人教部編版四上語(yǔ)文第七單元21《古詩(shī)三首》第一課時(shí)課件

1、人教部編版 四年級(jí)上第一課時(shí)21、古詩(shī)三首出塞新知導(dǎo)入 提到邊塞，你想到了什么？大漠、烽煙、黃沙、荒草將士、血戰(zhàn)、兵戈新知導(dǎo)入大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。出塞入塞寒，處處黃蘆草。黃塵足古今，白骨亂蓬蒿。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。出塞新知導(dǎo)入自讀課文要求：1、不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。2、讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞。3、讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍。4、通讀古詩(shī)，給詩(shī)文劃分小節(jié)，注意句子的停頓。新知講解出塞【唐】王昌齡秦時(shí)/明月/漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里/長(zhǎng)征/人未還。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。si qn zhng jing 塞 秦 征 將識(shí)字解詞我會(huì)讀(1)根據(jù)拼音

2、讀一讀(2)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字我 來(lái) 組 詞識(shí)字解詞塞 秦 出塞 塞外 秦朝 征戰(zhàn) 長(zhǎng)征 將領(lǐng) 征 將識(shí)字解詞古文識(shí)字（塞）宀，房屋兩個(gè)“工”，表示大量器械、材料借助工具、材料，用泥土填堵房墻的漏洞。雙手操持識(shí)字解詞古文識(shí)字（秦）雙手持杵 成堆稻谷打谷脫粒。識(shí)字解詞古文識(shí)字（征）囗，城邑、方國(guó)止，即“趾”，借代行軍中央朝廷派兵長(zhǎng)途行軍，討伐不義之地。識(shí)字解詞古文識(shí)字（將）爿，床兩個(gè)“又”，兩只手用酒肉美食侍候臥床的老弱病傷者。識(shí)字解詞多音字塞si 活塞 塞住si 邊塞 塞外s 閉塞 堵塞將jing 將來(lái) 即將jing 將領(lǐng) 中將新知講解出塞【唐】王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在

3、，不教胡馬度陰山。走近作者 王昌齡，字少伯。盛唐時(shí)期著名的邊塞詩(shī)人。擅長(zhǎng)七言絕句，尤其是邊塞詩(shī)最為出名，被譽(yù)為“七絕圣手”。代表作有從軍行七首出塞閨怨等。寫(xiě)作背景出塞是王昌齡早年赴西域時(shí)所做，出塞是樂(lè)府舊題。組詩(shī)的第二首，全唐詩(shī)同時(shí)也錄入李白詩(shī)作下，作從軍行或行軍。新知講解出塞題目是什么意思？塞：指的是邊界上險(xiǎn)要的地方。出塞：樂(lè)府舊題，內(nèi)容主要是慨嘆遠(yuǎn)征之苦，良將之苦。新知講解解詞語(yǔ)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，關(guān)：邊關(guān) 新知講解明詩(shī)意句意： 依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，新知講解解詞語(yǔ)萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。未：沒(méi)有。還：歸來(lái)新知講解明詩(shī)意句意： 出關(guān)萬(wàn)里去參加遠(yuǎn)征的人都還未回還。萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。新

4、知講解解詞語(yǔ)但使龍城飛將在，但使：只要。龍城飛將：漢朝名將李廣。這里泛指英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。新知講解明詩(shī)意句意： 倘若曾經(jīng)能夠抵御外敵的名將還在， 但使龍城飛將在，新知講解解詞語(yǔ)不教胡馬度陰山。教：令，使。胡馬：指侵?jǐn)_中原的北方游牧民族騎兵。度：越過(guò)。陰山：位于今內(nèi)蒙古中部及河北北部。新知講解明詩(shī)意句意： 絕不會(huì)許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山。不教胡馬度陰山。新知講解 出塞反映了作者對(duì)駐守邊疆的將士們久征未歸的同情，也表達(dá)了詩(shī)人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，使國(guó)家安寧的愛(ài)國(guó)主義情感，體現(xiàn)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的渴望和期盼。新知講解秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?；ノ?從字面上看，“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”是“秦時(shí)

5、明月照耀著漢時(shí)關(guān)塞”的意思。但不能理解成“月亮還是秦時(shí)的月亮，邊關(guān)還是漢朝的邊關(guān)”，而應(yīng)譯作：秦漢時(shí)的明月和秦漢時(shí)的邊關(guān)。 互文，也叫互辭，是古詩(shī)文中常采用的一種修辭方法。上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說(shuō)兩件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說(shuō)的是一件事。由上下文意互相交錯(cuò)，互相滲透，互相補(bǔ)充來(lái)表達(dá)一個(gè)完整句子意思的修辭方法。拓展詩(shī)句不以物喜，不以己悲。范仲淹岳陽(yáng)樓記 不因外物環(huán)境和自己遭遇的好壞而高興或悲傷。千里冰封，萬(wàn)里雪飄。毛澤東沁園春 雪 千里萬(wàn)里冰封，千里萬(wàn)里雪飄。新知講解條件艱苦，戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷，離家的征人只有（ ）和（ ）相伴。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。戍邊的征人從詩(shī)

6、句中你體會(huì)到了什么？邊塞遠(yuǎn)，離家時(shí)間長(zhǎng)。明月邊關(guān)新知講解拓展資料： 我國(guó)在秦、漢時(shí)代便修筑長(zhǎng)城防御匈奴入侵。匈漢的戰(zhàn)爭(zhēng)自秦起，至漢，至唐，一直沒(méi)有間斷，在陰山一帶，匈奴在此常常入侵中原。 看來(lái)詩(shī)人想告訴我們的是：依舊是秦漢時(shí)的明月，依舊是秦漢時(shí)的邊關(guān)，一批又一批的征人依舊是萬(wàn)里長(zhǎng)征久未還。新知講解 “舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，征人們這一切一切感受，都化成了一個(gè)愿望，那就是回家！秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。假如你是征人，仰望明月心中會(huì)想些什么？新知講解 據(jù)資治通鑒記載，玄宗時(shí)，改府兵為募兵，兵士戍邊時(shí)間從一年延至三年、六年，終于成為久戍之役，“天寶以后，山東戍卒還者十無(wú)二、三”。秦時(shí)明月漢時(shí)

7、關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。征人們回家有望嗎？新知講解年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見(jiàn)蒲桃入漢家?！咎啤坷铐牴艔能娦袘{君莫話封侯事，一將功成萬(wàn)骨枯?！咎啤坎芩梢押q二首新知講解 自秦至漢，自漢至唐，多少征人“戰(zhàn)骨埋荒外”“白骨亂蓬蒿”；自秦至漢，自漢至唐，多少親人“望穿雙眼，哭斷心腸”。王昌齡面對(duì)這千百年來(lái)千百萬(wàn)人的悲劇，發(fā)千古之感慨，寫(xiě)下了”秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！钡牟恍嗉丫?。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。新知講解 作者前一句借秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，寫(xiě)出了歷史的變換、征戰(zhàn)未斷的感嘆；后一句寫(xiě)出了征人未還，很多男兒戰(zhàn)死沙場(chǎng)的悲劇。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。新知講解拓展資料： 漢朝李廣將軍以英勇善

8、戰(zhàn)聞名。西漢武帝時(shí)，封李廣為右北平太守，匈奴人聽(tīng)說(shuō)后，稱(chēng)其為飛將軍，一連好幾年不敢入犯右北平地區(qū)。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。漢朝名將李廣秦漢至唐，將軍無(wú)數(shù)，詩(shī)人為什么單單提到漢朝的李廣將軍的？新知講解這兩句詩(shī)僅僅表達(dá)了王昌齡的希望嗎？還表達(dá)了誰(shuí)的希望？ 這是千百年來(lái)千百萬(wàn)征人的希望，他們希望 。 這也是千百年來(lái)千百萬(wàn)征人父母的希望，他們希望 。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。結(jié)合資料，說(shuō)一說(shuō)從這兩句詩(shī)中你讀出了什么？ 這兩句是王昌齡的殷切希望，借人民希望有李廣這樣的將軍在，表現(xiàn)了對(duì)安定生活的渴望。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山新知講解然而，戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有停止新知

9、講解但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 這兩句既有抒情，也有議論，抒發(fā)了戍邊戰(zhàn)士鞏固邊防的愿望和保衛(wèi)國(guó)家的壯志，洋溢著愛(ài)國(guó)激情和民族自豪感。從中可以體會(huì)到作者對(duì)多一些良將的渴望，對(duì)國(guó)家能夠安定和平、免于戰(zhàn)爭(zhēng)的向往。新知講解 出塞是一首邊塞詩(shī)，寫(xiě)出了歷史雖然在變遷，征戰(zhàn)卻依然存在的現(xiàn)實(shí)，全詩(shī)雄渾開(kāi)闊，氣勢(shì)磅礴，用平凡的語(yǔ)言抒發(fā)了千百年來(lái)人民的共同愿望，即多出一些像“龍城飛將”這樣的良將來(lái)保太平，過(guò)上安定幸福的生活。新知講解 讓我們一起珍視和平，呼喚和平之花長(zhǎng)存！梳理結(jié)構(gòu)出塞【唐】王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。對(duì)良將的期待 對(duì)和平的渴望生字書(shū)寫(xiě)1、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)全

10、組討論，識(shí)記生字2、分享你們的識(shí)字方法塞 秦 征生字書(shū)寫(xiě)找一找左右結(jié)構(gòu)：征上下結(jié)構(gòu)：塞 秦?fù)Q一換“征”減去“彳”加上“讠”是“證”?！叭睖p去“土”加上“貝”是“賽”。生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： “宀”扁而寬，各部分之間寫(xiě)緊湊。塞si組詞：出塞 塞外造句：我想去看看塞外的風(fēng)光。生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： 上面三橫間距均勻，撇捺舒展，末筆為點(diǎn)。秦qn組詞：秦朝 秦代造句：秦朝末年發(fā)生了歷史上首次農(nóng)民起義。生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： 左窄右寬。左高右低。征zhng 組詞：長(zhǎng)征 征服造句：紅軍長(zhǎng)征爬雪山、過(guò)草地，非常辛苦。生字書(shū)寫(xiě)要求： 看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。 看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。 嚴(yán)格按筆順描寫(xiě)。拓展提高【

11、譯文】 將軍剛跨上配了白玉鞍的駿馬出戰(zhàn)，戰(zhàn)斗結(jié)束后戰(zhàn)場(chǎng)上只剩下凄寒的月色。 城頭上的戰(zhàn)鼓聲還在曠野里震蕩回響，將軍刀匣里寶刀上的血跡仍然沒(méi)干。出塞【唐】王昌齡騮馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場(chǎng)月色寒。城頭鐵鼓聲猶震，匣里金刀血未干。拓展提高【賞析】這首詩(shī)抒寫(xiě)自信、進(jìn)取、開(kāi)拓為特征的傳統(tǒng)尚武精神，風(fēng)格剛健、清新。詩(shī)人描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，不在于字面，而在于構(gòu)成一種氣氛。作者在這首詩(shī)中抓住戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束的場(chǎng)面加以描寫(xiě)，塑造了一個(gè)英姿颯爽、勇猛善戰(zhàn)的將軍形象，熱情地歌頌了將士們?yōu)閲?guó)殺敵立功的勇敢精神。出塞【唐】王昌齡騮馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場(chǎng)月色寒。城頭鐵鼓聲猶震，匣里金刀血未干。課堂練習(xí)一、給加粗的字注上合適的讀音。 1、你除了會(huì)畫(huà)畫(huà)，還（ ）有什么特長(zhǎng)？ 2、我今天要去圖書(shū)館還（ ）書(shū)。 3、對(duì)他人的合法財(cái)產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)返還（ ）。hihunhun課堂練習(xí)二、解釋詞語(yǔ)和詩(shī)句的意思。 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。 關(guān)： 。 未： 。 依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，出關(guān)萬(wàn)里去參加遠(yuǎn)征的人都還未回還。邊關(guān)沒(méi)有 1、正確、流利、有感情地