圓的面積課件學(xué)習(xí)

1、圓的面積主講：xxx 時間：xxxXxxx附屬中學(xué)xx班級目錄01 說說教法、學(xué)法02 說教學(xué)過程03 教材、學(xué)情分析04 教學(xué)目標(biāo)05 教學(xué)重難點06 課堂小結(jié)說說教法、學(xué)法01教材分析圓的面積是在學(xué)生掌握了直線圖形的周長和面積，并且對圓已有初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。從認(rèn)識圓入手，到圓的周長和面積，與直線圖形的學(xué)習(xí)順序是一致的。但是，學(xué)習(xí)圓是從學(xué)習(xí)直線圖形到學(xué)習(xí)曲線圖形，無論是內(nèi)容本身，還是研究問題的方法都有所變化。教材通過對圓的研究，使學(xué)生初步掌握研究曲線圖形的基本方法，為以后學(xué)習(xí)圓柱、圓錐的表面積級體積打基礎(chǔ)。教材分析教學(xué)重點掌握圓的面積公式，并能正確計算教學(xué)難點理解圓的面積公式的推導(dǎo)

2、過程說教學(xué)過程02教具學(xué)具準(zhǔn)備1、發(fā)展遷移方法2、學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法3、反饋教學(xué)法老師準(zhǔn)備幻燈片學(xué)生準(zhǔn)備圓形紙片和剪刀學(xué)法觀察比較操作概括復(fù)習(xí)舊知，滲透轉(zhuǎn)化創(chuàng)設(shè)情景，引出課題主動參與、探索新知綜合實踐、學(xué)以致用教材、學(xué)情分析03學(xué)情分析知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)理解和掌握圓面積的計算公式，能應(yīng)用公式解決實 際問題。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作探究、分析概括，以及遷移類推的能力。進(jìn)一步讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活的理 念；喚起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使全體學(xué)生積極參與探索，在參與中體驗成功的樂趣。復(fù)習(xí)舊知，滲透轉(zhuǎn)化r r = 2分米求周長：23.142=3.144=12.56（分米）教學(xué)目標(biāo)04創(chuàng)設(shè)情景，引出課題這個圓形草坪的占地面積是多少平方米？圓所占平面的大小叫做圓的面積教學(xué)重難點05分成16份分成32份1、觀察你拼成的圖形，和同桌說一說：長方形的長是圓的（ ）長方形的寬是圓的（ ）第三步:r r 鞏固練習(xí)、拓展延伸（1）花壇的半徑：20210（m）（2）花壇的面積：3.14102 3.14100314 (m2)答：它的面積是314平方米。問題第4題：一顆樹干的周長是125.6cm，這顆樹干的橫截面近似于圓，它的面積大約是多少？第5題：一塊玉壁，外直徑18cm，內(nèi)直徑7cm，這塊玉璧的面積是多少？課堂小結(jié)06課堂小結(jié)我們學(xué)習(xí)了什么?你學(xué)會了什么（圓