2011年下半年教師資格證考試中學教育教學知識與能力真題

1、教師的職業(yè)，強調了教師的作用教師的職業(yè)，強調了教師的作用 分值 2 分C書分值2 A的教學過，公元前 5 世紀時，古希臘出現(xiàn)了第一批職業(yè)教，分值 2 分AA分值 2 分C分值 2 分BPQ4R 方法。分值2 A當分值2 A當分值2 C9，1904年，頒布了、（），這學堂需要 21 年，至通儒院需要26 年。這是我國正式實施的第一個學制分值 2 分D1904 年頒布了、明限長，從小學堂至大學堂需要21 年，至通儒學院26 年。這是我國正式實施的第一個學10，當教師提問“一個四邊形，每邊邊長都是1，面積是否是 1？”許多同學肯定的回答卻回答說，如果把它壓扁，變成一條線，面積就差不10，當教師提問“

2、一個四邊形，每邊邊長都是1，面積是否是 1？”許多同學肯定的回答卻回答說，如果把它壓扁，變成一條線，面積就差不多成了0，這體現(xiàn)了發(fā)散B，變分2 分C 法分值2 B專門里進行的實驗。為了與自然科學的實驗法相區(qū)別，可以叫做教育實驗法。12，1958 年我國曾提出“兩個必須”的教育方針?！皟蓚€必須”是( 分值 2 分Cl958年我國曾提出過“兩個必須”的教育方針?！皟蓚€必須”是指教育必須為Cl958年我國曾提出過“兩個必須”的教育方針。“兩個必須”是指教育必須為A，導向性原分值2 D前14，人在心理活動和行為的穩(wěn)定的動力特點是 D，氣考點影響人身心發(fā)展分值2 DD， 能動分值2 B16，衡量道德品質

3、的重要標志是（ ）A，道德認B16，衡量道德品質的重要標志是（ ）A，道德認分值 2 分D。17，我國最早主張“以美教”的教育家是（）分值 2 分D教”，提出美育包括家庭美育、學校美育、社會美育三個方面，主張是保守的；美育是普及的是18，工作的中心環(huán)節(jié)是（ ） 分值2 分A19，中國最早采用班級組織形式的是（ ）19，中國最早采用班級組織形式的是（ ）分值 2 分C洋務運動中，成立于l862 年的京師同文館最早采用班級這一學校教美觀點，發(fā)展對藝術小組屬于（）分值 2 分C在教學中要注意運用（）的方法A，談話法C，參觀D，練習分值 2 分B四、簡答1，中學生情緒和情感的發(fā)展特分值 1 分四、簡答

4、1，中學生情緒和情感的發(fā)展特分值 1 分2，培養(yǎng)班集體的方分值 1 分培養(yǎng)班集體的方法(l)確定班集體的發(fā)展目標。(2)建立隊伍。正 分值 1 分正必修課程對課程實施要求的不同，可任意必修課程和選修課程兩種類修課程是某一種教育系統(tǒng)或教育機構規(guī)定學生必須學習本特性是強制性，它是社會或機構 在課程眾德體現(xiàn)。具有多方面的功能。分值 1 分地適應課堂環(huán)境(2)幫助學生調整學習的認知結構。教師在教授新知識、新內容時，應交的課堂氛圍，使學生情緒平靜、思維活躍，從而減少問題行為的產生。 (5)協(xié)為，如諷刺、挖苦、嘲笑等。(6)建立家校聯(lián)系。家庭環(huán)境是導致學生課堂問題行為產(7)行為矯正與心理輔導。行為矯正是

5、強化學生的取有效措施來糾正學5，辨析：負強化等同于懲罰 分值 1 分區(qū)別。惟考慮到懲罰的目的時分值 1 分文本題考查個人本位論來，他還 系文本題考查個人本位論來，他還 系分值 1 分對立、問題、假設、驗證的現(xiàn)代教學理論于20 世紀初在許多國家風靡一時，文分值 1 分五、綜合【案例1】在一節(jié)語文課上，老師正在帶領學生學習課文。該課文的主要內容是說，冬天雪了，大雪將整個原野都覆蓋起來、清晨，很多動物都出來了，紛紛用自己的足或者班同學，誰知道？這個時候，教師里安靜極了，再也沒有人回答，看到這種情形，老師班同學，誰知道？這個時候，教師里安靜極了，再也沒有人回答，看到這種情形，老師的過程。 教師在教學過程中處于織者的地位，應充分發(fā)揮教教學中起主導作用有其必然性，這是因為規(guī)律，懂得如何組織和進行教學，能昭發(fā)揮主導作用。 教師主導作用的發(fā)揮是有條件的。中的地位是否得到應有的肯定，教師工作的條件是否得到基本(2)學生在教學過中處于學習主體的地位，應充分友揮學生的主體能動性 學生是學習活動的主人，教學過程引導。 結合案例進行分析?！景?/p>