課件教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精通版英語五年級(jí)下冊(cè)Unit2FunFacts設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.本課為閱讀課，學(xué)生們能夠通過閱讀文章理解 l, a of精通版英語五年級(jí)下冊(cè)Unit2FunFacts設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.本課為閱讀課，學(xué)生們能夠通過閱讀文章理解 l, a of 等生詞和短2.學(xué)生通過課堂探究學(xué)習(xí)，通過多次閱讀文章培養(yǎng)閱讀力并且能夠回答文章相應(yīng)問題3.學(xué)生們通過學(xué)習(xí)本課能夠?qū)W會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼睛去看世界的態(tài)度來生教學(xué)重點(diǎn)1. 掌握閱讀的基本從文章中提煉出主要內(nèi)容，回教學(xué)難點(diǎn)掌握文章的主要內(nèi)容，拓展知識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備白板，優(yōu)酷，一起作English 映等及。教學(xué)過程一、Warm up 網(wǎng)絡(luò)白激趣導(dǎo)1.復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)習(xí)的一首英文歌曲m

2、ountain引起學(xué)生學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛2.猜一Jane喜歡哪個(gè)生？二、1.Read-利學(xué)臺(tái)，為學(xué)生們傳送文章第一部分內(nèi)容，學(xué)生們進(jìn)行第一次閱讀，找出藍(lán)色部分的并圈出來計(jì)時(shí)結(jié)束，教師利用抓屏的形式及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋到大屏幕上，了解學(xué)生所都是哪些，是否正確，并且做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)2.Read-學(xué)生們?cè)賹W(xué)生們進(jìn)行第一次閱讀，找出藍(lán)色部分的并圈出來計(jì)時(shí)結(jié)束，教師利用抓屏的形式及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋到大屏幕上，了解學(xué)生所都是哪些，是否正確，并且做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)2.Read-學(xué)生們?cè)俅伍喿x文章，通過閱讀，劃出文章紫色的主旨句。經(jīng)過幾分鐘閱讀，用抓屏的形式顯的回答情況。3.拓展：經(jīng)過兩次閱讀文章第一部分

3、內(nèi)進(jìn)，們?nèi)ベI了一些特殊的巧之后，接下來會(huì)發(fā)生什么？同們拿出一張紙，在紙上寫下接下來要發(fā)生的事情然后進(jìn)行敘述過生日不僅邀請(qǐng)，還邀請(qǐng)和他，們來猜一猜 為他們準(zhǔn)備了什么食物？通過白板容器的功猜測(cè)，如食物正確則食物留在方框內(nèi)，如果食物不正確則食物返回到經(jīng)過猜測(cè)了解喜歡茶葉引出了原來的位置章的第二部分5拓展：通對(duì)公回任意一個(gè)數(shù)字會(huì)或文的形式學(xué)們介紹不同種類的茶葉。孩子們通過小組互動(dòng) 段時(shí)交6Read-第三次閱讀文章內(nèi)容，文章的第二部分，通過閱讀答幾個(gè)選擇題。通學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為孩子們推送試題包，孩子們?cè)谧约旱钠桨迳线M(jìn)行作答，在屏幕上實(shí)時(shí)顯示孩子們做題的情況和正確率，然后進(jìn)行反饋7.Read-最后與一次閱讀文章

4、，回答三題。通過搶答方式，讓孩子們分小組搶答，回答三問題互動(dòng)學(xué)三、Practice 交互白利用白班神奇墨水的功能，通過孩子們手里獲得計(jì)數(shù)確哪一組為冠軍，冠軍組可以優(yōu)先選擇任務(wù)進(jìn)行練習(xí)互動(dòng)學(xué)三、Practice 交互白利用白班神奇墨水的功能，通過孩子們手里獲得計(jì)數(shù)確哪一組為冠軍，冠軍組可以優(yōu)先選擇任務(wù)進(jìn)行練習(xí)b.Drawa練習(xí)分別為：aSayac.經(jīng)過一段時(shí)間練進(jìn)行展示。四、作業(yè)關(guān)注一起作業(yè)網(wǎng)進(jìn)行分層作業(yè)2.老師晚上6：00到7：00進(jìn)行映，回答孩子。沒有時(shí)的同學(xué)可以在任意時(shí)課：本節(jié)課設(shè)計(jì)了有效與教學(xué)深度融合的教學(xué)活動(dòng)使生性得到最大化的發(fā)揮?；ヂ?lián)網(wǎng)的應(yīng)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽覺和。運(yùn)公，使學(xué)生成為課覺等多種感官，激發(fā)學(xué)的主體改變了學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式學(xué)臺(tái)改變了和學(xué)生以往的評(píng)價(jià)反饋，使課堂充滿趣味。利用“一起作業(yè)網(wǎng)”和改變了傳統(tǒng)的作業(yè)方式，使學(xué)生積極參與和關(guān)注所學(xué)的