《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)九_(tái)第1頁(yè)
《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)九_(tái)第2頁(yè)
《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)九_(tái)第3頁(yè)
《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)九_(tái)第4頁(yè)
《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)九_(tái)第5頁(yè)
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第第 #頁(yè)共9頁(yè)三個(gè)層次的讀”,讓學(xué)生的朗讀水平在一種螺旋循環(huán)中上升。第二 課時(shí)的教學(xué)重在指導(dǎo)學(xué)習(xí)的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí) 方式得到充分落實(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1 認(rèn)識(shí)掛、街等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)”園、因”等6個(gè)生字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.感悟作者通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。

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