《放馬山歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、放馬山歌教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：候佳涵 任教學(xué)科：音樂(lè) 任教年級(jí)：七年級(jí)核心素養(yǎng)：音樂(lè)課堂是以審美為核心的一種學(xué)科。學(xué)生能過(guò)學(xué)唱歌曲、欣賞音樂(lè)，培養(yǎng)音樂(lè)審美能力，提高對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。學(xué)情分析：初中生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)、民歌等缺乏基本的了解，對(duì)于傳統(tǒng)而優(yōu)秀的中國(guó)作品了解也是比較缺失的。但初中生自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，也有一定的審美能力及創(chuàng)造力、本單元力求通過(guò)多種教學(xué)手段的運(yùn)用，讓學(xué)生愉悅地參與到音樂(lè)活動(dòng)中，動(dòng)情地聆聽(tīng)、投入地演唱、盡情地表現(xiàn)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱放馬山歌，感受歌曲所表達(dá)的牧民愉快的放牧生活。讓學(xué)生知道民歌是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶，培養(yǎng)學(xué)生喜歡民歌，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。能力目標(biāo)：運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合法、比較法

2、、合作探究等方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲，并進(jìn)一步了解山歌的音樂(lè)特點(diǎn)。知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生用歡快、高亢、奔放的歌聲演唱歌曲放馬山歌，并且掌握基本節(jié)奏型和襯詞的唱法。教學(xué)重點(diǎn)：了解山歌體裁的風(fēng)格特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生用歡快、高亢、奔放的歌聲演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)： 能夠唱出云南風(fēng)味，唱好山歌襯詞。教學(xué)方法：講授法、演示法、談話法教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)學(xué)導(dǎo)入 1.教師唱民歌，學(xué)生猜地名。（青春舞曲、瀏陽(yáng)河） 2.什么是民歌？民歌是廣大人民群眾在社會(huì)生活實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期而廣泛的口頭傳唱所形成和發(fā)展起來(lái)的集體創(chuàng)作，它是各族人民音樂(lè)智慧的結(jié)晶。民歌按體裁來(lái)分可以分為山歌、小調(diào)和勞動(dòng)號(hào)子?，F(xiàn)在，老師再請(qǐng)大家欣賞一首民歌，你們

3、猜猜它是屬于民歌體裁中的哪一類呢，(學(xué)生回答)（二）新課教學(xué) 學(xué)習(xí)云南民歌放馬山歌聆聽(tīng)歌曲，學(xué)生說(shuō)出體裁。 這首歌曲是流傳于云南的一首著名的山歌，叫做放馬山歌。你們知道什么叫做“山歌”嗎，誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下，“山歌”是指人們?cè)谏揭皠趧?dòng)生天中所演唱的抒情性的民歌。山歌的音樂(lè)節(jié)奏一般比較自由、音調(diào)高亢。放馬山歌是流傳于云南的一首著名的山歌。在西南高原，人們主要有兩種生產(chǎn)方式：農(nóng)業(yè)耕作或放牧牲畜，放馬山歌是一首典型的牧馬人之歌。再次聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)出歌曲所展現(xiàn)的場(chǎng)景。（牧民熱愛(ài)生活）你能唱一唱嗎，(學(xué)生唱)“喲哦”這兩個(gè)字是牧民趕牲口時(shí)的吆喝聲，表現(xiàn)了牧民歡快、熱情、奔放的情緒。在吆喝的過(guò)程中要注意“喲

4、”字長(zhǎng)一點(diǎn)，起.點(diǎn)高一點(diǎn);”哦”字要向.上揚(yáng)，甩出去唱。(學(xué)生可以用揮鞭的姿勢(shì)輔助自己找到吆喝的感覺(jué))。老師演唱學(xué)生配合“喲哦”會(huì)唱的學(xué)生取代老師唱歌詞，不會(huì)的繼續(xù)“吆喝”并盡快跟上其他學(xué)生。完全放手讓學(xué)生充滿激情地演唱歌曲。律動(dòng)：用手掌略彎拍擊大腿模仿馬蹄聲音。（三）拓展 學(xué)生帶入情景演唱歌曲?？偨Y(jié)我國(guó)的民歌浩如煙海，具有無(wú)窮的藝術(shù)魅力。今天，我們只是采摘了民歌百花園中的一朵小花，在下一堂音樂(lè)課上，我們繼續(xù)探究民歌之美。二、研學(xué)學(xué)生活動(dòng)： 能專心聆聽(tīng)傳統(tǒng)民歌有代表性的作品，了解勞動(dòng)人民生活場(chǎng)景，了解他們的如何在生活中有感而發(fā)的創(chuàng)造音樂(lè)。教師活動(dòng)： 用語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲。設(shè)計(jì)目的：能夠提高學(xué)生對(duì)民歌的了解。通過(guò)直觀的圖片了解民歌來(lái)源。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，了解民歌三種體裁的曲式結(jié)構(gòu)。固學(xué) 認(rèn)真學(xué)習(xí)民歌三種體裁，生動(dòng)分析其曲式結(jié)構(gòu)。以及民歌表達(dá)的思想感情。展學(xué)本次課程結(jié)束意味著學(xué)生對(duì)于民歌認(rèn)識(shí)的