人教部編版八年級(jí)下冊語文：以和為貴課件

1、以和為貴 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探究“和”,理解古今“和”多樣化的思想內(nèi)涵。2、運(yùn)用“和”, 學(xué)習(xí)“和”文化，理解其深刻內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義。3、宣傳“和”,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，提高思想道德水平。 “以和為貴”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，你能說出一些有關(guān)“和”文化的俗語或成語嗎？ 你認(rèn)為，其中“和”有什么內(nèi)涵呢？探和之義探和之義和：（家族）和睦、（國家）和順、 （感情）適中1、克明俊德，以親九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，協(xié)和萬邦。 尚書堯典2、喜怒哀樂之未發(fā)謂之中，發(fā)而皆中節(jié)謂之和；中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。 禮記中庸 理解“和”多樣化的思想內(nèi)涵，嘗試用幾個(gè)關(guān)鍵

2、詞概括“和”的含義。探和之義君子和而不同，小人同而不和。 孔子論語子路 思考：“和而不同”在當(dāng)今社會(huì)有何意義？尋和之用“六尺巷”的故事 康熙年間，宰相張英世代居住在桐城，他的府第與吳宅為鄰。有一年，吳家建房子時(shí)要占據(jù)張家的空地，張家不服，雙方發(fā)生了糾紛，互不相讓，于是告到了縣衙門。因?yàn)閺垍莾杉叶际秋@貴望族，縣官左右為難，遲遲不能判決。張英家人見有理難爭，就寫信向張英告知此事，想讓宰相給家中撐腰。張英看完家書后，并不贊成家人為爭奪地界而驚動(dòng)官府的行為，于是便提筆在家書上批詩四句：“千里來書為堵墻，讓他三尺又何妨，萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！?張家接到書信后深感愧疚，便毫不遲疑地讓出了三尺地

3、基。吳家見狀，覺得張家有權(quán)有勢，卻不仗勢欺人，被“宰相肚里能撐船”的大度所感動(dòng)，于是也效仿張家向后退讓了三尺地基，便形成一條六尺寬的巷道，被鄉(xiāng)里人稱之為“六尺巷”。尋和之用分享“和” 故事尋和之用尋和之用1、以和為貴，才能與人和睦相處；2、以和為貴，才能不計(jì)較個(gè)人得失、胸懷寬廣；3、以和為貴，可以消除戰(zhàn)亂、帶來和平；宣和之美小組活動(dòng) 作為新時(shí)期的青少年，我們應(yīng)該如何來宣傳“和”文化呢？宣和之美 當(dāng)今的社會(huì)不和諧的現(xiàn)象依然存在，世界也并非和平，我們應(yīng)如何對待？ 夫妻和粗茶淡飯有滋味婆媳和家里四季暖風(fēng)吹兄弟和敢與猛虎去打擂朋友和人逢旱地有春雷和呀和 和為貴和呀和 和為貴和為人類立豐碑天地人和最完美和呀和 和為貴 和為貴演唱：劉和剛同事和一聲理解萬萬歲鄰里和為了生活干一杯民族和千古熱