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1、2022雅禮語文中考指津之記敘文閱讀 長沙市雅境中學 曾艷紅 荀子在勸學中言:君子生非異也,善假于物也。君子還善于借助他人,總結經(jīng)驗。今天曾老師和同學們一起總結中考記敘文經(jīng)驗,掌握解題方法!考查方式一、填空題,多以表格填空題的形式出現(xiàn),共4空,每空1分。二、賞析題,計4分三、雙選題,五選二,計4分。四、問答題。第一問:一般考查對標題的理解或作用、人物形象分析等。第二問:結合文章和材料談感悟或看法。計6分。題型與2022年中考題型基本保持一致。壹考查類型:情節(jié)概括和人物情感或心理的概括。 對策:第一步:定區(qū)域。根據(jù)題目所給的信息,初步鎖定答題的答題區(qū)域??上仍谠闹姓业揭呀o內(nèi)容所在的段落做好標記

2、,再大致判斷要概括的情節(jié)在文中的哪些段落,確定作答區(qū)域。第二步:直接用原文內(nèi)容或自己概括的內(nèi)容仿照表格中的已有形式作答。注意語言的準確和簡練。示例:2022年雅禮集團初三模擬考試一22.依據(jù)文章內(nèi)容,填寫下表。情節(jié)“我”的態(tài)度或反應春天,奶奶在樹下糊紙袋,請求“我”幫忙隨意糊弄秋天,奶奶早起打掃院子,拒絕“我”幫忙嘲諷不以為意 夏天,奶奶在樹下補花,讓 “我”去洗菜明白/理解 冬天,奶奶在燈下學習, 向“我” 求教易失分點:1、情節(jié)中概括事件的主體弄錯。2、自己概括的情感、態(tài)度等不精準。3、概括的內(nèi)容與表格中已有形式不一致。貳考查類型:語句賞析 此題多從修辭、描寫的角度考查對句子的理解或賞析,

3、但出題的范圍絕不僅限于這兩種。還可能出現(xiàn):體味和推敲重要詞語在句中的含義與作用等。語句賞析題(一)修辭角度(以2022年長沙市中考真題為例)真題展示從修辭的角度賞析第段中劃橫線句子的表達效果。(4分)班主任的話語如同晨曦中的那抹陽光,溫暖了我們的內(nèi)心,更照亮了我們的心靈。真題解析題目要求從修辭角度賞析。聯(lián)系上下文來理解,該句主要運用比喻,寫班主任的話語對“我們”的激勵,表達“我們”對班主任的敬愛和感激。組織答案應按答題模式全面、準確表述,即首先回答用了何種修辭手法,然后解釋如何運用該手法,再談表達作用,最后談表達的感情。答題步驟 修辭手法+闡釋該手法+作用+情感答案示例用比喻的修辭手法(1分)

4、,把“班主任的話語”比作“陽光”, (1分)生動形象地寫出了班主任的話語溫暖了“我們”的內(nèi)心,讓“我們”內(nèi)心明亮,走出了青春迷茫,(1分)表達出“我們”對班主任的敬愛和感激之情(1分)。補充修辭角度賞析句子答題模式: 比喻:運用了比喻修辭,把比作 ,形象生動地表現(xiàn)了的特征,表達了的情感。 擬人:運用了擬人修辭,賦予以人的情態(tài),生動傳神地表現(xiàn)了的特征,表達了的情感。 排比、反復:運用了排比(反復)的修辭,增強語言氣勢,強調(diào)突出的特點、作者的情感,加強節(jié)奏感。 反問、設問:運用了反問(設問)的修辭,強調(diào)(內(nèi)容)、(情感),加強語氣,吸引讀者注意,引發(fā)讀者思考。(二)描寫角度( 以2022年雅禮集團

5、初三一模為例)從描寫的角度賞析第段中劃橫線句子的表達效果。奶奶舉著一張報紙,小心地湊到我跟前:“這一段,你給我說說,到底什么意思?”真題解析首先明確用了什么描寫方法,再闡釋如何運用,表現(xiàn)了人物什么心理、性格或品質(zhì),及作者的思想感情。最后按答題模式全面、準確表述。答題步驟 描寫方法+闡釋+人物心理、性格或品質(zhì)+感情答案示例奶奶的動作和語言描寫。“舉”和“湊”的動作,寫出了奶奶的認真和小心翼翼。語言表明奶奶的積極求教/對知識的渴望。與“我”的敷衍態(tài)度形成對比,為后文“我”的追悔做鋪墊。(三)詞語角度對策:第一步,解釋詞語的表層含義。首先解釋詞語意思,再根據(jù)文本內(nèi)容推斷詞語在文中的含義。第二步,找到

6、詞語的深層含義(比喻義、雙關義、象征義等)。第三步,根據(jù)句子的主語賞析對人物形象的表現(xiàn)作用,即所表現(xiàn)的人物形象的心理或者性格特點。第四步,概括作者在句中所傳達的情感。以2022年雅境中學二輪復習閱讀題為例請結合加點詞語,賞析下面句子。(4分)布魯諾把它從我身上剝離的時候,平仔發(fā)出了撕心裂肺的叫聲,大大的黑眼睛也一直在流淚。答案示例:“剝離”有“硬生生分離”之意,足見平仔抱著我時用力之大,同時這個詞也表明平仔與“我”仿佛是一個整體,分離對它而言就是失去自己身體的一部分;而“撕心裂肺的叫聲”,則寫出了平仔當時極度不舍與痛苦的情狀。這兩個詞,都表達出平仔對我的深情,讀來讓人為之動容。叁考查類型:理解

7、辨析 此題以雙選的形式呈現(xiàn),5個選項既有對文章內(nèi)容的理解,也有對人物形象、敘事人稱、描寫修辭、布局謀篇等諸多方面的綜合,涵蓋面比較廣?;旧戏彩菍ξ囊?、主人公形象、寫作方法等做負面評價的常常是錯誤選項,其它選項需細致地核對。對策:1.審清題目 看清楚選擇正確/錯誤的選項,根據(jù)選項的內(nèi)容,快速找出相關段落或者相應原句。反復閱讀,聯(lián)系上下文分析情感、態(tài)度、事情的發(fā)展及前因后果的勾連。2.關注人物形象、敘述順序、主要人物判定、寫作手法(以小見大、抑揚、象征、對比、襯托、卒章顯志、托物言志)等。3.與原文比對、分析4.驗證答案 選擇題(以2022年長沙市中考真題為例)下列對文章有關內(nèi)容的理解與賞析,正

8、確的兩項是( )(4分)A.第段借用“早球”“中場休息”等足球術語,運用動作描寫與語言描寫,形象描摹了一群執(zhí)著于足球的男生形象。B.第二個足球被沒收后,“精力過剩又無處釋放”,表明了“我們”癡迷足球的理由是“精力過剩又無處釋放”。C.第段“我有點開心,又有點難過”中,“開心”指網(wǎng)球游戲帶來了快樂,“難過”指這樣開心的時刻太少,愛玩的天性得不到充分釋放。D.本文的主要人物是班主任,正是由于班主任三次沒收足球,罰跑圈,細心教育,學生才放棄足球,走出迷茫。E.本文從學生的視角構思,雖只敘述了“癡迷足球 ”的小故事,卻引出了“走出青春迷?!钡拇笤掝}。真題解析A選項考查描寫手法、人物形象,該段主要運用的

9、是動作描寫和神態(tài)描寫,沒有語言描寫。所以不正確。聯(lián)系上下文判斷B選項不正確。C選項考查詞語理解,聯(lián)系上下文判斷,該選項正確。D選項考查主要人物。判定主要人物的依據(jù)是人物是否最能表現(xiàn)出文章主旨。本文的主要人物是“我們”,“我們”身上發(fā)生的故事表達出“走出青春迷?!边@一主旨。D選項不正確。E選項考查敘述視角及“以小見大”寫作手法。該選項正確。易失分點:1、未看清楚是要求選擇正確的兩項還是錯誤的兩項。2、內(nèi)容主題把握不準,容易望文生義。肆考查類型:結合文章和材料談理解、感悟和看法題。這道題一般有兩問:一問是標題、句子的理解或形象的概括等等。(2分)一問是談看法或感悟等。(4分)(一)標題理解或作用考

10、查類型:此題需要理解標題中的關鍵詞或了解標題的作用。理解:(1)拆解題目找準關鍵字。句子短語詞語、字(一般是限制性、修飾性的詞語)。(2)結合詞語含義,理解表層含義。 (3)結合文章內(nèi)容和詞語含義,分析深層含義。 作用: (1)看是否運用修辭。主要是比喻,需分清本體和喻體。 (2)看是否具有象征含義。 (3)看是否揭示文章內(nèi)容。 (4)看作者情感。 (5)看是否充當線索。例如:2022年長沙市中考語文真題 文章標題“一個人的麥田”有何含義?答案:“麥田”既指父親的麥場,也指我的考場?!耙粋€人”則強調(diào)依靠自己的辛勤努力獲得收獲。拆解題目找準題目關鍵字: “麥田” “一個人”。表層、深層含義:父親

11、的麥場,也指我的考場。(二)人物形象概括對策:借助具體事情分析人物形象 借助描寫方法分析人物形象借助環(huán)境描寫分析人物形象借助作者傾向分析人物形象 (作者對人物的介紹和評價) 以2022年雅禮集團初三一模為例:概括文中奶奶的形象特點。答案示例:勤勞、質(zhì)樸;堅強、執(zhí)著; 好學、上進。解析:從奶奶在樹下糊紙袋、早起打掃院子等事件可以看出奶奶勤勞質(zhì)樸;奶奶在燈下學習,向 “我”求教,可以看出奶奶好學上進?!蹦菚r奶奶已經(jīng)彎腰背駝”外貌描寫,”你呀,還不懂我嗎?我得勞動?!?“不能那樣,人家看不看得見是人家的事,我得自覺。”語言描寫,可以看出奶奶的堅強執(zhí)著。談看法或感悟考查類型:主要是考查考生是否能積極、

12、全面、深刻地看待問題。所以只要能結合文章主題和鏈接材料,從兩個或兩個以上的角度、層面看問題 。對策:看法:對某人、某現(xiàn)象、某事件的想法意見。常用“我認為是正確的/錯誤的”或“對問題我們應該辯證地看待”這樣的句式回答。感悟:對某一事物或經(jīng)歷的感想與體會以及獲得的啟示、道理。第一步,找準文章、材料所講的話題并表明觀點。第二步,根據(jù)話題對話題現(xiàn)象進行分角度或者分層次的理解,比如從施動者和受動者的角度;個人、國家、社會的角度等進行分析。第三步,小結自己的觀點。談看法或感悟示例一:以2022年長沙市中考真題為例(2)我們怎樣才能真正走出“青春迷茫”?請你談談自己的看法。(4分)真題解析結合文章和鏈接材料

13、,文章的主旨是人生要有目標要有規(guī)劃,要吸納師長的教育,自我激勵;而鏈接材料集中表明生涯規(guī)劃的重要性,需要學校做專門的課程建設和指導。一定要注意從多角度、多層面表述答案。答案示例 要真正走出“青春迷?!?,需要樹立正確的人生目標; 需要自我約束,自我激勵;需要合理規(guī)劃階段目標; 需要學校引導通過老師示范教育, 開設生涯指導課程、活動創(chuàng)設等引領。(綜合起來為4個小點,4分,答出3點即可給滿分。)看法或感悟題示例二:以2022年長沙市中考真題為例 請結合原文和材料,說說你對 “虎媽狼爸現(xiàn)象”看法或感悟?(4分)真題解析 仔細看題目,題目中提到 “要結合文章和鏈接材料”分析,我們就結合文章或鏈接材料分析。同時一定要注意從多角度、多層面表述答案。答案示例對于現(xiàn)實生活中的 “虎媽狼爸現(xiàn)象”,我們應該辯證地來看。 一方面:在孩子尚不能完全自主的時候,父母教育過程中采取一些手段是可以理解的,而且有時候確實有所成效;文中的“我” 從小受到媽媽的嚴厲教育,培養(yǎng)了良好的音樂素

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