二年級上冊道德與法治3《歡歡喜喜慶國慶》教學(xué)反思3篇

1、3歡歡喜喜慶國慶教學(xué)反思篇一本課重在引導(dǎo)學(xué)生建立初步的國家意識，理解國慶節(jié)的由來及含義，崇敬革 命英雄，并對其深懷敬意;能識別自己國家的象征，“尊敬國旗、國徽，會唱國歌, 為自己是中國人感到自豪”，并在實際行動中做到會唱國歌，自覺遵守升國旗時 的基本禮儀;初步培養(yǎng)學(xué)生參加節(jié)日活動的能力，能從日常生活中積累學(xué)習(xí)資源, 主動探索，能用自己的方式，通過自身的努力來表達(dá)對祖國的熱愛。國家是非常抽象的概念，如何將這個概念與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗相銜接，從 而真正初步產(chǎn)生對國家的認(rèn)同，是本課的重難點，局部學(xué)生已經(jīng)知道國慶節(jié)是哪 一天知道國旗。知道國旗國徽會唱國歌，能以畫畫唱歌等形式表達(dá)自己對祖國的 祝福和熱愛

2、，因而課堂需要以此為基礎(chǔ)，提升國家意識;強(qiáng)化愛國情感激發(fā)愛國 情懷，課前教師充分了解學(xué)情:課堂史采用小老師進(jìn)解等方式。發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識情感 史的生長點在根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行引導(dǎo)，我們也可以通過同伴之間的感悟提供，提 高全班學(xué)生對國慶節(jié)及相關(guān)知識的認(rèn)識，增強(qiáng)對祖國的認(rèn)同感。本課重在引導(dǎo)學(xué)生建立初步的國家意識,理解國慶節(jié)的由來及含義，重進(jìn)革 命英雄，并對其深懷敬意，能識別自己國家的象征，尊敬國旗國徽，會唱國歌， 為自己是中國人感到自豪，并在實際行動中做到會唱國歌，自覺遵守升旗儀式時 的基本禮儀，初步培養(yǎng)學(xué)生參加節(jié)日活動的能力，能從日常生活中積累學(xué)習(xí)資源, 主主動探索，能用自己的方式，通過自身的努力來表達(dá)對

3、祖國的熱愛。愛國主義教育比擬抽象，它與學(xué)生的日常生活和認(rèn)知水平有一定的距離，因 而對二年級的學(xué)生來說，愛祖國愛人民很容易成為空洞的口號，如如何讓“愛祖 國，愛人民轉(zhuǎn)化為實實在在的日常生活中的行為，需要我們思考，通過具體的 學(xué)習(xí)活動展開，如“認(rèn)認(rèn)國旗、找找國徽、學(xué)學(xué)升旗禮儀等具體活動，引導(dǎo)學(xué) 生理解國家的尊嚴(yán)，理解國家象征的神圣，以此表達(dá)我們對祖國的熱愛，并讓學(xué) 生懂得愛國，要從實際行動做起，比方升國旗時行注目禮少先隊員敬隊禮，保持 嚴(yán)肅，不隨便講話，身體不隨意扭動，唱國歌時要有精神，聲音洪亮等等。3歡歡喜喜慶國慶教學(xué)反思篇二我講授了歡歡喜喜慶國慶一課，學(xué)生們學(xué)會了很多的知識，孩子們發(fā)言 很積極

4、，課堂氣氛特別活躍，收到了較好的效果。在課堂中，我采用了靈活多樣 的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動地參與 到學(xué)習(xí)活動之中，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。孩子們的思維很活躍，能從多角度去 思考問題，收到了事半功倍的效果。我很善于評價學(xué)生，增強(qiáng)了他們的自信心，學(xué)生們找到了自身的價值，嘗試到了成功的喜 悅。缺乏之處是有個別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動；學(xué)生們的知識不夠豐富。改進(jìn)措施是我們要關(guān)注學(xué)困生，應(yīng)多表揚(yáng)鼓勵他們；教師應(yīng)讓學(xué)生多看書， 要開闊孩子們的視野。在以后的教學(xué)中，我們要不斷地去探索、去實踐，爭取逐步提高自己的教學(xué) 水平。3歡歡喜喜慶國慶教學(xué)反思篇三愛國主義教育比擬抽象，它與學(xué)生的日常生活和認(rèn)知水平有一定的距離，因 而，對二年級的學(xué)生來說，愛祖國、愛人民很容易成為空洞的口號。如何讓愛祖 國、愛人民轉(zhuǎn)化為實實在在的日常生活中的行為，需要我們思考,通過具體的學(xué) 習(xí)活動展開，如認(rèn)認(rèn)國旗、找找國徽、學(xué)學(xué)升旗禮儀等具體活動。引導(dǎo)學(xué)生理解 國家的尊嚴(yán)，理解國家象征的神圣，以此表達(dá)我們對祖國的熱愛，并讓學(xué)生