依據(jù)，堅持“以生為本、以學定教、關注課堂、重視實效”的方針，以“提高課堂教學效率和促進老師專業(yè)成長”為重點，積極探究“原味語文”的理論構(gòu)建和教學實踐。以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原那么，在學習、思索、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、敏捷的教學方

14、法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長的陣地。 二、工作要點 1.結(jié)合教育局教研室的工作部署，組織與開展“原味語文”的系列讀書和理論研修活動，提升工作室成員教育教學理論修養(yǎng)。依據(jù)學科特點與老師需求，研修內(nèi)容將關注于原味語文課堂教學實踐“目標的設定與達成”“教材的利用與開發(fā)”“活動的關聯(lián)與遞進”。討論方向為“基于審美與創(chuàng)意的古典詩歌教學模式的討論與突破”與“文學類文本教學內(nèi)容的有機整合與正確把握”。 2.積極開展以“課堂教學”展示為主要形式的教學研討活動。力爭擴大工作室教學輻射范圍，開設市級、大市級公開課。將公開課教學和研討內(nèi)容范圍從古典詩歌和散文

15、拓展到教材其他內(nèi)容，進一步提升名師工作室的影響力。 3.指導同學參與各類作文大賽，援助同學習作投稿發(fā)表。從同學中遴選“寫作苗子”，組織開展“詩意作文”寫作專題輔導活動，提高同學寫作技能。不斷積累“詩意作文”寫作和教學閱歷，并提煉形成為理論架構(gòu)，進而廣泛推廣。 4.要求成員堅持撰寫讀書筆記，收集整理課堂教學案例，不斷積累。確定理論討論主攻方向，引導成員撰寫主題論文，參與各級各類論文大賽以及在省級以上教育雜志發(fā)表。 5.積極組織課題討論。20_年已經(jīng)結(jié)題的課題要繼續(xù)推廣應用。同時，有序開展新課題的討論工作。對已經(jīng)開題的_省教改課題和南通市“十三五”規(guī)劃課題，仔細研討，穩(wěn)步開展各子課題的討論。 三、工作安排 月份 工作要點 備注 4月 1.初步制訂工作室工作計劃 2.各成員制訂本學期成長計劃 3.各學員共讀一篇教育教學專著，進行進行研討活動 4.四月份_市公開課 5月 5.工作室成員集中活動：討論教改課題申報 6.五月份_市級公開課 7.共讀一篇教育教學專著，上交讀書筆記 8.各學員完成一篇教學論文并送評或發(fā)表 6月 9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦 10.六月份_市公開課 11.拓