小學(xué)作文指導(dǎo)聯(lián)想與想象+學(xué)寫想象和聯(lián)想小學(xué)作文+小學(xué)作文之想象類作文課件

1、聯(lián)想與想象聯(lián)想與想象 我們知道在生活和閱讀中獲得的東西要通過深入思考、通過感悟才能成為作文的材料。那么，如何在作文中表現(xiàn)你對(duì)生活獨(dú)特的主觀感受呢？聯(lián)想與想象 就是兩種主要的手段。 聯(lián)想與想象 2022/9/243什么是聯(lián)想呢？我們先來看世說新語中一個(gè)故事：東 晉 丞 相 謝安 喜 愛 文 學(xué)，善 于 清 談。一 天，窗 外 紛 紛 揚(yáng) 揚(yáng) 地 下 著 大 雪，謝 安與 侄 兒 侄 女 一 道 欣 賞 雪景，不由詩興大發(fā)，他想考一考侄輩的 詩才，便 指著窗外的大雪笑問：“白雪紛飛何 所 似？”侄子謝朗略一 凝 思說：“撒鹽空中皆可擬”, 侄 女 謝 道 韞 從 容 不 迫的說：“未若柳絮因風(fēng)起”

2、。2022/9/243什么是聯(lián)想呢？我們先來看世說新語中一 這就是聯(lián)想。所謂聯(lián)想 是人們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上，由當(dāng)前的某一事物回憶起或想到另一有關(guān)事物的思維活動(dòng). 這里謝朗把飄飄而落的雪花比作鹽粒，謝道韞則把它比作柳絮。無論是鹽粒還是柳絮，都是他們因看到眼前的雪花而想到的。 這里謝朗把飄飄而落的雪花比作鹽粒， 謝安聽了謝朗的話說：“不好，誰有那么大的力氣把鹽撒得滿天都是？鹽在空中馬上就要落下來。用撒鹽做比喻，能準(zhǔn)確的表現(xiàn)大雪飛舞的動(dòng)態(tài)嗎？” 而謝安聽了侄女的話后，拍手大笑說：“好！好！風(fēng)吹柳絮上云霄，正象雪花漫天舞，絮白似雪，雪輕若絮，這個(gè)比喻真是又形象又貼切?！?那么，謝朗與謝道韞的聯(lián)想哪一個(gè)更好

3、一些呢？ 謝安聽了謝朗的話說：“不好，誰有那么大的力氣把鹽撒 當(dāng)代著名作家秦牧曾說：“聯(lián)想的構(gòu)成，在某一點(diǎn)上如同電路，有了電路，電才能通過，知識(shí)貧乏，線路就不能暢通了?！?不同的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的人對(duì)于同一個(gè)詞語有不同的理解。看到“0”，你想到了什么？聯(lián)想的兩個(gè)要點(diǎn)： 1。人們對(duì)生活的感悟力 2。知識(shí)的積累 不同的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的人對(duì)于同一個(gè)詞語有不同的理解 江南春 杜牧千里鶯啼綠映紅水春山郭酒旗風(fēng)南朝四百八十寺多少樓臺(tái)煙雨中 江南春 很多同學(xué)寫作文的時(shí)候常感到“無話可說”，其實(shí)往往并不記憶倉(cāng)庫(kù)里沒有材料，而是不能“浮想聯(lián)翩”，不能由題目或材料聯(lián)想到與之相關(guān)的人、事、物及其所含的道理，關(guān)鍵是找到恰當(dāng)?shù)囊稽c(diǎn)，

4、這就“接好電路”，也就是要了解并掌握一些聯(lián)想的方法。 但是,也有這樣的 情 況 I have nothing to say! 很多同學(xué)寫作文的時(shí)候常感到“無話可說”，其實(shí)往介紹幾種聯(lián)想的方法1.同向聯(lián)想2.反向聯(lián)想3.多向聯(lián)想介紹幾種聯(lián)想的方法1.同向聯(lián)想 這是由所寫人、事、物聯(lián)想與之有相同或相似特點(diǎn)的人、事、物。例如：過萬重山漫想。作者由自己穿過三峽產(chǎn)生聯(lián)想，想到：第一個(gè)使用石器的人，第一個(gè)穿過三峽的人第一個(gè)燧木取火的人，第一個(gè)彎弓射箭的人，第一個(gè)跨上馬背的人同向 聯(lián) 想 這是由所寫人、事、物聯(lián)想與之有相同或相似 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了， 好象是閃著無數(shù)的明星。 天上的明星現(xiàn)了， 好象是點(diǎn)著無數(shù)的街

5、燈。 作者先由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈聯(lián)想的明星，然后又由天上的明星聯(lián)想到街燈天上的街市 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，天上的街反向聯(lián)想 這是由所寫人、事、物聯(lián)想與之相反的人、事、物。 如故鄉(xiāng)中寫到中年閏土的貧困、衰老、精神麻木，與少年閏土的健康、活潑、天真爛漫的小英雄形象，形成對(duì)比，突出閏土變化之大。 反向聯(lián)想 這是由所寫人、事、物聯(lián)想與之相反的人2022/9/24132022/9/2413 多向 聯(lián) 想 以某一事物作為觸發(fā)點(diǎn)，由此任意 聯(lián) 想 出 與 之 有 關(guān) 的 事 物 。在進(jìn) 行 多 向 聯(lián) 想 的 時(shí) 候 ，一 定 要注 意 聯(lián) 想 的 廣 度 、深 度和新穎度。 多向 聯(lián) 想 以某一事物作 下 面 是 甲

6、和已 兩 位 同 學(xué) 關(guān) 于 “ 海洋” 的 聯(lián) 想，請(qǐng) 同 學(xué) 們 對(duì) 這 兩 位 同 學(xué) 的 聯(lián) 想 水 平 進(jìn) 行 評(píng) 價(jià)： 甲：波浪，輪船、帆船、沖浪、海底 火 山、鯨魚、大陸，夏威夷群島、潛水 乙：海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、池塘、滄海一粟，北冰洋 海市蜃樓、大海胸懷、人海 下 面 是 甲 和已 兩 位 同 學(xué) 關(guān) 于 1。歌曲幸福在哪里2。想到有關(guān)幸福的種種鏡頭或畫面。 運(yùn)用多向聯(lián)想，由“幸?！币辉~，你想到了什么運(yùn)用多向聯(lián)想，由“幸福”一詞，你想到了什么2022/9/2417幸福是一種感覺，一種情緒，一種信念2022/9/2417幸福是一種感覺，一種情緒，一種信念 3.名人的幸福觀 林肯有人在你的面

7、前能說老實(shí)話，這是一種幸福。富蘭克林一進(jìn)入工作，我就覺得幸福，有使不完的勁。 燕妮我坐在卡爾的房間里轉(zhuǎn)抄他那潦草不清的文章的那些日子，是我一生最幸福的時(shí)刻。 童第周我們的樂趣不是經(jīng)濟(jì)富有，而是科研工作。對(duì)科研工作的熱心趕走了我們的日常不適。 3.名人的幸福觀4.幸福的顏色藍(lán)天說：幸福是藍(lán)色的。當(dāng)你心情煩躁時(shí)，想想幸福，你會(huì)平靜下來，帶著舒暢的心情去體驗(yàn)生活之美妙花兒說：幸福是。小草說：幸福是。稻谷說：幸福是。彩虹說：幸福是。白云說：幸福是。4.幸福的顏色藍(lán)天說：幸福是藍(lán)色的。當(dāng)你心情煩躁時(shí)，想想幸5獲取幸福的方法 5我的種種幸福。5幸福的定義。 5種種不幸。 5獲取幸福的方法 5我的種種幸福。

8、5幸福的定義。 5種 只 有 掌 握 了 聯(lián) 想，我們 在 作 文 的 時(shí) 候 才 能 浮 想 聯(lián) 翩 ，自 然 文 如 泉涌。接下來進(jìn)入想象空間 只 有 掌 握 了 聯(lián) 想，我們 在 作 文 的 想象是表現(xiàn)你對(duì)生活獨(dú)特的主觀感受的另一種重要的方法。 想象是表現(xiàn)你對(duì)生活獨(dú)特的主觀感受的另 那么到底什么是想象呢 那么到底什么是想象呢 我這樣設(shè)想自己的將來：在一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的海灣，我能擁有一座只要能抵擋住海風(fēng)的小屋，里面只要有一張床、一張桌子和一張凳子，以及在我寫累了到海邊散步時(shí)，能拾到有人從海的那一邊寄給我的漂瓶，里面盛著只要能使我不至餓死的食物。等到我感到自己太老的時(shí)候，我便悄悄地來到黃昏的海灘

9、，默默地將自己在這里寫下的文字裝進(jìn)漂瓶，寄給遠(yuǎn)方的不知哪一個(gè)朋友。然后，我就輕輕地躺下，靜靜地等待晚來的潮汐將我?guī)ё?，不留一絲痕跡 （程士慶二十歲的坦白） 我們還是先來看一個(gè)例子： 我這樣設(shè)想自己的將來：在一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的海灣，我能擁 在上文中，作者為自己的生命設(shè)想了一個(gè)很美麗的結(jié)局想象就是人們?cè)诟兄陀^事物的基礎(chǔ)上，對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改造和重新組合成新的形象的心理過程。 在上文中，作者為自己的生命設(shè)想了一個(gè)很美麗的結(jié)局想象就是人第一：想象必須符合生活的邏輯。想象創(chuàng)造出來的新形象（人物、情節(jié)、人物活動(dòng)和情節(jié)展開的環(huán)境、由人物、事物和環(huán)境構(gòu)成的完整生活畫面）必須符合生活本身所固有的一些規(guī)律，這樣才會(huì)使

10、人可信. 想象并不是胡思亂想，而且在寫作的時(shí)候要注意一定的方法。以下幾點(diǎn)應(yīng)該注意：第一：想象必須符合生活的邏輯。想象創(chuàng)造出來的新形象（人物、情 請(qǐng)賞析過萬重山漫想 中 的 想 象 的 合 理 性。 請(qǐng)賞析過萬重山漫想 第二：根據(jù)材料想象必須服從作文主旨的需要。 第二：根據(jù)材料想象必須服從作文主旨的請(qǐng)欣賞天上的街市.這首小詩的形象的“觸發(fā)點(diǎn)”就是“街燈”，由眼前的實(shí)景“街燈”想到天上的“明星”，再由天上的“明星”想象開去，創(chuàng)造出天上街市的美景。人間、天上，回環(huán)互比，構(gòu)成很美麗的境界。第三：選擇好想象的“觸發(fā)點(diǎn)”，從眼前所見所聞出發(fā)，揀出想象的“線頭”?！坝|發(fā)點(diǎn)”選擇得好，想象的閥門打開，就如同童

11、話世界里的魔棒一樣，腦中會(huì)閃出很多奇妙的事物，許多生動(dòng)的形象。請(qǐng)欣賞天上的街市.這首小詩的形象的“觸發(fā)點(diǎn)”就是“街燈” 第四：眼前的實(shí)景與想象中的“虛景”要注意過渡、銜接，做到妥帖、自然。 第四：眼前的實(shí)景與想象中的“虛景”要注意過渡、請(qǐng)以以下兩個(gè)題目：1.假如有時(shí)間機(jī)器2.如果克隆了一個(gè)我為題發(fā)揮自己的想象寫一篇作文請(qǐng)以以下兩個(gè)題目：2022/9/2432謝謝海內(nèi)存知己 天涯若比鄰2022/9/2432謝謝海內(nèi)存知己學(xué)寫想象和聯(lián)想學(xué)寫想象和聯(lián)想動(dòng)腦做游戲一、詞語接龍：樹林-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）漂亮-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）聯(lián)想-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）作文-（ ）-（

12、）-（ ）-（ ）動(dòng)腦做游戲一、詞語接龍：看到圖片你想到了了什么？大膽想象：( )( )看到圖片你想到了了什么？大膽想象：( 閱讀感悟： 深山藏古寺 從前，有一位先生給四位畫家出題作畫，畫題是“深山藏古寺”。姓趙的畫家畫了深山又畫古寺，結(jié)果畫成了“深山和古寺”；姓錢的畫家只畫了深山，沒有畫古寺，結(jié)果畫成了“深山無古寺”；姓孫的畫家畫了深山，并畫了古寺的一角，這叫“深山露古寺”；只有姓李的畫家通過認(rèn)真審題經(jīng)過冥思苦想，終于畫了一幅符合題意的畫；畫面上有深山，山腳下有一條小溪，小溪邊一個(gè)和尚在挑水，一條石階路由溪邊通往深山中 最后，李畫家蠃了！閱讀感悟： 深山藏思考：讀完這個(gè)故事你有怎樣的啟發(fā)？思

13、考：讀完這個(gè)故事你有怎樣的啟發(fā)？習(xí)作導(dǎo)航：看圖想詞語：( )( )( )( )( )( )習(xí)作導(dǎo)航：看圖想詞語：( )看圖寫詞語看到圖片你想到了那些詞？（ ) （ )（ ) （ )（ ) （ )（ ) （ )（ ) （ )（ ) （ )看圖寫詞語看到圖片你想到了那些詞？（ ) （根據(jù)詞語想象內(nèi)容：用下面的幾個(gè)詞，寫出一段通順連貫的話。 忽然 低頭 也許 周圍例句：吃過晚飯以后，我正在低頭寫作業(yè)，忽然燈滅了，周圍立刻一片漆黑。我想：也許是停電了吧！過了一會(huì)兒，燈又亮了，我又接著寫起作業(yè)來。根據(jù)詞語想象內(nèi)容：用下面的幾個(gè)詞，寫出一段通順連貫的話。溫馨提示：在想象的時(shí)候要注意前后內(nèi)容的連接，要圍繞一

14、個(gè)意思展開敘述，而且想象的內(nèi)容要符合生活實(shí)際，符合我們的認(rèn)識(shí)。溫馨提示：在想象的時(shí)候要注意前后內(nèi)容的連接，要圍繞一個(gè)意思展看圖想詞語這是什么？-由此你聯(lián)想到了什么？- - - - -看圖想詞語這是什么？-這是什么？由此聯(lián)想到了什么？-這是什么？由此聯(lián)想到了什么？-這是什么？由此聯(lián)想到了什么？-這是什么？由此聯(lián)想到了什么？-選擇三個(gè)詞語，寫一段通順連貫的話。假如 光明 眼睛 星星 夢(mèng)選擇三個(gè)詞語，寫一段通順連貫的話。用上四個(gè)詞語寫一段話漂亮 擺動(dòng) 游來游去 津津有味陶醉用上四個(gè)詞語寫一段話欣賞佳作：神奇美麗的晚霞 傍晚時(shí)分，晚霞穿著橘紅色的衣服在天空中飄來飄去。你瞧，空中出現(xiàn)了一條多么漂亮的美人

15、魚，它的尾巴靈活地?cái)[動(dòng)著，好像是在大海中自由自在地游來游去。一會(huì)兒，“美人魚”消失了，變成了一只長(zhǎng)耳朵、短尾巴的“小兔子”，深深地好像在吃青草，那樣子好像正嚼得津津有味。眨眼的功夫，“小兔子”的身旁又出現(xiàn)了一匹奔馳的“駿馬”，只見它騰空而起，正在向著天邊奔馳 這迷人的晚霞吸引了我，我陶醉著，聽不到周圍的聲音，忘卻了周圍的一切。晚霞，晚霞，你是多么美麗，像一位羞澀的仙女。你是多么神奇，像魔術(shù)師一樣，變出了許許多多可愛的小動(dòng)物， 神奇、美麗的晚霞，我愛你。欣賞佳作：神奇美麗的晚霞小學(xué)生作文 想象作文的寫作小學(xué)生作文 想象作文的寫作一、什么是想象？籠統(tǒng)地說，想象就是在頭腦里呈現(xiàn)出并不在眼前和未曾見過

16、的事物形象的過程。定義：想象是人在頭腦里對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的心理過程。 一、什么是想象？籠統(tǒng)地說，想象就是在頭腦里呈現(xiàn)出并不在眼前和二、什么是想象作文？想象作文與平時(shí)作文中的“想象”有所不同。如寫桃花，可根據(jù)桃花的色想象它像一顆顆五角星，根據(jù)它盛開的樣子想象它像小姑娘綻開的笑臉，這樣就可以把桃花這個(gè)事物寫具體生動(dòng)。以上例子只能說是平時(shí)作文中一個(gè)想象的小節(jié)，并不代表它就是想象作文，想象作文不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。二、什么是想象作文？想象作文與平時(shí)作文中的“想象”有所不同。三 想象作文類型 1)發(fā)揮想象，運(yùn)用童趣，編寫童話。三 想象作文類型 例如，運(yùn)用小學(xué)生

17、喜愛動(dòng)物的天性，把自己當(dāng)成動(dòng)物來表達(dá)它們心中的喜怒哀樂。或者是贊美某一種情操或美德，比如對(duì)勤勞、誠(chéng)實(shí)、助人為樂等優(yōu)良品質(zhì)的贊美；相反也可以就懶惰、貪婪、說謊等不良品質(zhì)加以批評(píng)。有了素材后，自己再用巧妙的情節(jié)相聯(lián)系，配以精彩生動(dòng)的語句，就可以寫出一篇不錯(cuò)的童話故事。當(dāng)然，也可以把人物安排成其他事物，同時(shí)賦予它思想、語言、行為。例如，運(yùn)用小學(xué)生喜愛動(dòng)物的天性，把自己當(dāng)成動(dòng)物來表達(dá)它們心中例如小鼴鼠的皮鞋車一文有以下這樣的片段 小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思，又沒有精彩的電視節(jié)目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動(dòng)，心想：“我把它改成一輛老爺車，一定很棒！”（略）一輛漂亮的老

18、爺車改好了！汽車開了，嘟嘟嘟 小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對(duì)吱吱說：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎？”吱吱說：“好的，青蛙先生，請(qǐng)上車吧！”吱吱把小青蛙扶上了車。例如小鼴鼠的皮鞋車一文有以下這樣的片段 小鼴鼠吱吱在家覺以上小片段生動(dòng)地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現(xiàn)出小青蛙受傷時(shí)的著急、痛苦 以上小片段生動(dòng)地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如2)用充足的科學(xué)知識(shí)，及豐富的科學(xué)興趣，寫好科幻作文。科學(xué)知識(shí)，同時(shí)還要對(duì)某一方面的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，再加入自己的想象來寫，這樣會(huì)使文章較好地體現(xiàn)未來世界的高科技水平。例如可以

19、選取這樣的題目月球上的新居民、火星探險(xiǎn)記、太空遨游、奇遇飛碟等。 2)用充足的科學(xué)知識(shí)，及豐富的科學(xué)興趣，寫好科幻作文?？茖W(xué)知但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒有素材，這樣不但寫不好還會(huì)偏離主題。但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒有素材，這樣不但3)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，配以自己的想象，寫好未來現(xiàn)實(shí)生活的想象作文。這類想象作文是目前小學(xué)高年級(jí)經(jīng)常會(huì)遇到的，也是比較好寫的一類想象作文，這類作文主要有現(xiàn)實(shí)的素材可以參考，所以寫起來比較容易。例如二十年后的相會(huì)，就可以參考目前學(xué)習(xí)生活的環(huán)境去想象未來的校園，也可以通過觀察身邊的同學(xué)老師去想象二十年后的他們是什么樣的，甚至可以想象一下現(xiàn)在的

20、自己在二十年后又是什么樣的？之后再設(shè)計(jì)一個(gè)理想的故事情節(jié)，使不同的人在一個(gè)約定的日子里走到了一起。在這一天里，同學(xué)和老師有了怎樣的變化？也是文中應(yīng)該體現(xiàn)的。3)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，配以自己的想象，寫好未來現(xiàn)實(shí)生活的想象作文月球上甲A聯(lián)賽、20年后的我、2030年的同學(xué)聚會(huì)、未來的音樂家、克隆爸爸、老師變年輕了、同齡的祖孫倆、夢(mèng)幻賓館等等。這類作文的要求是：它們均屬于以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)來加以想象：月球上甲A聯(lián)賽、20年后的我、2030年的同學(xué)聚1) 發(fā)揮想象，運(yùn)用童趣，編寫童話。2)用充足的科學(xué)知識(shí)，及豐富的科學(xué)興趣，寫好科幻作文。3)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，配以自己的想象，寫好未來現(xiàn)實(shí)生活的想象作文。回顧，想象的類

21、型1) 發(fā)揮想象，運(yùn)用童趣，編寫童話。2)用充足的科學(xué)知識(shí)，及2030年的城市 “叮、叮、?！蔽冶灰魂噽偠聂[鐘聲吵醒了。我睜開眼睛一看，覺得這地方怪怪的，什么東西也沒有。我問：“我在什么地方??？”一個(gè)機(jī)器人聞聲而來，對(duì)我說：“我是機(jī)器人麥克，這是你的家，你已經(jīng)來到了2030年了?！?“什么？我的家？ 2030年??？”我真不敢相信自幾的耳朵，連忙向墻上的電子日歷望去，果然是2030年。我又問：“這家里怎么什么東西也沒有？”麥克沒有作答，只是打開了墻上的一個(gè)蓋子，按了下黃色的按鈕，各種東西就從墻里自動(dòng)伸了出來?！罢嫦冗M(jìn)！”我不禁叫道?！拔覀兂鞘欣锏淖》慷际沁@樣的?！丙溈苏f。 例文例文2030年的

22、城市 “叮、叮、叮”我被一陣 我來到衛(wèi)生間準(zhǔn)備刷牙，可拿起牙刷一看，卻象個(gè)會(huì)發(fā)光的手電筒。麥克告訴我，現(xiàn)在的人都用這種牙刷發(fā)出的光刷牙。吃過早飯，麥克對(duì)我說： “咱們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！外面的變化可大著呢！”我出門一看，大吃一驚，只見外面沒有馬路，只有步行街，人們?cè)跓狒[的步行街上悠然地走著。在步行街兩旁是自行車道和專為殘疾人提供的輸送帶。步行街兩旁是林立的高樓大廈。這些高樓一般都有300米高，由大型電梯把人送到樓上。這種電梯一次能坐50人，里面有沙發(fā)、茶幾和電視機(jī)，讓忙碌了一天的人們休息。它每秒能上升或下降30米，而且非常平穩(wěn)?！澳敲雌嚨侥睦锶チ四?？”我好奇地問。 我來到衛(wèi)生間準(zhǔn)備刷牙，可拿起牙刷一

23、看，卻象個(gè)會(huì)發(fā) 麥克指了指天上，我抬頭一望，原來汽車已經(jīng)變得像飛機(jī)那樣，能在空中和宇宙中飛行。這種汽車不排放尾氣，而且想停在哪就停在哪。城市的建設(shè)者們還為行人著想，別出心裁地在城市的上空建了一個(gè)透明的巨傘。這個(gè)巨傘可以擋住風(fēng)雨，下雨時(shí)不影響人們的室外活動(dòng)，讓雨水流到周圍的水庫(kù)里。 麥克指了指天上，我抬頭一望，原來汽車已經(jīng) 它還可以控制市內(nèi)溫度，清潔空氣呢！城市里的廣場(chǎng)特別多，每個(gè)廣場(chǎng)上都有大片的綠化帶和自動(dòng)噴泉。我走進(jìn)廣場(chǎng)邊的一個(gè)超市里，里面的東西琳瑯滿目，全世界的東西都可以得到?；氐郊遥灰婏堊郎戏胖S盛的飯菜，電視機(jī)、燈都開著，房間被收拾得干干凈凈。我問麥克：“這是誰干的？”“這自然是房屋

24、里的小機(jī)器人做的。人們?nèi)绻谶@房子里生了病，房子就會(huì)自動(dòng)給醫(yī)院打電話。如果壞人來了，房子就會(huì)自動(dòng)報(bào)警。 麥克向我滔滔不絕地介紹起來。你覺得2030年的城市好嗎？2030年的城市真好。 它還可以控制市內(nèi)溫度，清潔空氣呢！城市里的廣場(chǎng)特別假如我是一名乞丐 假如我是一名乞丐，我也要做一名有思想的乞丐，我絕不會(huì)像只知道呆呆吃草的小羊，我要向智慧女神雅典娜乞討更多的智慧，用智慧為別人做很多有益的事情。如果我是一名乞丐，我也要做一名有愛心的乞丐，我決不會(huì)像一頭殘暴的獅子。我要向大地乞討更多的種子和清水，使每個(gè)窮人的生活幸福起來。假如我是一名乞丐 假如我是一名乞丐，我也 假如我是一名乞丐，我要 然而，這一切都不是。 雖然我不是一名乞丐，但是我可以憑借我的思想、我的愛心、我的技能來完成這些愿望，造福人間，給世界帶來智慧、愛心和溫暖。 假如我是一名乞丐，我要 假如我是一名乞丐，我要做一名快樂的乞丐。我決不會(huì)哭喪著臉來面對(duì)生活，我要向卓別林乞討，讓他給我更多的喜劇元素，使快樂永駐人們的心頭。 假如我是一名乞丐，我要做一名有技能的乞丐。我決不會(huì)像無所作