2022年演講稿《讓生命如如蓮綻放》

1、第5頁共5頁2022年演講稿讓生命如如蓮綻放各位尊敬的評委、敬愛的老師，大家好。我今天演講的主題是讓生命如如蓮綻放。古人云：非厚德無以載物，非博學(xué)難以傳道，非范行不可為師，非求真不能解惑。我懷揣著厚德博學(xué)，范行求真的校訓(xùn)離開母校，從幾百人的競爭中奪得了夢寐以求的特崗教師。我從小就憧憬著這份陽光下最崇高的職業(yè)，但現(xiàn)實的殘酷將我一次次磨礪與鍛造，最終使我從一個90后的獨生子女成長為獨當(dāng)一面的人民教師。鳳凰_的背后是無數(shù)傷痛后成長，落淚后開心的故事。我是一名普通特崗教師。相對于很多優(yōu)秀的特崗教師，他們不是自己獲獎就是自己的學(xué)生獲獎。而我始終帶著學(xué)生默默努力。我的學(xué)生大多家境貧寒并多數(shù)是留守兒童且有不

2、少單親家庭的孩子。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，道德表現(xiàn)欠佳，各方面行為習(xí)慣都亟待改善。在這樣的背景下，我認為孩子們需要的不是比賽、不是獎狀，是點滴做起的德育灌輸與遠大理想抱負的激勵。當(dāng)一個個孩子從滿口粗話到提醒別的同學(xué)文明用語，從隨地吐痰、亂扔垃圾到愛護環(huán)境、主動撿起地面垃圾，從渾渾噩噩混日子到努力學(xué)習(xí)至少讀中職的人生理想。這一切的一切都在悄無聲息中滋潤著我的心田。這個過程很苦也很累，它不像比賽競賽，能立竿見影；它沒有鮮花掌聲，卻大愛如云。我是一個不普通特崗教師，入職伊始便直面學(xué)生的死亡。_年_月_日，班主任的我正在清點班級出勤人數(shù)時，家住大灣鎮(zhèn)安樂村的馬春花同學(xué)媽媽一臉憔悴地拿出一紙病危書，馬春花同學(xué)急性

3、腎功能衰竭已到了晚期。更為糟糕的是家里已經(jīng)決定放棄對她的治療。我立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報并多方面多渠道籌募善款，同時，多次前往馬春花同學(xué)家做家人的思想工作并先后將募集到三千多元善款交到家人手中。我盡了自己最大的努力來踐行人民教師的不拋棄，不放棄。_年_月_日，馬春花同學(xué)最終因病醫(yī)治無效在六盤水市人民醫(yī)院離開了這個世界。那一天，我?guī)е嗤瑢W(xué)唱了一節(jié)課丁香花。馬春花同學(xué)年輕而鮮活的生命定格在了那一天。特崗教師大多數(shù)崗位艱苦，生活條件艱辛枯燥，但寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。2022年演講稿讓生命如如蓮綻放（二）教師如花迎春綻放邱鳳明曾經(jīng)，我們把春蠶稱作美妙的生物叫，因為春蠶到死絲方盡；曾經(jīng)，我們把紅燭精

4、神視為崇高，因為蠟炬成灰淚始干；曾經(jīng)，我們把奉獻的情懷視為博大。因為奉獻者都是莫問收獲，但問耕耘。每當(dāng)有人說到春蠶、紅燭、奉獻，人們很自然的就會想到老師。老師如蠟燭般，燃燒了自己，照亮了別人，蠟炬成灰淚始干。這樣的老師的一生是樸實的、平凡的。樸實得像老百姓灶臺上的一包鹽，一日三餐缺之不可。同時老師從事的職業(yè)是偉大的，不然怎么會有“教育是太陽底下最光輝的事業(yè)”、“教師是塑造人類靈魂的工程師”的美譽呢。我今年開學(xué)初聽到的對于老師最恰當(dāng)?shù)囊痪湫稳菔牵捍禾欤幸环N植物，叫做老師。這種植物有著極強的生命力，哪里需要就在那里生根發(fā)芽，無論是大山還是邊疆，默默地奉獻著自己的青春，靜靜的開著最美的花。開著不嬌

5、艷卻有著超強磁場力的花。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力；最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用她的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。每當(dāng)打開記憶的大門，我們都會想起兒時都有過很多很多的夢想，小時候夢想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷，夢想成為一名軍人保家衛(wèi)國，但是由于種種原因，我們毅然的走上了三尺講臺，想起自己曾經(jīng)的夢想，也許我們會有些無奈，有些失落，但是我覺得我們應(yīng)該感到快樂和幸運。因為這是一份有關(guān)夢想的職業(yè)，是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，也是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)，更是一份使我們的生命如花般綻放的事業(yè)

6、。當(dāng)我們面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時，就像看著一朵朵含苞待放的花骨朵，如果孩子是明天待放的花，教師就是今_放的花。每當(dāng)春天來臨，這些小花都是伴著春天的步伐，懷著堅定的理想信念，高尚的道德情操，用扎實的學(xué)識，樸實的仁愛之心，去指引千千萬萬朵花的開放。因為堅定的理想信念，是好老師的人格基石。教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣教師，就有什么樣的教育。理想要用理想去喚醒，一個抱有理想信念教師，才能在學(xué)生的心中播下夢想的種子。好老師還要有高尚的道德情操。樹人先正己，立師先立德。道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。教師的工作就是塑造靈魂、塑造生命、塑造人。好老師應(yīng)

7、該是以德施教、以德立身，成為學(xué)生眼中為人的模范。好老師更要有扎實學(xué)識。古訓(xùn)說“學(xué)高為師”，指的就是教師應(yīng)在學(xué)識上高人一籌。面對當(dāng)今信息化時代，經(jīng)濟快速發(fā)展、社會日益多元、各種新知識不斷涌現(xiàn)，做一名好老師，必須具備扎實的學(xué)識，努力提升自身的學(xué)識_力，這樣才能滿足學(xué)生的求知欲，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長。好老師最不能缺少的就是仁愛之心?？鬃釉唬收?，愛人也。教育首先是愛的教育，愛是教育永恒的主題。教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業(yè)，是一項“仁而愛人”的事業(yè)。教師面對的是一個個具有豐富情感的鮮活生命，這就需要教師用愛去教育和感染學(xué)生。沒有仁愛之心的人，不可能成為好老師。泰戈爾曾說?！盎ǖ氖聵I(yè)是

8、甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地把綠蔭垂下。”很多人把教師比作綠葉，我想說，教師如花，做的是花的事業(yè)，鑄就的是根的工程。教師不甘愿只做蠟燭、春蠶，這種毀滅式的奉獻并不可取，教師更不甘愿只做園丁，因為教師如花啊，在期待花開之時，也不忘自己美美的綻放。教師是一朵忙碌的花，每一個清晨，我們在心中貯滿陽光，把溫暖向一個個純真的生命播撒。讓愛在每一個心靈生根發(fā)芽。教師是一朵快樂的花，每一節(jié)課上，把知識的清泉向一個個期待的心靈中傳達。辛勤的汗水不過是花蕊上那晶瑩的露花。教師如花，綻放在校園樹下，沒有驛橋關(guān)外梅花的孤寂，沒有刻意凌風(fēng)斗雪的高傲，就是一朵默默盛開的小花，不爭妖艷，不

9、慕奢華。讓愛的花香在陽光中飄灑。就像武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，她們在自己的崗位堅守了_多年，面對特殊的孩子們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依然執(zhí)著的堅守著，_多年來，這里已經(jīng)走出了_多名學(xué)生，一個個聾啞兒童走出了無聲世界，一個個智障兒童有了自理能力，一些殘疾學(xué)生的作品在國際比賽中獲獎，_名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。如果沒有執(zhí)著的理想信念，如果沒有高尚的道德情操，如果沒有姐妹倆無私的愛，怎會有學(xué)生今天的成就。教師如花，綻放在校園樹下，不爭喬木的高大，不憂園外的喧嘩，只守這恬靜的花園，把自己的顏色展示在陽光之下。這平時看似柔弱，爆發(fā)時往往大過世間所有的偉大。汶川發(fā)生震撼全球的大地震時，就涌現(xiàn)出無數(shù)的用生命來保護學(xué)生的好老師。有這樣一位老師，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地撐住課桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生。而他那張開的雙臂成就了永恒的生命之花，他就是譚千秋老師。大愛無聲，譚老師那展開雙臂時，又何曾等待世人的評價。教師如花。綻放在校園樹下。在老師的手中，握著無數(shù)的種子那便是希望，也是教師的全部財富?！碑?dāng)每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。我們把種子