八年級(jí)英語上冊(cè)Unit4MyNeighbourhood復(fù)習(xí)課件新版冀教版_第1頁
八年級(jí)英語上冊(cè)Unit4MyNeighbourhood復(fù)習(xí)課件新版冀教版_第2頁
八年級(jí)英語上冊(cè)Unit4MyNeighbourhood復(fù)習(xí)課件新版冀教版_第3頁
八年級(jí)英語上冊(cè)Unit4MyNeighbourhood復(fù)習(xí)課件新版冀教版_第4頁
八年級(jí)英語上冊(cè)Unit4MyNeighbourhood復(fù)習(xí)課件新版冀教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、Unit 4 My NeighbourhoodRevisionCONTENTS目錄01單元復(fù)習(xí)目標(biāo)02單元詞匯聽寫03單元語法集訓(xùn)04單元要點(diǎn)訓(xùn)練05單元實(shí)戰(zhàn)演練復(fù)習(xí)目標(biāo)011熟記本單元的重點(diǎn)詞匯,短語和句型2熟練掌握because引導(dǎo)的原因狀語從句詞匯聽寫02同學(xué)們,本單元的單詞你們都掌握了嗎?現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下,點(diǎn)擊下面的音頻開始聽寫吧!because引導(dǎo)的原因狀語從句 狀語從句指在句中起狀語作用的從句,可以表示時(shí)間、原因等意義。由because引導(dǎo)的是原因狀語從句。 由because,since和as引導(dǎo)的原因 狀語從句辨析because,since和as語法集訓(xùn)03考點(diǎn)一:語法集訓(xùn)03

2、這三個(gè)詞所表達(dá)的語氣為:becausesinceas。語法集訓(xùn)03because和so because和so不可連用。eg:Because he was ill,he didnt come to school. 因?yàn)樗×?,所以他沒來上學(xué)。 He was ill,so he didnt come to school. 因?yàn)樗×?,所以沒來上學(xué)。語法集訓(xùn)03考點(diǎn)二:Mark isnt coming to the concert _ he has got too much work to do.Aso BuntilCalthough DbecauseD語法集訓(xùn)03There are no buse

3、s,_ youll have to walk.AsoBorCbutDforA語法集訓(xùn)03because和because of語法集訓(xùn)03考點(diǎn)三:一、根據(jù)句意用合適的連詞填空1. _everybody is here, lets begin our meeting.2. _ you are in poor health, you should not stay up late.3. I asked her to stay here, _I had something to tell her.4. We didnt have a picnic _ the weather was bad.5He m

4、ight have gone to bed, _the light went out.SinceAs becausefor because語法集訓(xùn)03二、單項(xiàng)選擇6We have to put off (推遲)_our sports meeting _the bad weather. Ahold; because Bhold; because of Cholding; because Dholding; because of7_ Bob is ill, _he cant go to school. AThough (雖然); but B/; but CBecause; so DBecause;

5、 / DD語法集訓(xùn)038I dont like TV series _ its boring. AbutBandCBecause9I am writing to you _ Im afraid to talk about it face to face. Abecause Bthough CUntil10. I didnt go surfing _ it was too cold. AthoughBso thatCbecauseCAC語法集訓(xùn)03根據(jù)漢語提示補(bǔ)全短文 _1 Li Ming _2(兩者都) Wang Mei are drawing a map of a _3 (完美的)neigh

6、bourhood. Li Ming needs a big park so he can _4(打) basketball. Wang Mei will draw three bookstores. Li Ming thinks it has _5(如此多的) bookstores. But Wang Mei likes to buy _6(許多的) books. _7(在對(duì)面) the bookstore is a market. Bothandso many play lots of/a lot of/manyperfect Across from要點(diǎn)集訓(xùn)04Wang Meis mothe

7、r can buy vegetables and fruits there. She wont _8(不得不) go far. Wang Mei _9(加)a Canadian restaurant to _10(完成) her map. They are happy.have tocompleteadds要點(diǎn)集訓(xùn)04編后語老師上課都有一定的思路,抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路,這里再進(jìn)一步論述聽課時(shí)如何抓住老師的思路。 根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往會(huì)提出一些問題,有的要求回答,有的則是自問自答。一般來說,老師在課堂上提出的

8、問題都是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵,若能抓住老師提出的問題深入思考,就可以抓住老師的思路。 根據(jù)自己預(yù)習(xí)時(shí)理解過的邏輯結(jié)構(gòu)抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)展開的,若把自己預(yù)習(xí)時(shí)所理解過的知識(shí)邏輯結(jié)構(gòu)與老師的講解過程進(jìn)行比較,便可以抓住老師的思路。 根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學(xué)中經(jīng)常有一些提示用語,如“請(qǐng)注意”、“我再重復(fù)一遍”、“這個(gè)問題的關(guān)鍵是”等等,這些用語往往體現(xiàn)了老師的思路。來自:學(xué)習(xí)方法網(wǎng) 緊跟老師的推導(dǎo)過程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結(jié)論時(shí),一般有一個(gè)推導(dǎo)過程,如數(shù)學(xué)問題的來龍去脈、物理概念的抽象歸納、語文課的分析等。感悟和理解推導(dǎo)過程是一個(gè)投入思維、感悟方法的過程,這有助于理解記憶結(jié)論,也有助于提高分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力。 擱置問題抓住老師的思路。碰到自己還沒有完全理解老師所講內(nèi)容的時(shí)候,最好是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論