人教版初中化學(xué)九上復(fù)習(xí)課-氧氣的性質(zhì)和制取優(yōu)秀課件

1、無影無形摸不著，火焰見它跳得高。呼吸作用它參加，動(dòng)物生長離不了。 ？氧氣（O2）第二單元 復(fù)習(xí)課 氧氣的性質(zhì)和制取 復(fù) 習(xí) 目 標(biāo)1.知道氧氣的性質(zhì)和用途。結(jié)合木炭、鐵絲等在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，熟練掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)，并能正確書寫相應(yīng)的化學(xué)方程式。2.熟練掌握實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的藥品、原理、裝置、操作步驟和注意事項(xiàng)。3.理解催化劑和催化作用。4.掌握化合反應(yīng)、分解反應(yīng)和氧化反應(yīng)的定義 。a. 現(xiàn)象不同點(diǎn)：在空氣中，_；在氧氣中，_。相同點(diǎn)：放熱，都生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。木炭紅熱，無煙，無焰劇烈燃燒，發(fā)出白光（2）常見單質(zhì)在 空氣或氧氣中的燃燒木炭的燃燒考點(diǎn)三氧氣的性質(zhì)a. 現(xiàn)象不同點(diǎn)：在空氣

2、中，_；在氧氣中，_。相同點(diǎn)：放熱，生成有刺激性氣味的氣體。b. 注意：硫粉在氧氣中點(diǎn)燃前，需向集氣瓶中加適量_，目的_, 。發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 吸收生成的二氧化硫氣體，防止污染空氣氫氧化鈉溶液硫的燃燒a. 現(xiàn)象：在空氣中，_；在氧氣中，_ 。b.注意：實(shí)驗(yàn)前，預(yù)先在集氣瓶中放少量水或鋪一層細(xì)沙，原因是 , 。鐵絲紅熱，不能燃燒 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 防止生成的高溫熔融物濺落使集氣瓶瓶底炸裂鐵絲的燃燒物質(zhì)現(xiàn)象鎂磷石蠟劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙(不是白霧）發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體“多變

3、一”化合反應(yīng)基本類型但不是化學(xué)反應(yīng)的基本類型注意：1.做可燃物在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要將它們慢慢伸入瓶底！2.在做鐵和硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在瓶底裝些水！它們的作用有何不同？操作注意試寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:氧化反應(yīng)C + O2 CO2 S + O2 SO23Fe + 2O2 Fe3O42Mg + O2 2MgO4P + 5O2 2P2O54Al + 3O2 2Al2O3點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃氧氣的性質(zhì) 1.物理性質(zhì)：無色無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水，固氧液氧都是淡藍(lán)色的。2.化學(xué)性質(zhì)：比較 的氣體，支持 ， 它具有氧化性，是常用的氧化劑。供給呼吸 和 支持燃燒決 定動(dòng)植物

4、呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割、煉鐵、氣焊等活潑燃燒用途：氧氣的性質(zhì)和用途1、工業(yè)制法考點(diǎn)四 氧氣的制備 （原理:氮?dú)夂脱鯕?的沸點(diǎn)不同，這一過程屬于物理變化)。分離液態(tài)空氣法：2、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的 藥品、原理及裝置 MnO22KClO3=2KCl+3O2 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 2H2O2 =2H2O + O2 MnO2分解反應(yīng)“一變多”氣體制取與收集裝置的選擇固固加熱型固液不加熱型(1)發(fā)生裝置：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定。排水法不易溶于水或難溶于水的氣體向上排空氣法（密度比空氣大的氣體）向下排空氣法（密度比空氣小的氣體）(2)收集裝置：根據(jù)收集氣體的密度、溶解性(3) 多功能

5、瓶的使用功能裝置進(jìn)出口方向排水法收集氣體_排空氣法收集氣體向上排空氣法（密度比空氣大）_向下排空氣法（密度比空氣?。干燥、除雜（考查1次）_b進(jìn)a出a進(jìn)b出b進(jìn)a出a進(jìn)b出(4)制取氧氣的操作步驟和注意事項(xiàng)（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）A:步驟：查裝定點(diǎn)收移熄先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈 防止水倒吸引起試管破裂B:注意事項(xiàng)：試管口略向下傾斜：藥品平鋪在試管的底部：鐵夾夾在離管口約導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：用高錳酸鉀制氧氣時(shí)在試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花：排水法收集時(shí)，待 再收集 (剛開始排出的是試管中的空氣） 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)， 用向上排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸到防止冷凝水倒流引起試管破裂1/3處便于氣體排出防

6、止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管均勻受熱氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí), 集氣瓶近底部檢驗(yàn)：_ 驗(yàn)滿：_ 用帶火星的木條放在集氣瓶口用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)(5)氧氣的檢驗(yàn)及驗(yàn)滿1.催化劑：在化學(xué)反應(yīng)中能_其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的_和_在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。2.特點(diǎn)：一變兩不變3.催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。改變質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)1.催化劑只能加快反應(yīng)速率?2.二氧化錳只能做催化劑?3.沒有催化劑反應(yīng)不能發(fā)生?4.催化劑在反應(yīng)前后物理性質(zhì)沒有發(fā)生變化?5.使用催化劑可以增加生成物的產(chǎn)量?考點(diǎn)五 催化劑和催化作用判斷正誤考點(diǎn)六 化學(xué)反應(yīng) 化合反應(yīng)、分解反應(yīng)和氧化反應(yīng)1.化合反應(yīng)和

7、分解反應(yīng)類型化合反應(yīng)分解反應(yīng)概念由_物質(zhì)生成_物質(zhì)的反應(yīng)由_物質(zhì)生成_其他物質(zhì)的反應(yīng)特點(diǎn)多變一一變多表達(dá)式A+B+ CA B+C+兩種或兩種以上另一種一種兩種或兩種以上2.氧化反應(yīng)： 物質(zhì)與氧（氧元素）發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。緩慢氧化：鐵生銹、人和動(dòng)植物的呼吸 食物腐爛、酒和醋的釀造等劇烈氧化：燃燒共同點(diǎn)：、都是氧化反應(yīng) 、都放熱3.化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系 化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)。 有氧氣參加的化合反應(yīng)，同時(shí)也一定是一個(gè)氧化反應(yīng)。本 節(jié) 小 結(jié)1.氧氣的性質(zhì)與用途。2.氧氣的制取。3.氣體制取與收集裝置的選擇。4.催化劑和催化作用。5.化合反應(yīng)、分解反應(yīng)和氧化反應(yīng)。氧氣

8、性質(zhì)化合反應(yīng)“多變一”實(shí)驗(yàn)藥品 反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)裝置 收集方法驗(yàn)滿方法 檢驗(yàn)方法 注意事項(xiàng) 工業(yè)制法實(shí)驗(yàn)室制法與單質(zhì)反應(yīng) 與化合物反應(yīng) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)物理性質(zhì) 與碳反應(yīng)與硫反應(yīng)與鐵反應(yīng) 分離液態(tài)空氣法 （原理:氮?dú)夂脱鯕?的沸點(diǎn)不同。 物理變化）常溫下是無色無味氣體；密度比空氣略大；不易溶于水；加壓、降溫條件下有三態(tài)變化(淡藍(lán)色)化學(xué)性質(zhì)制法供給呼吸支持燃燒用途1將木條插入一瓶無色氣體中，木條劇烈燃燒，說明這種氣體是（ ） A氮?dú)?B空氣 C氧氣2細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象（ ） A產(chǎn)生光彩奪目的火焰，生成黑色固體 B產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成黑色固體 C劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱 D鐵絲紅

9、熱，熔化3氧氣的化學(xué)性質(zhì)（ ） A比較活潑，在高溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng) B很活潑，在常溫下能與所有的物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng) C不活潑，常溫時(shí)不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D很不活潑，高溫時(shí)難與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) CCA課堂評價(jià)練習(xí)4.指出下圖中的四處錯(cuò)誤5.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；檢查裝置的氣密性；將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵夾臺(tái)上；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是 （ ） A、 B、 C、 D、 A6.NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大

10、，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。在實(shí)驗(yàn)室中，收集NO時(shí)可選用的集氣方法是 （ ） A、排水集氣法 B、向上排空氣集氣法 C、向下排空氣集氣法 D、排水法或向上排空氣集氣法A7.右圖所示裝置有許多用途：用于排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從_端通入。用于排水法收集氧氣,瓶中先裝滿水,氧氣從_端通入。瓶中儲(chǔ)存氧氣,用水將氧氣排出時(shí),水從_端通入。在醫(yī)院給病人輸氧時(shí),瓶中放約半瓶蒸餾水,這時(shí)氧氣從_端通入。abaa8.當(dāng)打開一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃著的木條置于容器口上方時(shí)，觀察到 （ ） A、燃燒更旺 B、燃著的木條熄滅C、先燃燒更旺，后熄滅 D、無明顯變化B9.某同學(xué)在試管內(nèi)

11、加入二氧化錳后，再加入過氧化氫溶液，看到產(chǎn)生了大量的氣泡，用帶火星的木條放到試管內(nèi)，末看到木條復(fù)燃，分析是什么原因？產(chǎn)生的氧氣中含在較多的水蒸汽。10.已知化學(xué)反應(yīng)：氯酸鉀 氯化鉀氧氣，其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體，則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的圖像是 （ ） 0 時(shí)間 0 時(shí)間 0 時(shí)間 0 時(shí)間 A B C D 二氧化錳A二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)愿同學(xué)們?nèi)〉秒A段性的勝利1.當(dāng)我們常常以為自己頂不住的時(shí)候，并不是最后的時(shí)刻，而是我們的精神崩潰了。那你只要堅(jiān)持精神的重整，堅(jiān)持精神的出發(fā)，其實(shí)當(dāng)我們覺得，那是萬劫不復(fù)的情景，也依然

12、可以去找到它的出口，也依然可以堅(jiān)持過來2.所以如果你有愿望，如果你真的還有力量去實(shí)行它，我覺得我一定要即刻就出發(fā)，去完成自己的愿望，讓自己更少的遺憾。人生是一個(gè)漫長的過程，年輕是多么的好，但是請你們記得，記得有很多的東西，當(dāng)你不懂的時(shí)候，你年輕，當(dāng)你懂得了以后，你已年老。3.抒情往往不會(huì)單獨(dú)出現(xiàn)在文中，它常與記敘、描寫、議論等結(jié)合在一起。一般來說，直接抒情一般要與議論結(jié)合在一起，而間接抒情一般與敘述、描寫結(jié)合在一起。4.借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀情感去描寫客觀景物，通過景物來抒情。5.融情于事，指通過敘述事件來抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來就更覺得真誠可親。6.通過對客觀事物的描寫或刻畫，間接表現(xiàn)出作者的志向、意愿。采用托物言志，關(guān)鍵是志與物要有某種相同點(diǎn)