小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《雪地里的小畫家》課件

1、12 雪地里的小畫家12 雪地里的小畫家學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。認(rèn)識(shí)橫折彎鉤1個(gè)筆畫。2.我能正確、流利朗讀課文、背誦課文、理解課文內(nèi)容； 3.我能了解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。認(rèn)識(shí)橫折彎鉤1觀看冬天大雪場(chǎng)景圖片，并說一說觀后的感受。知 識(shí) 鏈 接觀看冬天大雪場(chǎng)景圖片，并說一說觀后的感受。知 識(shí) 鏈 接小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文雪地里的小畫家課件小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文雪地里的小畫家課件小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文雪地里的小畫家課件小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文雪地里的小

2、畫家課件小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文雪地里的小畫家課件小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文雪地里的小畫家課件自 主 學(xué) 習(xí)1.請(qǐng)學(xué)生自己讀這首詩(shī)，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方式解決。2.師指導(dǎo)書寫“幾”“用”“牙”。3.同桌倆互讀課文，注意生字讀音，想一想：雪地里的小畫家都有誰(shuí)？ 4.小雞、小狗、小鴨、小馬都來參加這次美麗的畫展，他們都畫了些什么？你們想不想?yún)⒓樱孔?主 學(xué) 習(xí)1.請(qǐng)學(xué)生自己讀這首詩(shī)，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜 la下雪啦， 下雪啦！ la小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文雪地里的小畫家課件幾幾魚用魚用小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文雪地里的小畫家課件小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文雪地里的小畫家課件小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文雪地里的小畫家課件錄象錄象錄象小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨

3、畫楓葉，小馬畫月牙。錄象小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。下雪啦梅花不用幾個(gè)成長(zhǎng)青蛙為什么參加洞口睡著了lami yngjchngwwicn jidngshu zho下雪啦梅花不用幾個(gè)成長(zhǎng)青蛙為什么參加洞口睡著了lami 下雪啦, 下雪啦!雪地里來了一 群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一 幅畫。青蛙為什么沒參加？他在洞里 睡 著 啦。雪地里的小畫家 la mi fng yngyn lio j b chngf wwi cn ji dng shu zho 下雪啦, 下雪啦!雪地里來了一 群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫表演 不用顏料不用筆

4、，幾步就成一 幅畫。表演 不用顏料不用筆，幾步就成一 幅畫。合 作 探 究1.為什么稱他們是雪地里的小畫家？ 2.小雞畫竹葉、小狗畫梅花、小鴨畫楓葉、小馬畫月牙，多美的一幅畫呀！趕緊再讀課文，找找可愛的青蛙在干什么？你還知道哪些冬眠動(dòng)物？根據(jù)老師提出的問題再次讀課文。 合 作 探 究1.為什么稱他們是雪地里的小畫家？ 青蛙為什么沒參加?它在洞里睡著啦。青蛙為什么沒參加?它在洞里睡著啦。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文雪地里的小畫家課件成 果 展 示1.展示書寫的“幾”“用”“魚”寫得好獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。2.檢查認(rèn)讀生字情況：開小火車抽讀接讀。3.有感情的朗讀課文。成 果 展 示1.展示書寫的“幾”“用”“魚”寫得好獎(jiǎng)勵(lì)小紅下雪啦梅花不用幾個(gè)成長(zhǎng)青蛙為什么參加洞口睡著了下雪啦梅花不用幾個(gè)成長(zhǎng)青蛙為什么參加洞口睡著了啦梅用幾成蛙為參加洞睡啦梅用幾成蛙為參加