人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件只有一個(gè)地球第二課時(shí)課件

1、只有一個(gè)地球第二課時(shí)課文讀想小結(jié)作業(yè)板書拓展六年級(jí)語(yǔ)文上 新課標(biāo)人聽(tīng)文回顧返回讀一讀，想一想 1.讀第4自然段第1句話,注意“本來(lái)”這個(gè)詞語(yǔ),你覺(jué)得去掉它可以嗎? “本來(lái)”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確性,突出了這些資源原先可以再生的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)在已經(jīng)不能再生。 2. 理解“生態(tài)災(zāi)難”含義,有感情地朗讀句子。知道什么是“生態(tài)災(zāi)難”嗎? 說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在看了這組照片之后的心情是怎樣的。 誰(shuí)能帶著自己的感悟讀讀這一自然段，并說(shuō)說(shuō)自己的感悟？ 所有生態(tài)災(zāi)難都對(duì)人類的生存造成了嚴(yán)重的威脅,難怪作者要強(qiáng)調(diào)資源危機(jī),這是對(duì)人類行為發(fā)出的嚴(yán)重警告啊! 讓我們?cè)賮?lái)思考:為什么說(shuō)如果地球被破壞了,我們別無(wú)去處?請(qǐng)大家自

2、由讀一讀課文第57自然段。學(xué)習(xí)第6自然段。 大家注意到“至少”這個(gè)詞了嗎?能談?wù)勀銓?duì)這個(gè)詞的理解嗎? 這就是說(shuō)明文的語(yǔ)言特色,用詞很嚴(yán)謹(jǐn),很準(zhǔn)確。 學(xué)習(xí)第7自然段。了解火星 它是一個(gè)非常干燥的星球,大氣層中雖然發(fā)現(xiàn)有水汽,但含量極少。火星上晝夜溫差很大,有時(shí)白天和黑夜的溫度相差90?；鹦巧蠜](méi)有磁場(chǎng),大氣層中沒(méi)有臭氧層,一年內(nèi)會(huì)出現(xiàn)一百多次沙塵暴。 試想,要在火星上建造移民基地該有多困難!可見(jiàn),建造移民基地的設(shè)想只是遙遠(yuǎn)而美麗的幻想而已。一起來(lái)探究 宇航員在遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出這樣的感嘆,齊讀“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了”。能談?wù)勀愕睦斫鈫? 這句話引用了宇航員的感嘆，與前文照應(yīng)

3、，簡(jiǎn)潔、形象地概括了地球的特征，突出了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性。說(shuō)地球“可愛(ài)”，是因?yàn)榈厍驘o(wú)私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬(wàn)物。想一想，說(shuō)一說(shuō) 相信每一個(gè)同學(xué)學(xué)到這里,心情都很沉重。這時(shí),你一定有話要對(duì)地球母親說(shuō),對(duì)人類說(shuō),或者對(duì)自己說(shuō)。把你的心里話說(shuō)出來(lái)吧!返回 說(shuō)得多好啊。從自己做起,從小事做起,這不僅是每一個(gè)人應(yīng)懂得的道理,更是每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任啊。千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話,因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。課堂小結(jié)返回 這節(jié)課我們明白“只有一個(gè)地球”這句話所包含的深刻含義,希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪胁粌H要懂得應(yīng)該珍惜資源、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境,更要將保護(hù)地球的意識(shí)付諸于我們的行動(dòng)中,相信大家一定能做到。布置作業(yè)作業(yè)

4、1教材第61頁(yè)第2,3題。2.讀下面的句子,注意加點(diǎn)的詞語(yǔ),再說(shuō)說(shuō)對(duì)句子的理解。(1)“本來(lái)”即原來(lái)。這句話的意思是資源在合理利用、積極保護(hù)的情況下應(yīng)該能夠再生,長(zhǎng)期為人類做貢獻(xiàn)?！氨緛?lái)”一詞點(diǎn)明這些資源原來(lái)是可以再生的,但人類無(wú)節(jié)制地開(kāi)采和破壞卻改變了它。(2)“至少”是副詞,最小的限度。“至少”一詞點(diǎn)明了到現(xiàn)在為止,按照目前的研究成果只限在40萬(wàn)億千米范圍內(nèi),宇宙中只有一個(gè)地球,人類不能移居到別的星球。警告人類,目前地球是唯一適合人類生存的星球,我們應(yīng)積極保護(hù)它。3.舉例說(shuō)一說(shuō),課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法。 本文采用了列數(shù)字、舉例子等說(shuō)明方法。例如:“它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。”“

5、至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球?！边@兩句話都采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。再如:“不錯(cuò),科學(xué)家們提出了許多設(shè)想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn),也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō),又有多少人能夠去居住呢?”這里采用了舉例子的說(shuō)明方法。作業(yè)2一、看拼音,寫詞語(yǔ)。jng yng()wi xi()n c()h i k qn()ln yng()k ji() kung w z yun()二、讀一讀,巧填音。binpin扁()舟扁()平nn供()給供()認(rèn)ff發(fā)()放發(fā)()膠晶瑩威脅恩賜和藹可親濫用枯竭礦物資源pinbinnnff三、猜猜我是誰(shuí)。(根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。)1.親眼看到。()2.因憐憫而施舍。()3.態(tài)度溫和,容易接近。( )4.用威力逼迫使人屈服。()5.毫不吝惜。()6.胡亂地、過(guò)度地使用。()目睹恩賜和藹可親威脅慷慨濫用返回板書設(shè)計(jì)只有一個(gè)地球太空遙望渺小像扁舟資源有限美麗壯觀別無(wú)去處枯竭不顧后果地濫用珍愛(ài)地球不加節(jié)制地開(kāi)采威脅保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé) 從我做起沒(méi)有適合的第二個(gè)星球建造移民基地?zé)o法實(shí)現(xiàn)返回晶瑩的球體精心保護(hù)既可愛(ài)又容易破碎造福于我們的子孫后代知識(shí)拓展返回地球簡(jiǎn)介 地球是太陽(yáng)系八大行星