應(yīng)用文寫(xiě)作之求職信課件

1、應(yīng) 用 文 寫(xiě) 作 求 職 信應(yīng) 用 文 寫(xiě) 作 目 錄一、求職信的概念二、求職信的結(jié)構(gòu)三、求職信的寫(xiě)作方法四、求職信的寫(xiě)作誤區(qū)五、 例文分析目 錄一、求職信的概念一、求職信的概念：中華英才網(wǎng)調(diào)查顯示：人事經(jīng)理對(duì)求職信的關(guān)注程度34%非常重視54%作為重要參考11%根本不看求職信一、求職信的概念：中華英才網(wǎng)調(diào)查顯示：一、求職信的概念：求職信的涵義和用途求職信是指求職者向自己欲謀求職業(yè)的單位介紹自已的基本情況，提出供職請(qǐng)求的書(shū)信。 求職信的特點(diǎn)針對(duì)性 針對(duì)性體現(xiàn)在三個(gè)方面： 一是針對(duì)用人單位的實(shí)際情況；二是針對(duì)讀信人的心理；三是針對(duì)自己的實(shí)際情況。 自薦性毛遂自薦，恰當(dāng)介紹自己 競(jìng)爭(zhēng)性由擇人與擇

2、業(yè)的雙向選擇機(jī)制決定。一、求職信的概念：求職信的涵義和用途自薦性求職信的類別：被動(dòng)求職信根據(jù)用人單位的招聘條件而向用人單位進(jìn)行自我介紹 主動(dòng)求職信不知對(duì)方單位是否要人，主動(dòng)向用人單位發(fā)出的求職信。求職信的類別：被動(dòng)求職信目 錄一、求職信的概念二、求職信的結(jié)構(gòu)三、求職信的寫(xiě)作方法四、求職信的寫(xiě)作誤區(qū)五、 例文分析目 錄一、求職信的概念二、求職信的結(jié)構(gòu)： 您好！ 。 此致敬禮！年月日基本結(jié)構(gòu)：稱謂（問(wèn)候語(yǔ)）正文敬祝語(yǔ)落款二、求職信的結(jié)構(gòu)：基本結(jié)構(gòu)：目 錄一、求職信的概念二、求職信的結(jié)構(gòu)三、求職信的寫(xiě)作方法四、求職信的寫(xiě)作誤區(qū)五、 例文分析目 錄一、求職信的概念稱謂：國(guó)有企事業(yè)單位的稱謂： 單位名稱

3、或單位的人事處（組織人事部）。 民營(yíng)、私營(yíng)或合資獨(dú)資企業(yè)的稱謂： 公司老板或人事部負(fù)責(zé)人。具體聯(lián)系人： 先生、女士稱謂：國(guó)有企事業(yè)單位的稱謂： 單位名稱或單位的人事處（組織正文：導(dǎo)言 求職、應(yīng)聘的緣由。 也有的求職信不寫(xiě)導(dǎo)言。 主體 內(nèi)容通常包括： 個(gè)人的學(xué)歷、年齡、專長(zhǎng)、經(jīng)歷、業(yè)績(jī)； 個(gè)人的志向、興趣、性格； 求聘的工種、職位； 待遇要求（也可不寫(xiě)）； 通聯(lián)地址、電話、電子郵箱等。 正文：導(dǎo)言 正文：結(jié)尾 誠(chéng)懇表達(dá)希望被錄用的愿望，如： “希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次面試的機(jī)會(huì)”、“盼望答復(fù)”、“靜候佳音”等； 結(jié)尾可與主體銜接在一起寫(xiě)，也可另起一段； 寫(xiě)上附件名稱； 附件一般是證書(shū)和有關(guān)材料的復(fù)印件等

4、。正文：結(jié)尾 二、求職信的寫(xiě)作方法：敬語(yǔ) 按信函的格式寫(xiě)，如“此致”、“敬禮”。落款寫(xiě)上個(gè)人姓名、日期。二、求職信的寫(xiě)作方法：敬語(yǔ) 二、求職信的寫(xiě)作方法：注意事項(xiàng)多寫(xiě)自己的優(yōu)勢(shì)，展示業(yè)績(jī)和能力。 可適當(dāng)說(shuō)明自己求職注重的是某個(gè)職位更適合發(fā)揮個(gè)人的才能，為單位的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，而不只是考慮經(jīng)濟(jì)上的收入。 應(yīng)聘式求職函，應(yīng)依據(jù)招聘條件逐條如實(shí)地表述。 態(tài)度自信、懇切，尊重對(duì)方，禮貌，不卑不亢。 二、求職信的寫(xiě)作方法：注意事項(xiàng)目 錄一、求職信的概念二、求職信的結(jié)構(gòu)三、求職信的寫(xiě)作方法四、求職信的寫(xiě)作誤區(qū)五、 例文分析目 錄一、求職信的概念求職信的寫(xiě)作誤區(qū)：求職信的誤區(qū)1“我是一名大專畢業(yè)生，十幾年的知

5、識(shí)積累和幾年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我蓄勢(shì)待發(fā)。希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)。我會(huì)努力工作，竭盡所能完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。為公司的事業(yè)貢獻(xiàn)我的微薄之力?！薄安灰悍憾劻?，還是說(shuō)點(diǎn)實(shí)在的吧！” 空求職信的寫(xiě)作誤區(qū)：求職信的誤區(qū)1“我是一名大專畢業(yè)生，十幾年求職信的誤區(qū)2有吹噓之嫌.假求職信 本人性格樂(lè)觀，積極，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，自制力強(qiáng)，有進(jìn)取心，善于思考，喜歡創(chuàng)新，不喜歡默守陳規(guī)，有較敏銳的洞察力！喜歡幫助身邊有困難的人，從小就有著遠(yuǎn)大的理想 求職信的寫(xiě)作誤區(qū)：求職信的誤區(qū)2有吹噓之嫌.假求職信 求職信的寫(xiě)作誤區(qū)：求職信的誤區(qū)3要巧用，不要濫用。 濫用口號(hào)求職信 “給我一個(gè)舞臺(tái)，我將還您一片精彩?！?“請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)

6、會(huì)，我將還您以?shī)Z目的光彩” “給我一個(gè)機(jī)會(huì)，必會(huì)還您一個(gè)驚喜；給我一縷春風(fēng)，送給你的將是整個(gè)春天；希望能給我一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，給我一片陽(yáng)光我就會(huì)燦爛” 求職信的寫(xiě)作誤區(qū)：求職信的誤區(qū)3要巧用，不要濫用。 濫用口號(hào)求職信 求職信的寫(xiě)求職信的誤區(qū)4這么喜歡表決心，熱情有余！表決心求職信 無(wú)論在任何崗位上我都會(huì)要求自己：做人心寬，做事心細(xì)；做人講品格，做事講風(fēng)格；做人有“悟”，做事有“度”；做人有進(jìn)取心，做事有責(zé)任心；無(wú)論做人還是做事都以公司的利益為重！求職信的寫(xiě)作誤區(qū)：求職信的誤區(qū)4這么喜歡表決心，熱情有余！表決心求職信 求職信寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：突出重點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)：即求職信要量體裁衣。字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多，

7、頁(yè)數(shù)方面1頁(yè)便可。常犯錯(cuò)誤：求職信過(guò)分冗長(zhǎng)，把所有個(gè)人專長(zhǎng)全部都寫(xiě)在求職信上，并無(wú)針對(duì)不同職位的不同要求去寫(xiě)。不太有說(shuō)服力。自薦性：主要是推銷自己，表達(dá)自己對(duì)應(yīng)聘職位的興趣以及介紹自己的最突出的能力和條件。寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：突出重點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)：即求職信要量體裁衣。字?jǐn)?shù)不目 錄一、求職信的概念二、求職信的結(jié)構(gòu)三、求職信的寫(xiě)作方法四、求職信的寫(xiě)作誤區(qū)五、 例文分析目 錄一、求職信的概念例文1： 求 職 信 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 我是大學(xué)08級(jí)中文專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。步入教育事業(yè)一直是我的夢(mèng)想，大學(xué)的幾年礪煉為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，專業(yè)特長(zhǎng)更使我明確了擇業(yè)目標(biāo)：做一名小學(xué)語(yǔ)文教師。 久聞貴校是培

8、養(yǎng)人才的重要基地，教師成長(zhǎng)展才的沃壤，重視教育，重視能力，上下團(tuán)結(jié)一心，有堅(jiān)實(shí)的教育基礎(chǔ)，對(duì)此，我十分仰幕。 現(xiàn)把一個(gè)真實(shí)的我以自薦書(shū)的形式展現(xiàn)給您，望貴校給我一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì)，為貴校出力爭(zhēng)光，同時(shí)也圓我的育人夢(mèng)想。 選擇了教育事業(yè)，選擇了大學(xué)，春風(fēng)化雨育桃李的信念便銘刻于心。進(jìn)入大學(xué)以后，我抓緊每一天進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本功的培養(yǎng)，不斷充實(shí)自己的頭腦。才高為師，身正為范。作為師范生，我在思想上積極要求進(jìn)步，樂(lè)觀向上，對(duì)大是大非保持清醒認(rèn)識(shí)，不畏難繁，有信心、有責(zé)任感。在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，校外廣泛嘗試，多次進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，既實(shí)踐了所學(xué)，又鍛煉了能力。例文1： 求 職 信例

9、文1： 求 職 信大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴?？茖W(xué)管理體制和先進(jìn)的教學(xué)理念；使我堅(jiān)信到貴校工作是我的明智選擇。最后，祝貴校廣納賢才，再創(chuàng)佳績(jī)！ 此致敬禮 謹(jǐn)呈 年月日例文1： 求 職 信例文2： 求 職 信 尊敬的公司總經(jīng)理先生： 首先，為我的冒昧打擾向您表示真誠(chéng)的歉意。在即將畢業(yè)之際，我懷著對(duì)貴公司的無(wú)比信任與仰慕，斗膽投石問(wèn)路，希望能成為貴公司的一員，為貴公司服務(wù)。 我是職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)02級(jí)學(xué)生，將于今年7月畢業(yè)。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我努力學(xué)習(xí)各門(mén)基礎(chǔ)課及專業(yè)課，并取得了良好的成績(jī)(見(jiàn)附表)，英語(yǔ)已通過(guò)六級(jí)考試 (見(jiàn)附件)。本人不僅能熟練掌握學(xué)校所教課程的有關(guān)知識(shí)（程

10、序設(shè)計(jì)、AUTOCAD R14、 FRONTPAGE98、C語(yǔ)言等)，而且還自學(xué)了PHOTOSHOP5.0、DMAX2.5、VISUAL FOXPRO等，專業(yè)能力強(qiáng)，曾獲學(xué)校計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)。 作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我非常注意各方面能力的培養(yǎng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，曾在平安保險(xiǎn)做過(guò)業(yè)務(wù)員，在肯德基做過(guò)星級(jí)訓(xùn)練員，還在龍騰信息有限公司做過(guò)網(wǎng)絡(luò)技師，愛(ài)好廣泛，有責(zé)任感，能吃苦耐勞。例文2： 求 職 信例文2： 求 職 信本人期盼能成為貴公司的一員，從事計(jì)算機(jī)服務(wù)等工作。誠(chéng)然我尚缺乏豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，如果貴公司能給我機(jī)會(huì)，我會(huì)用我的熱情、勤奮來(lái)彌補(bǔ)，用我的知識(shí)、能力來(lái)回報(bào)貴公司的賞識(shí)。 盼望您能給我

11、一次面試的機(jī)會(huì)。隨信附上簡(jiǎn)歷、英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等。 此致 敬禮！ 敬上 二五年四月五日 聯(lián)系地址：職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)系軟件專業(yè)02級(jí)1班（郵編：） 電話： 例文2： 求 職 信點(diǎn)評(píng)：正文導(dǎo)言謙恭有禮，說(shuō)明“投石問(wèn)路”的緣由。主體分為三部分： 第一部分介紹自己的學(xué)業(yè)情況，重點(diǎn)介紹了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和自學(xué)能力； 第二部分突出寫(xiě)自己注重參加社會(huì)實(shí)踐，特別自評(píng)了自己的愛(ài)好、責(zé)任感和吃苦耐勞精神； 第三部分用懇切的言辭表達(dá)了自己的求職愿望和決心。附件為信函提供了旁證。 【總結(jié)】 全文情辭懇切，謙恭得體，不卑不亢。點(diǎn)評(píng)：正文導(dǎo)言謙恭有禮，說(shuō)明“投石問(wèn)路”的緣由。主體分為三部實(shí)踐：求職信 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)（或

12、XX經(jīng)理）： 您好！我是XX學(xué)院XX專業(yè)畢業(yè)生XXX, ，我寫(xiě)此信應(yīng)聘貴公司招聘的經(jīng)理助理職位。我很高興地在學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中得知你們的招聘消息，并一直期望能有機(jī)會(huì)加盟貴公司。 在校3年，我，我深信可以勝任貴公司經(jīng)理助理之職。 個(gè)人簡(jiǎn)歷及相關(guān)材料一并附上，希望能盡快收到面試通知，我的聯(lián)系電話是* 感謝您閱讀此信并考慮我的應(yīng)聘要求！ 此致敬禮！ XXX XXXX年X月X月 實(shí)踐：求職信 幼兒教師崗位職責(zé)：一、嚴(yán)格遵守學(xué)校教師行為規(guī)范和各項(xiàng)規(guī)章制度。 二、全面負(fù)責(zé)本班教育工作，結(jié)合本班實(shí)際與班主任共同訂好教育工作計(jì)劃(包括學(xué)期、月、周、日計(jì)劃)。 三、認(rèn)真執(zhí)行作息制度，堅(jiān)持戶外活動(dòng)和體育鍛煉及自由活動(dòng)、晚間活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替。貫徹保教結(jié)合的原則，悉心照顧好幼兒的進(jìn)餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時(shí)增減衣服，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒身心愉快，情緒穩(wěn)定。 四、對(duì)幼兒態(tài)度要和藹可親，細(xì)心觀察幼兒，有計(jì)劃有目的地選擇教育內(nèi)容，運(yùn)用多種教育形式，促進(jìn)幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。幼兒教師五、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研科研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真開(kāi)展各類游戲活動(dòng)，制作教玩具并創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。認(rèn)真學(xué)好每周教育小結(jié)。一學(xué)