2022年演講稿演講銜接

1、第11頁共11頁2022年演講稿演講銜接各位家長。大家好。首先做一下自我介紹，我是一年級的班主任周老師，同時擔任一年級的語文教學工作。今天很榮幸能來合興幼兒園跟各位家長們進行交流互動。你們的孩子即將進入他們?nèi)松牧硪粋€有意義的階段小學時期，如何讓孩子們順利進入小學，如何邁好這個階段的第一步，在座的家長們肯定是有些毫無頭緒的。接下來，我們就來聊一聊在這個銜接階段，家長們要去注意哪些事情。孩子剛跨入小學的校門，開始人生的新階段，家長應和孩子共同做好以下幾點：1、孩子的心理準備。家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在

2、小學的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學是一件沒有商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長注意幾點：教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住自己的學習用品，讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全，不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。2、物質(zhì)準備。父母要為孩子準備好合適的書包書包、鉛筆盒、尺子、橡皮、鉛筆刀、鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，而且不要花里胡哨的，會分散孩子的注意力，不要讓孩子用自動鉛筆和水筆。進入小學后，還要給孩子準備一個水壺，學

3、校提供熱水，到指定地點接水就可以。學生中午在食堂吃飯，幫她準備一個調(diào)羹，最好不要帶筷子，危險。不要帶飲料零食到學校。3、家長的心理準備。(1)了解學校是學習的的場所。學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所，所以，家長要認識到，學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規(guī)律。而且，小孩子之間難免有一些小打小鬧，或者壞習慣，家長要互相理解，配合老師教育好孩子，不要包庇，護著孩子，也要讓他自己學會去解決問題。(2)知識和技能的掌握需要反復訓練。知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經(jīng)過反復復習，否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了，但如

4、果沒有反復練習，則理解無法持久，也無法記住學過的知識。因此，每天放學回家后要幫助學生復習當天所學的內(nèi)容。家長們要像老師一樣，有耐心，老師面對的是幾十個學生，而你面對的是一個你自己的孩子。(3)家長必須配合老師幫助學生養(yǎng)成好習慣。一、銜接階段急需培養(yǎng)的好習慣1、良好的作息習慣。我們學校的作息時間是早上7：30早讀，_點早操晨會，上午四節(jié)課到_點_分下課，吃完飯后休息大概_分鐘上中午的自習課，學生輔導，下午放學時間是_點_分。在接下來的三個月的時間里，尤其是暑假兩個月，家長們要適當調(diào)整孩子的作息時間，每天6：30左右起床，晚上8：30就寢。暑假在家適當縮短午睡時間，因為在學校沒有午睡時間，以免上課

5、時打瞌睡。晚飯前后與孩子共同進行一些活動內(nèi)容，如畫畫，散步，看看電視節(jié)目，看書等，動靜搭配，使孩子每天的生活富有節(jié)奏，與小學生的生活相接近。2、自己收拾東西的習慣。教孩子學會整理自己的玩具、物品，進行分類擺放；再_孩子在繪畫、看故事書和學習結(jié)束的時候?qū)⑽锲肥帐昂?，從哪兒拿的，還放到哪兒去；開學后還要讓孩子養(yǎng)成每天上學前根據(jù)當天課表檢查學習用品的習慣。而且這些用品，完成的作業(yè)讓孩子自己整理，這樣他會記住自己的什么東西放在書包的什么地方，到校后能順利的找出。3、做事專注的習慣兒童教育專家認為，孩子只有先形成一種專注的習慣，才有可能在日后對自己的事業(yè)全身心投入，不會被其他事情所干擾。培養(yǎng)學生專注的習

6、慣是一年級孩子最為重要的學習習慣。目前從一年級的課堂上來看，有的孩子上課聽講的專著程度幾乎能達到一節(jié)課_分鐘，孩子上課的思維始終為著老師轉(zhuǎn)。這樣的學生只能占到一個班的_%。但有的孩子只能聽_分鐘，還不是連續(xù)的，需要老師不斷地提醒。學生在寫字做題時有的同學能始終如一地專注地寫，有的學生則常常不是東瞅西望，就是停筆發(fā)呆，快的孩子十分鐘完成任務，慢的一個小時也不夸張，差異性較大。所以家長要注意，平時孩子做什么事情的時候，不要打擾他，給他一個能靜下心來專注做事的空間。4、獨立思考的習慣常見到這樣的媽媽，孩子從早晨一睜眼，到晚上閉上眼睛睡覺，幾乎所有的時間都卡在母親的手里，什么時間干什么，學什么，都是經(jīng)

7、過細細推敲，精打細算的，遇到問題一律媽媽來解決，時間長了，孩子沒有了自我，沒有了自己的思維，喪失了獨立思考，獨立解決問題的能力。這一點是最可怕的。一個人智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。孩子學習有雙重的目的：一是掌握知識，二是發(fā)展思維技能。大多數(shù)父母和教師往往只注意前者而忽略了后者，因此出現(xiàn)了許多學習成績較好，但思維能力較差的“高分低能”的孩子?？梢姡囵B(yǎng)孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力，對開拓孩子的智慧極為重要。5、閱讀的習慣著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過?！白尯⒆幼兟斆鞯姆椒?，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！蔽覀兗议L不要只看眼前孩子的成績考了多少分，他學會了多少字

8、，會算多少題，培養(yǎng)孩子應該從長遠的角度去考慮，凡是優(yōu)秀的學生，并不是老師教出來的，幾乎所有的優(yōu)秀學生都有著共同的好習慣，那就是閱讀，大量地閱讀。讀書是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系到孩子一生的發(fā)展。一位名師說好“把魚兒養(yǎng)到大海里，想它小都很難呢。”我們的孩子雖然是剛進入一年級，但現(xiàn)在開始，老師和家長就應該共同努力，想盡一切辦法來激發(fā)學生的讀書興趣，帶領(lǐng)孩子走進閱讀的大門。一旦走進去了，你就可以站在一旁看著他不斷地前進。二、培養(yǎng)良好的習慣途徑我認為有下面幾種渠道：第一個渠道是給孩子提出要求，并說明_要這么做。在這里特別想通過兩個具體的例子來解釋一下“提出要求”案例一：我們曾經(jīng)遇到過一位

9、母親指著一個_歲左右男孩的，厲聲斥責一番之后，便連珠炮似地提出了一系列苛刻要求：錯掉了的作業(yè)都給我去訂正好，一回到家里就把語文書上的詞語抄15遍，還要背唐詩。記牢，不要忘記讀英語、練一個小時的毛筆字。不消說，如此多的要求非但孩子無法完成，就是這位母親，也是堅持不了幾天的。無法完成的要求，即使再多，又有何用。對于成長中的孩子，作為父母不可能沒有要求，然而你必須明白，要求越多，并非能帶來好的效果；要求越復雜，越可能使孩子無所適從。試著從一個最簡單的要求開始吧。案例二一只鯨的奇跡。說的是一只_噸多重的鯨竟能躍出水面_米多高，并能為觀眾表演各種動作。有一次訓練師透露了創(chuàng)造這一奇跡的奧妙：在開始時他們先

10、把繩子放在水面上，使鯨不得不從繩子上方通過，鯨每通過一次它就會得到魚吃，也會有人愛撫愛撫它跟它玩耍一會兒。當鯨的成功多于失敗的時候，訓練師便會把繩子提高一厘米。不過提高的速度必須得慢，否則，它就會因?qū)覍沂《鴨适判囊货瓴徽?。就這樣，那條鯨從躍出水面幾厘米開始，一下一下跳入了世界吉尼斯紀錄。訓練師的成功，告訴我們兩條經(jīng)驗：一是，給予鯨的是鼓勵而不是壓力；二是，不能急于求成，手中的繩子不要抬得太快太高。低級動物的鯨如此，高級動物的人也不例外。我想通過這兩個案例，告訴家長們。對孩子提出要求，要小一點，低一點，孩子稍稍努力一下便可以達到。這樣她就能體驗到成功。當成功鞏固了，你可以再提出另一個要求。一

11、個好的習慣就是這樣養(yǎng)成的。習慣培養(yǎng)的第二條途徑是訓練關(guān)于訓練，我想說，沒有訓練就談不上習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成的意思就是要訓練。不過運用時要注意以下幾點：1、選擇適宜的標準首先要選擇適合我們所要減少的行為標準，才能顯出最佳效果。例如，大班末期的幼兒能夠集中注意力的時間為_分鐘左右。小學低中段是_分鐘。對于寫作業(yè)，每半小時有_次走動是正常的，所以，沒有必要把標準訂成零次。2、強化物要專一對于不良行為的輔導，強化的來源最好只有一處，否則就沒有效果。例如，這個_的強化物是對他非常重要的晚上_點鐘的動畫片。假設(shè)他在晚上_點可以看到同樣的動畫片，那么_點鐘的動畫片就沒有強化作用，改善行為的動力就沒有了。還有一點

12、，強化物必須是兒童非常喜歡、強烈需要得到的東西，對于那些可有可無的東西，效果就差遠了。3、一定要持之以恒習慣培養(yǎng)的第三條途徑是示范示范就是用行動告訴他怎么做，給他做樣子。示范過程中有一個榜樣不容忽視，那就是父母。有些時候父母做得不好，卻要求孩子做好，根本不可能。如果家長很勤快，把家里收_很干凈，地上有紙主動撿起來，孩子看到媽媽這樣做，就會記在心里，也會這樣做。父母的一個動作，一句話比說教上百次上千次要有用得多。所以說當父母不容易，就是說你的每一個行為都可能被孩子模仿，這種模仿就是習慣的培養(yǎng)。這是無形中的培養(yǎng)。我們認為家庭的環(huán)境、氛圍都對孩子的成長有著決定性的影響，尤其是年齡越小的孩子。以身作則

13、，做孩子的榜樣。家長是孩子的第一任老師，對孩子的影響是潛移默化的。設(shè)想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你不認真工作，他肯定不認真寫作業(yè)。想讓孩子愛學習，多看書，那么你不妨也坐下來，和孩子一道，安靜地看書，如果你做不到在書桌前坐半個小時，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢。有一個故事(父母用籃子拋棄奶奶，孩子也拋棄父母)選用科學的方式教育孩子。教育孩子也是一門藝術(shù)。孩子要不要打，必要時當然要，這也是大家的一種教育手段，但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)，因為經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會

14、有_傾向。我們知道，現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨生子女，家長們，尤其是爺爺奶奶輩都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私、任性、難與他人合作交流，我想，你們肯定不希望這樣。孩子畢竟還是孩子，他的是非觀念不強，家長要正確的引導孩子，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，如不讓他看動畫片，不帶他去玩，不讓他上網(wǎng)等，這個時候不能心疼孩子，讓他懂得犯了錯就要受到懲罰。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。父母是孩子的第一任老師，現(xiàn)在社會普遍_的焦

15、點是學校，家長考慮更多的也是學校，從而忽視了家長自己才是真正的教育基礎(chǔ)，才是決定孩子命運的關(guān)鍵。良好的習慣是父母能夠和應當給予孩子的最好、最重要的饋贈。養(yǎng)成良好的習慣是要付出心力的，它不僅需要愛心、耐心，也需要理智、意志和智慧。習慣培養(yǎng)的第四條途徑就是激勵對于孩子來說，習慣的培養(yǎng)就是在老師、父母無數(shù)次的肯定中得到強化。要無數(shù)次肯定，“這樣做好，這樣做好”只肯定一次還不夠，應該是無數(shù)次肯定。而且要將這種激勵社會化。馬克吐溫說：“靠一句贊揚的話，我可以活兩個月”。大人都如此，更何況是才6、_歲的孩子。欣賞你的孩子，作為父母、當孩子做了以后，鼓勵他，表揚他，欣賞他，這些都是為了強化他習慣的養(yǎng)成，這些

16、絕對起著很重要的作用。最后，我想對各位家長說的是。2022年演講稿演講銜接（二）一年級新生家長銜接演講稿非常歡迎你們能夠成為臺底小學的新成員，我也十分榮幸地成為了我們一尊敬的家長：年一班的班主任老師。您的孩子在這里即將跨出人生重要的一步，我們都懷有一個共同的愿望，就是讓孩子們學會做人、做事、學會學習，一切為了孩子。如何做好幼小銜接，小學生學會專心才能適應從幼兒園升入小學的過程在教育中非常重要，除了老師做出的努力外，家長自身的努力更為重要。因為幼小銜接的重點仍然在孩子生活學習能力、性格培養(yǎng)方面，如果家長能在日常生活中以科學方式引導，這個過渡將會十分順利。養(yǎng)成好習慣熟悉新角色小學一年級新生，常常有

17、不注意聽講、時間觀念差、依賴性強等小“毛病”。家長可以通過有針對性的培養(yǎng)，讓孩子們提前熟悉新角色，為迎接即將開始的學習生活做好準備。首先，有意識地培養(yǎng)孩子專心聽別人講話的良好習慣。比如，有意識地讓孩子坐下來看看書(宜選擇帶有拼音、圖畫的經(jīng)典名著)；或在一小段時間里集中精神做一件事，從_分鐘到_分鐘，慢慢培養(yǎng)集中精神做事的習慣。其次，培養(yǎng)良好的承受能力也很重要。幼兒園老師多是給予孩子鼓勵，但到了小學，難免會受到老師的批評，沒有經(jīng)過挫折教育的孩子易產(chǎn)生抗拒心理。家長應有意識地給孩子進行挫折教育，遇到不合理的要求要堅決拒絕，不管怎么哭鬧，久而久之孩子才能適應挫折培養(yǎng)好心態(tài)適應新環(huán)境進入小學后，面對新

18、的同學老師，一些孩子難免會不適應。學習環(huán)境也發(fā)生了改變：幼兒園以游戲、活動為主，孩子們總是處在“動”中；而小學則更側(cè)重課堂學習，還得完成一定量的作業(yè)，必須“動中有靜”。許多剛升入小學的孩子無法改變愛動愛玩的習慣，家長應提前給孩子打“預防針”，使其明白“長大成人”的道理，同時幫助孩子客觀分析自己的長處和短處，激勵孩子不斷向目標努力。放手去鍛煉自己做事情孩子入學后，許多事情要自己做，如。系鞋帶、下雨打傘、削鉛筆、背書包、按課程表準備書包、根據(jù)冷熱添減衣服在日常生活中，要逐漸減少父母或其他成人的照顧，讓孩子學會自己起床、睡覺、脫穿衣服鞋襪、鋪床疊被、學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便等。(

19、一)學前準備1、鉛筆最好選用鉛心為的鉛筆。避免使用自動筆，易折斷，鉛筆的數(shù)量最好是_支左右，頭天晚上削好。2、橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以簡樸、耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，要用一般橡皮，不要用修正液。3、書包的選用應輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。4、課本一定要包書皮。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙，并在上面寫上學校、班級和姓名。5、準備一個記事本。記事本是學生專門用來記當天的作業(yè)或第二天要帶的物品。6、抹布。一塊，小方巾吸水性好為佳。7、手紙、手絹、小水壺。(以上物品如果能夠貼上名字貼最好，具體學科的具體要求老師還會另行通知。)8、帶兩張照片，一大一小。(二)在校生活要求1、按要求準時入校，不遲到、不早到，知道有事有病時要請假。上學時間：7：5011：30，下午1：30016：502、上、放學一律由家長接送。3、會正確地使用禮貌用語，主動與別人打招呼。4、主動