2022年燈光部部長(zhǎng)就職演講稿范本

1、第4頁共4頁2022年燈光部部長(zhǎng)就職演講稿范本尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家晚上好。很榮幸能站在這里參加管院學(xué)生會(huì)的就職演講，更要感謝大家對(duì)我的支持和信任，謝謝大家。首先，做一下自我介紹，我叫_，來自于_級(jí)_班，很榮幸擔(dān)任實(shí)踐部部長(zhǎng)。實(shí)踐部是一個(gè)充滿了_與挑戰(zhàn)的展現(xiàn)自己的平臺(tái)。讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中鍛煉自己，在努力與堅(jiān)持之后更加成熟。實(shí)踐部是同學(xué)們參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的窗口，負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的保障工作及開展實(shí)踐活動(dòng)，是一個(gè)旨在加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)交流、豐富廣大學(xué)生課余生活的職能部門。俗話講，“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”，我相信今天_的各位都是各部的佼佼者，對(duì)于我而言，長(zhǎng)達(dá)一年的實(shí)

2、踐部的工作經(jīng)歷，使我對(duì)實(shí)踐部的各項(xiàng)工作得到了進(jìn)一步的了解，能力也得到了很大的提高，但是人的能力要在充足的空間下，才能充分的發(fā)揮，否則將會(huì)“駢死與槽櫪之間”所以我希望自己站在更高的位置上，看的更遠(yuǎn)些，發(fā)揮更大的作用，去帶領(lǐng)實(shí)踐部，把實(shí)踐部的工作搞的更好更出色。我將從以下幾方面開展我的工作：一，抓住根本，經(jīng)常搞一些與實(shí)踐有關(guān)的各類活動(dòng)，讓每一位同學(xué)都參與到實(shí)踐活動(dòng)中，真正的去體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)所帶來的樂趣，另外要向同學(xué)們大力宣傳實(shí)踐活動(dòng)所帶來的好處，增加同學(xué)們的積極性。二，合理分組，盡量不讓部門出現(xiàn)男女偏差嚴(yán)重的問題，每次在例會(huì)之前多做一些小游戲，以促進(jìn)部門內(nèi)部的凝聚力.挖掘部門中各干事潛力，讓每一位學(xué)

3、生會(huì)的干事都參與到活動(dòng)中，真正實(shí)現(xiàn)鍛煉到每一位干事的目標(biāo).多舉辦一些活動(dòng)，使我們部承擔(dān)的各項(xiàng)活動(dòng)，擴(kuò)大規(guī)模，以提高我們部門在全院的影響力.三，發(fā)揮本部特色，加強(qiáng)與其他部的聯(lián)系，共同搞好學(xué)生工作。我將努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高完善自身素質(zhì)，我將時(shí)時(shí)要求自己待人正直，公正做事，時(shí)時(shí)要求自己，嚴(yán)以律己，寬以待人，我要力爭(zhēng)學(xué)生干部的職責(zé)與個(gè)人品德同時(shí)到位。憑借一年以來在學(xué)生會(huì)的工作經(jīng)驗(yàn)，憑借我對(duì)實(shí)踐部工作的熱情，我確信自己一定能勝任實(shí)踐部部長(zhǎng)一職最后，我真誠的希望大家，相信我，支持我，賦予我這次展示才能的機(jī)會(huì)。謝謝大家。2022年燈光部部長(zhǎng)就職演講稿范本（二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！愛國實(shí)業(yè)

4、家、_屬社團(tuán)總會(huì)創(chuàng)會(huì)主席、德高望重的慈善壽翁陳_先生熱心關(guān)注潮汕的傳統(tǒng)燈謎文化。_先生認(rèn)識(shí)到“燈謎文化在我國已流傳數(shù)千年，它是一種智慧的結(jié)晶，富趣味性及知識(shí)性”。_十分贊成和支持將燈謎引進(jìn)小學(xué)校園活動(dòng)。正是在他的支持下，八年前成立的_市薪火文化公益促進(jìn)會(huì)薪火知識(shí)列車進(jìn)校園活動(dòng)將燈謎作為一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)項(xiàng)目，把燈謎文化帶進(jìn)潮州市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)邊遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)校園，把燈謎作為一項(xiàng)潮汕優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)生中進(jìn)行傳播，促進(jìn)燈謎文化在校園展示、傳承。在這個(gè)過程中，我根據(jù)薪火知識(shí)列車每月一次走進(jìn)一所小學(xué)校園開展活動(dòng)的實(shí)際，認(rèn)識(shí)到這個(gè)薪火校園謎棚是個(gè)流動(dòng)的燈謎臺(tái)，而要面對(duì)的對(duì)象很多是平常少有接觸燈謎的小學(xué)生，而且，薪火知

5、識(shí)列車進(jìn)校園同時(shí)還有其他文體游戲項(xiàng)目，包括_傳統(tǒng)文化知識(shí)問答、腦筋急轉(zhuǎn)彎、象棋擂臺(tái)、拔河比賽以及英語、作文、書法、素描等課程培訓(xùn)如何讓沒有接觸燈謎的小學(xué)生朋友認(rèn)識(shí)燈謎、會(huì)猜燈謎、喜歡燈謎是我必須思考的問題。每次薪火知識(shí)列車進(jìn)校園大約準(zhǔn)備100道燈謎作品，那么在創(chuàng)作、選擇燈謎的過程中呢，我就_%以簡(jiǎn)單的字謎為主，做到容易、好猜、有趣，吸引小學(xué)生朋友，同時(shí)呢，在八九十道簡(jiǎn)單字謎中仍然還是有分有難度、比教難、十分簡(jiǎn)單三種小學(xué)生謎作，十分簡(jiǎn)單的謎作大約準(zhǔn)備三十道，而且謎材就選小學(xué)生朋友熟悉的，比如顏色謎、十二生肖謎“不見靚妝猜顏色：青”、“提走竹籃去裝草猜顏色：藍(lán)”、“一生作別猜生肖：牛”、“又見鳥飛

6、來猜生肖：雞”簡(jiǎn)單好猜，十分受小學(xué)生朋友喜歡。還有一個(gè)就是以小學(xué)校園所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村名來創(chuàng)作簡(jiǎn)單的燈謎，這樣的謎作具有一定的紀(jì)念意義，對(duì)于自己的家鄉(xiāng)小學(xué)生朋友也滿懷感情，一下子就容易猜中，比如到了龍湖鎮(zhèn)小學(xué)，就以龍湖為底謀制謎作：“壟上移田水月光猜鎮(zhèn)名：龍湖?！敝i作準(zhǔn)備上下功夫之外呢，就是現(xiàn)場(chǎng)如何調(diào)動(dòng)氛圍吸引小學(xué)生朋友來參加燈謎，猜燈謎除了有興趣還必須懂得怎么猜燈謎，上面說了，薪火知識(shí)列車各項(xiàng)文體活動(dòng)很多，供小學(xué)生朋友自由選擇，有時(shí)候校園謎臺(tái)就會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)情況。這個(gè)時(shí)候，主持校園謎臺(tái)就要靈活一些，不是一味的懸謎候猜，沒有人看得懂，沒有人感興趣，再精彩的謎作也是白準(zhǔn)備，掛出來的燈謎作品就是期望給小學(xué)

7、生朋友猜去；那么，我就采取實(shí)地引導(dǎo)小學(xué)生朋友猜謎，以現(xiàn)場(chǎng)謎作為例子進(jìn)行啟發(fā)、講解，把簡(jiǎn)單的猜謎知識(shí)介紹給他們，可以和學(xué)校的老師通過靈活采取旁敲側(cè)引，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)燈謎，掌握燈謎猜射的法門和技巧；或是甚至讓參與活動(dòng)的學(xué)生自己出謎給其他同學(xué)猜，這樣子，更多的學(xué)生就被吸引過來了。薪火知識(shí)列車進(jìn)校園燈謎項(xiàng)目其實(shí)更是一個(gè)游戲項(xiàng)目，形式跟六一兒童節(jié)小學(xué)校園的游園活動(dòng)差不多，主要還是想讓小學(xué)生朋友享受到第二課堂的快樂，所以，薪火校園燈謎還不是規(guī)范的燈謎教學(xué)實(shí)驗(yàn)課。它在城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村校園流動(dòng)開展，是一項(xiàng)有意義的文化公益活動(dòng)。薪火校園燈謎是燈謎文化傳播的播種機(jī)，還有很多很多的閃光點(diǎn)可以讓我們?nèi)グl(fā)掘、去提升。正是由于

8、潮州市薪火公益促進(jìn)會(huì)提供了這個(gè)傳統(tǒng)文化項(xiàng)目進(jìn)校園的平臺(tái)，燈謎找到了一個(gè)切入小學(xué)校園的路徑，所以，這幾年參加薪火知識(shí)列車進(jìn)校園燈謎活動(dòng)，讓我深刻的體會(huì)到平臺(tái)展示的重要性，傳承燈謎文化，離不開平臺(tái)支撐，燈謎搭上薪火知識(shí)列車，點(diǎn)燃燈謎在小學(xué)校園傳播、展示的星星之火，連點(diǎn)成片，同時(shí)，到小學(xué)校園開展薪火燈謎活動(dòng)又提高到投身公益文化的層面，十分的有意義。我參加薪火校園燈謎活動(dòng)，準(zhǔn)備謎作，主持燈謎，采寫活動(dòng)新聞報(bào)道。還把這個(gè)過程的心得創(chuàng)作成學(xué)術(shù)論文將快樂燈謎的理念導(dǎo)入小學(xué)生第二課堂從“薪火知識(shí)列車進(jìn)校園”燈謎活動(dòng)得到的啟示入編潮汕歷史文化研究中心編輯出版的潮汕校園燈謎一書.尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，今天，我能夠得到這樣一個(gè)學(xué)習(xí)、