（中職）財政與金融基礎(chǔ)知識課程說明

1、財政與金融基礎(chǔ)知識課程說明第一局部大綱說明 一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)(一)課程性質(zhì)財政與金融基礎(chǔ)知識是三年制中等職業(yè)教育會計類專業(yè)設(shè) 置的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，其任務(wù)是使學(xué)生具備中初級會計人員從事 會計核算和會計事務(wù)管理工作所必需的財政、金融的基本知識和基 本經(jīng)濟(jì)政策及分析與運(yùn)用能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識和職業(yè)技能， 提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)道德觀念打下一定的理論基礎(chǔ)。(二)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，按照知識、素質(zhì)、態(tài)度、職業(yè)準(zhǔn)備 的培養(yǎng)定位，本課程教學(xué)目標(biāo)為：1.專業(yè)能力(1)理解社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下財政的職能；認(rèn)知財政收入 的主要來源和財政支出的主要用途。(2)認(rèn)知稅收的定義；稅收基本特征

2、；稅收要素與分類；中國 現(xiàn)行稅制。(3)理解金融的基本概念；貨幣流通的基本內(nèi)容；信用形式； 現(xiàn)行金融體系及構(gòu)成；認(rèn)知商業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)。(4)認(rèn)知財政政策與貨幣政策對微觀經(jīng)濟(jì)的影響。.社會能力(1)具有實事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。(2)關(guān)心國家大事，初步具有觀察社會經(jīng)濟(jì)生活變化，分析財 政金融體制改革對現(xiàn)實影響的能力。.方法能力(1)能運(yùn)用財政的基本理論初步分析財政政策、方針、法規(guī)的 變化對微觀經(jīng)濟(jì)的影響。(2)能正確把握商業(yè)銀行與企業(yè)、單位的關(guān)系。(3)初步具備運(yùn)用所學(xué)金融基礎(chǔ)知識，進(jìn)行存貸款業(yè)務(wù)、保險 業(yè)務(wù)、證券業(yè)務(wù)等業(yè)務(wù)操作的能力。(4)能運(yùn)用金融的基本理論初步分析貨幣政策、金融

3、法規(guī)的變 化對微觀經(jīng)濟(jì)的影響。(5)具有分析財政金融體制改革和經(jīng)濟(jì)形勢變化對企業(yè)、單位 財務(wù)狀況影響的能力。(三)本課程的基本內(nèi)容全書共十個工程，分為財政學(xué)和金融學(xué)兩局部，主要介紹兩個 領(lǐng)域的基本知識、基本原理和基本理論。財政學(xué)局部包括四個項 目，分別就財政基礎(chǔ)、財政收入、財政支出、稅收、政府預(yù)算與預(yù) 算管理體制等問題進(jìn)行介紹。金融學(xué)局部包括五個工程，分別就金 融基礎(chǔ)、金融機(jī)構(gòu)、金融市場、貨幣流通與貨幣供求、國際金融等 問題加以介紹。工程十介紹財政政策與貨幣政策的相關(guān)知識。二、課程的教學(xué)層次在課程中，對教學(xué)內(nèi)容分成了解、理解、掌握三個層次要求。對于書中案例分析、參考資料局部的局部，以學(xué)生自學(xué)為

4、主，不作 考試要求。第二局部教學(xué)過程建議一、教學(xué)形式建議.本課程的教學(xué)以教師講授、學(xué)生學(xué)習(xí)文字教材的基本內(nèi)容為 主，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)財政與金融基礎(chǔ)知識十個工程的基本內(nèi) 容。.幫助學(xué)生講解一些習(xí)題及關(guān)鍵的案例。二、教學(xué)媒體（一）教學(xué)中使用的媒體手段.文字教材：財政與金融基礎(chǔ)知識，趙明華 張福建 張善 利任本書主編。.網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)字教材新思課堂資源（二）教學(xué)環(huán)節(jié)1.學(xué)時分配本課程的總教學(xué)時數(shù)為6（）學(xué)時，具體分配如下表所列：學(xué)習(xí)內(nèi)容參考學(xué)時工程一走進(jìn)財政4工程二安排財政支出8工程三組織財政收入8工程四編制與管理政府預(yù)算6工程五走進(jìn)金融4工程六了解金融機(jī)構(gòu)體系8工程七認(rèn)識中央銀行與商業(yè)銀行6工程八把握金融市場8工程九了解國際金融4工程十掌握財政政策和貨幣政策4合計602.教學(xué)研討為保證財政與金融基礎(chǔ)知識課程授課效果，保證教學(xué)質(zhì) 量，應(yīng)采用多種形式的教研活動，在教研活動中應(yīng)以研討的形式不 僅解決課程中的問題，還要針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍存在的問題研 討。.集中輔導(dǎo)每兩周一次集中面授輔導(dǎo)，輔導(dǎo)總時數(shù)原那么上不超過課程總學(xué) 時數(shù)的50%o.作業(yè)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生應(yīng)完成至少五次作業(yè)，輔導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真批 閱，成績合格者方可參加期末考試，平時成績占期末考試一定比例 的分?jǐn)?shù)（10%） O.考試考試是對教和學(xué)質(zhì)量的檢查，是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)?？荚噧?nèi) 容應(yīng)覆蓋全面，符合大綱要