長春版小學(xué)心理健康教育五年下教案

1、文檔編碼 : CE8T3M3Q2T5 HL9B6T7U4R8 ZQ6Q5V2I8P10長春版學(xué)校心理健康訓(xùn)練五年下教案 全冊教學(xué)要求：1 使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)方法,從而改進(jìn)不良習(xí)慣,使同學(xué)養(yǎng)成刻苦鉆研的好習(xí)慣；2 使同學(xué)知道爭辯一種很好的學(xué)習(xí)方式,使他們學(xué)會爭辯；從而培養(yǎng)他們的獨(dú)立摸索的習(xí)慣及收集 信息的才能和口語表達(dá)才能；3 使同學(xué)知道鼓勵是送給伴侶最好的禮物；學(xué)會真誠地去鼓勵別人,也要善于接受別人的鼓勵；4 通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道寫日記的好處及怎樣寫好日記,培養(yǎng)同學(xué)良好的習(xí)慣；5 通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道任何事要想成功必需要克服困難,要有堅決的毅力和不懈的努力；培養(yǎng)學(xué) 生做任何事都能持之以恒；6 通過學(xué)習(xí)

2、使同學(xué)知道道德包含哪些方面,如何獲得,怎樣儲蓄道德的方法；培養(yǎng)同學(xué)良好的道 德修養(yǎng)；7 通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道只有在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受住錘煉和考查的人,才能成為生活的強(qiáng)者；培養(yǎng) 同學(xué)樂觀的精神；8 從小養(yǎng)成孝敬父母的良好品質(zhì)；9 通過學(xué)習(xí)使同學(xué)寵愛音樂,寵愛聽音樂,培養(yǎng)同學(xué)藝術(shù)審美才能；10 對學(xué)習(xí)要有鍥而不舍的鉆研精神,就確定能享受到成功的樂趣,培養(yǎng)同學(xué)做任何事都能持之以 恒11 培養(yǎng)同學(xué)對凡事都有保持一個樂觀的態(tài)度；12 養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣；周第一課集思廣益內(nèi)容備注度表進(jìn)二其次課學(xué)習(xí)上的學(xué)問四第三課呈現(xiàn)自己的風(fēng)采第四課學(xué)會鼓勵六第五課小小日記伴我行第六課三言兩語話網(wǎng)蟲八第七課盲目輕信不行

3、取第八課貴在堅持十第九課逆境出強(qiáng)者節(jié)第十課道德儲蓄十二第十一課當(dāng)你被人誤會時第十二課勤儉節(jié)約好處多十四第十三課陽光總在風(fēng)雨后第十四課學(xué)習(xí)的苦與樂十六第十五課與音樂對話第十六課細(xì)絮之語也是情第一課 課 題：集思廣益 教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)知道爭辯一種很好的學(xué)習(xí)方式,使他們學(xué)會爭辯；從而培養(yǎng)他們的獨(dú)立摸索的習(xí)慣及收集信息的才能和口語表達(dá)才能；教學(xué)過程：一、七彩鏡1 自讀：2 回答疑題：1）為什么有的同學(xué)在爭辯時不愿意發(fā)言？2）你有什么好方法讓不敢發(fā)言的同學(xué)也能積極參加爭辯？3）假如你參加這樣的爭辯事先會做什么預(yù)備？二、童心廣場1 讀一讀：評一評 1）你認(rèn)為哪幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)方式好一些？2）你揚(yáng)參加的較好的

4、一次讀者爭辯主要爭辯了什么問題？通過那次爭辯,你有哪些收成 / 3）你參加過最不成功的爭辯會嗎？為什么不成功？三 直通車1 自讀書 4 頁和 5 頁；四 、如何才能積極進(jìn)行課堂上的爭辯？其次課 課 題：學(xué)習(xí)上的“ 學(xué)問”教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)方法,從而改進(jìn)不良習(xí)慣,使同學(xué)養(yǎng)成刻苦鉆研的好習(xí)慣；教學(xué)過程：一 七彩鏡1 自讀課文 2 想想你以前的學(xué)習(xí)方法；3 說一說你的學(xué)習(xí)方法？4 爭辯：誰的方法最好？二 童心廣場：1 獨(dú)立做：2 反饋：3 寫一寫如何改進(jìn)這些不良習(xí)慣？三 直通車；1 爭辯如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法？2 看書 8 頁和 9 頁；四：資料卡1 先閱讀,你有什么想法？第三課：課 題

5、：呈現(xiàn)自己的風(fēng)采 教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)通過學(xué)習(xí)知道如何挖掘和呈現(xiàn)自己的才華；教學(xué)過程：一 七彩鏡：1 讀一讀爭辯一下書上的問題；二 童心廣場：1 爭辯 11 頁中的問題？三 直通車1 閱讀 12 頁和 13 頁；四 資料卡；讀一讀說說你的看法？第四課：課題：學(xué)會鼓勵 教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)知道鼓勵是送給伴侶最好的禮物；學(xué)會真誠地去鼓勵別人,也要善于接受別人的鼓勵；教學(xué)過程：一 七彩鏡1 自讀一下 14 頁第一段內(nèi)容：2 爭辯：1）讀了上面的故事,你受到了哪些啟示？2）在你的身邊發(fā)生過這樣的事嗎？請你經(jīng)常鼓勵同學(xué)吧？二 童心廣場：1 在書上直接寫出答案；三 直通車：自讀加指讀；四：資料卡：1 讀 2 談?wù)?/p>

6、你的看法？理想思想把握女第五課：課題：小小日記伴我行 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道寫日記的好處及怎樣寫好日記,培養(yǎng)同學(xué)良好的習(xí)慣；教學(xué)過程：一 七彩鏡1 自讀書： 18 頁到 19 頁內(nèi)容 2 爭辯：小作者為什么如此寵愛自己的日記本？二 童心廣場：1 小組先爭辯 19 頁到 20 頁的問題；2 匯報：三 直通車：1 自讀：2 主要內(nèi)容是什么？3 寫日記有哪些好處？4 怎樣才能寫好日記？四 資料卡；1 讀 1）讀后你有什么感想？第六課 課題：三言兩語話網(wǎng)蟲 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道上網(wǎng)利弊,使同學(xué)能健康合理地上網(wǎng),從而使自己的生活變得更加杰出；教學(xué)過程；一 七彩鏡：1 同學(xué)們都上過網(wǎng),你在網(wǎng)

7、上都做些什么？2 你知道什么叫網(wǎng)蟲嗎：3 我們看一下書 22 頁中有個小網(wǎng)蟲你有什么感想？摸索： 1 媽媽為什么批評王軍？2 你認(rèn)為王軍應(yīng)當(dāng)怎樣做？二 直通車；1 讀：2 上網(wǎng)有什么好處：3 上網(wǎng)有什么害處？4 我們?nèi)绾谓】岛侠淼厣暇W(wǎng)？三 童心廣場：1）23 頁；自方完成；2）爭辯匯報：四：資料卡：自讀電腦和書本的對話,從中你能受到什么啟示？第七課；盲目輕信不行取 教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)敢于懷疑不輕信的習(xí)慣,培養(yǎng)同學(xué)主動思維的良好習(xí)慣；教學(xué)過程：一 七彩鏡：1 同學(xué)們從你懂事到現(xiàn)在你是否懷疑過書本或老師有寫或講錯的嗎？2 今日我們就來學(xué)習(xí)一個敢于懷疑權(quán)威事例；3 閱讀： 26 頁內(nèi)容并想想你有什么啟

8、示？二 童心廣場：自測自己的思維習(xí)慣；收 27 頁；自己完成：三 直通車：對于任何一種觀點(diǎn)和結(jié)論,都要通過自己的分析、判定之后,再準(zhǔn)備自己是否接受它,這才是認(rèn) 真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度；1 接受新觀點(diǎn)之前要向自己提出檢驗(yàn)的任務(wù) 1）向自己提出問題？2）要敢于懷疑權(quán)威；2 好處：有得于加深對問題的懂得,又能學(xué)習(xí)到正確的思維方法；四 資料卡：自讀有什么啟示；第八課：貴在堅持 教學(xué)目標(biāo)；通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道任何事要想成功必需要克服困難,要有堅決的毅力和不懈的努力；培養(yǎng) 同學(xué)做任何事都能持之以恒；教學(xué)過程：一 七彩鏡：1 自讀并完成書上問題；2 匯報：二 童心廣場：1 請你說說下面幾位同學(xué)的做法誰對誰錯,為什么

9、？書： 31 頁爭辯：三 直通車：讀、畫出主要詞句；四 資料卡：讀書 33 頁對你有什么啟示：第九課：逆境出強(qiáng)者教學(xué)目標(biāo)；通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道只有在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受住錘煉和考查的人,才能成為生活的強(qiáng)者；培 養(yǎng)同學(xué)樂觀的精神；教學(xué)過程：一 七彩鏡：1 閱讀書 34 頁逆境時,你如何反應(yīng)2 爭辯：當(dāng)逆境找上門來時,你該如何反應(yīng)？你是做書中的胡蘿卜,仍是雞蛋,或是咖啡豆？3 匯報：二 童心廣場：1 自讀書 35 頁和 36 頁并完成書上的題；2 匯報：三 直通車：1 自讀、畫出主要詞句； （書 37 頁）2 集體讀：四 資料卡：讀書 37 頁和 38 頁內(nèi)容,對你有什么啟示？第十課：道德儲蓄 教學(xué)目標(biāo)

10、；通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道道德包含哪些方面,如何獲得,怎樣儲蓄道德的方法；培養(yǎng)同學(xué)良好的 道德修養(yǎng)；教學(xué)過程：一 七彩鏡：1 閱讀書 39 頁魯比和小鳥并摸索文中的問題；2 爭辯并匯報 二 童心廣場：1 判定以下同學(xué)的行為符合正確的道德觀嗎？為什么？對于不正確的做法和想法,你想怎樣幫忙 他們？1）張力參加理想者募捐活動；2）奶奶病了,林穎去醫(yī)院照管奶奶；3）王雷和許峰打架了,郭林卻在旁邊吶喊助威；4）9 月 10 日老師節(jié),趙雪松為老師獻(xiàn)上一杯尊師茶；5）由于吳小明個頭矮,被子同學(xué)起外號叫：“ 小不點(diǎn)兒” ；）媽媽讓高宇洗自己的衣服,高宇說：“ 我仍沒做完作業(yè)呢；”三 直通車：1 自讀；（書頁）2

11、集體讀：四 資料卡：讀書頁和頁內(nèi)容,對你有什么啟示？第十一課：當(dāng)你被人誤會時 教學(xué)目標(biāo)；通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道當(dāng)被人誤會時應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ秸f明,冷靜處理,寬宏大量,化誤會為懂得；不能實(shí)行極端的行為；教學(xué)過程：當(dāng)你被人誤會的時,你怎樣做？今日就來學(xué)習(xí)當(dāng)你被人誤會時該怎樣做；一 七彩鏡：1 閱讀書并完成問題；2 爭辯并匯報 二 童心廣場：1 在日常生活中,你有沒有被別人誤會的時候,請你回憶一下,把事情的經(jīng)過及當(dāng)時的感受寫出 下來；2 當(dāng)別人誤會你時,你有什么好方法？填在書上：3 找同學(xué)說一說：三 直通車：1 自讀；書 46 頁 2 集體讀：四 資料卡：對你有什么啟示？第十二課：勤儉節(jié)約好處多 教學(xué)目標(biāo)；通過

12、學(xué)習(xí)使同學(xué)知道節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德,要想贏得別人的敬重與頌揚(yáng)不是靠寶貴衣 服、玩具得來的,而是你的學(xué)問與品德贏得的；養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣；教學(xué)過程：一 七彩鏡：1 閱讀書 48 頁49 頁：二 童心廣場：1 請同學(xué)們看看,在你的四周發(fā)生過這樣的鋪張行為嗎？假如有,請在后面的括號中畫 V；假如 沒有請打 X ；把書打到 50 頁在書中填；2 讀小品：三 直通車：1 自讀 51 頁至 52 頁；2 集體讀：四 資料卡： 52 頁讀資料卡內(nèi)容并寫一寫；第十三課：陽光總在風(fēng)雨后 教學(xué)目標(biāo)；通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)同學(xué)對凡事都有保持一個樂觀的態(tài)度；教學(xué)過程：一 七彩鏡：1 閱讀書 53 頁歡快的乞丐2 爭

13、辯并匯報：1）這個故事給你什么啟示？2）一個樂觀的人具有哪些特點(diǎn)？3）你愿意做一個樂觀的人嗎？想怎樣做？二 童心廣場：1 先做再爭辯；三 直通車：1 自讀書 55 頁；2 說一說你以后在遇到困難,你怎樣辦？四 資料卡：讀 56 頁有什么想法？第十四課：學(xué)習(xí)的苦與樂 教學(xué)目標(biāo)；通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道學(xué)習(xí)雖然是一項(xiàng)艱苦的勞動,但是只要同學(xué)們對學(xué)習(xí)有愛好,肯吃苦,有鍥而不舍的鉆研精神,就確定能享受到成功的樂趣；教學(xué)過程：一 七彩鏡：1 閱讀書 57 頁公雞學(xué)飛的故事想一想公雞為什么沒學(xué)會飛行？2 匯報：3 讀 58 頁數(shù)學(xué)家蘇步青的故事4 爭辯匯報：蘇步青為什么能取得成功？5 讀了這兩就故事,你覺得學(xué)習(xí)是苦仍是樂？談一談你的感想；學(xué)習(xí)是苦仍是樂？你是不是愿意仔細(xì)去品嘗一下？請你給下面的同學(xué)開處方；看：二 童心廣 場：爭辯發(fā)揚(yáng)：三 直通車：1 自讀：59 頁內(nèi)容；四 資料卡：讀火石和火鐮你有什么想法？第十五課：與音樂對話 教學(xué)目標(biāo)；通過學(xué)習(xí)使同學(xué)寵愛音樂,寵愛聽音樂,培養(yǎng)同學(xué)藝術(shù)審美才能；教學(xué)過程：一 七彩鏡：1 閱讀音樂的力氣并完成課后習(xí)題；2 爭辯并匯報 1）從這個故事中你感受到了什么？2）你寵愛音樂嗎？寵愛哪一種？為什么？二 童心廣場：1 完成童心廣場的問題；2 發(fā)表自己的看法；三 直通車：1 找同學(xué)讀；四 資料卡：自讀,談?wù)勀愕母邢?？第十六課：細(xì)絮之語也是情 教