《節(jié)奏與旋律》說(shuō)課稿

1、節(jié)奏與旋律說(shuō)課稿長(zhǎng)沙市周南秀峰學(xué)校 王靜文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，各位同仁： 大家好！今天我的說(shuō)課內(nèi)容是：人教版道德與法治教材七年級(jí)下冊(cè)第三單元第七課共奏和諧樂(lè)章第二框題節(jié)奏與旋律，接下來(lái)，我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程以及教學(xué)反思這七個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課。一、說(shuō)教材 本框題分為兩個(gè)板塊：“我在多個(gè)集體中”與“集體中的小群體”。它承接第一框單音與和聲，進(jìn)一步深入探討個(gè)人在集體中如何找準(zhǔn)自己的位置，處理好各種關(guān)系，培養(yǎng)集體生活的必要觀念和能力，達(dá)成本課“共奏和諧樂(lè)章”的目標(biāo)。二、說(shuō)學(xué)情 初中學(xué)生生理發(fā)育十分迅速，兩三年的時(shí)間內(nèi)，身體外形、身體機(jī)能基本走向成熟，但心

2、理發(fā)展相對(duì)滯后，學(xué)生的身心處于一種不平衡的狀態(tài)，種種心理發(fā)展上的矛盾，使得他們?cè)谌穗H交往中出現(xiàn)新的特點(diǎn)，這一階段的學(xué)生開(kāi)始將關(guān)注中心由自己轉(zhuǎn)為周?chē)娜耍麄兛释谛@生活中與他人建立聯(lián)系、保持往來(lái)，獲得友情以及他人的認(rèn)可與接納。 三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)依據(jù)現(xiàn)階段學(xué)生的實(shí)際情況和課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的人知水平及其心理特征，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下:【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】樹(shù)立集體意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感?！灸芰δ繕?biāo)】提高解決集體生活中的矛盾和沖突的能力；提高集體生活中人際交往的能力；提高分辨是非善惡的能力。【知識(shí)目標(biāo)】1.了解集體中的角色和責(zé)任。 2.了解小群體的形成與影響。3.了解怎么對(duì)待小團(tuán)體主義。

3、四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我確立本課的重難點(diǎn)為:【重點(diǎn)】如何解決不同集體間的角色沖突?！倦y點(diǎn)】如何認(rèn)識(shí)集體中的小群體五、說(shuō)教學(xué)方法為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本課我主要以學(xué)生活動(dòng)為主，采用101和希沃相結(jié)合的手段以及情景劇表演創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)思維，通過(guò)自主探究、合作探究、感悟體驗(yàn)等使學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)學(xué)：情境導(dǎo)入 通過(guò)本班的歌唱比賽視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感（二）研學(xué)：?jiǎn)栴}探究探究一：線上課堂那些事兒回歸學(xué)習(xí)生活實(shí)際，通過(guò)角色梳理，讓學(xué)生明白我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，扮演著多重角色，承擔(dān)著多種責(zé)任。探究二：那些無(wú)怨無(wú)悔的選擇

4、通過(guò)榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生做出正確的選擇，學(xué)會(huì)處理個(gè)人利益與集體利益，局部利益與整體利益的關(guān)系。 探究三：曬曬你的小圈子通過(guò)學(xué)生分享自己的交友圈以及展示社會(huì)上正能量的小群體，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的交友觀。探究四：變了味兒的小群體情景劇讓學(xué)生參與其中，獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)。再通過(guò)問(wèn)題“當(dāng)你遇到這樣的情形，你會(huì)怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待小團(tuán)體主義。（三）固學(xué)：在線測(cè)試通過(guò)101的在線測(cè)試和希沃白板的課堂活動(dòng)，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果（四）展學(xué)：拓展踐行號(hào)召學(xué)生從關(guān)注班集體到關(guān)注國(guó)家與社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和使命感。七、說(shuō)教學(xué)反思 （一）說(shuō)亮點(diǎn)1.將101智慧課堂與希沃白板兩項(xiàng)技術(shù)相融合，充分體現(xiàn)了信息化教學(xué)。2.生活化教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中大量使用學(xué)生生活中的素材，易于理解接受，學(xué)生上臺(tái)參與情景劇表演，深化情感體驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，使學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。（二）說(shuō)感悟非常感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，展示風(fēng)采。通過(guò)參與本課的設(shè)計(jì)和教學(xué)，我有很多的收獲和感悟。收獲到，教師要勇于大膽地打破教材常規(guī)的限制，善于從不同的角度出發(fā)，創(chuàng)造性地整合各種有效資源，身邊的一事一物一人都可作為我們教學(xué)的素材。感悟到，我們要立足于生活，善于觀察、留心生活，善于走進(jìn)學(xué)生的生活世界和學(xué)生的心靈，注重學(xué)生的體驗(yàn)和參與，讓我們的教學(xué)來(lái)源于生活又高于生活。