培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告3篇

1、Word - 7 -培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告3篇7月13日至20日，我特別榮幸參與了為期一周的校長(zhǎng)教育管理研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)了多位專家的講座，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)參觀，這次學(xué)習(xí)使我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，明確了自己的責(zé)任和使命，進(jìn)一步懂得了學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃、校內(nèi)文化建設(shè)、老師專業(yè)進(jìn)展等在學(xué)校進(jìn)展中的重要意義，也使我進(jìn)一步理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和力量，明確了一名校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的角色定位影響與引領(lǐng)。讓我享受了一次心靈大餐，滿載而歸，同時(shí)也深受啟發(fā)。 一、講座內(nèi)容豐富多彩，理論聯(lián)系實(shí)際。 此次培訓(xùn)課程支配的內(nèi)容充實(shí)，有針對(duì)性、實(shí)效性，著眼于提高校長(zhǎng)和老師自身素養(yǎng)和學(xué)校管理實(shí)效動(dòng)身，細(xì)心設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富而科學(xué)，讓全體

2、學(xué)員受益匪淺，培訓(xùn)期間傾聽(tīng)了北京師范高校國(guó)培專家-易仁榮的講座勤于思索、擅長(zhǎng)思索，張東嬌的講座提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的行動(dòng)策略，北京交通高校人文學(xué)院副教授孔德力的講座儒家傳統(tǒng)中教育的內(nèi)涵及當(dāng)代啟示，參觀了北京市潤(rùn)豐學(xué)校，并聽(tīng)了全國(guó)十大明星校長(zhǎng)70歲的校長(zhǎng))卓立的講座實(shí)施素養(yǎng)教育，促進(jìn)和諧進(jìn)展，北京師范高校教育學(xué)部教授-趙德成的有效的教學(xué)評(píng)價(jià)，鮑傳友的以文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校進(jìn)展等等，易仁榮專家的講座讓我們明白，老師的專業(yè)進(jìn)展在校內(nèi)要靠質(zhì)量，在校外要靠文章，質(zhì)量加文章，雙翅才能飛行，作為老師要勤于思索，擅長(zhǎng)思索，要在“巧“字上做文章，人生就是先苦后甜，誰(shuí)能堅(jiān)持思索，誰(shuí)就可能走在他人前面等。幽默風(fēng)趣的張東嬌教授

3、的講座讓我們明白提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的行動(dòng)策略，首先要以身作則，二是要共啟愿景，三是挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，四是使眾人行，五是激勵(lì)人心等，校長(zhǎng)肯定要把追隨者變成領(lǐng)導(dǎo)者，這才是勝利的校長(zhǎng)?？椎铝⒔淌诘闹v座讓我明白當(dāng)代教育的問(wèn)題和孔子與儒家傳統(tǒng)的形成等問(wèn)題。趙希斌的講座告知我們，高效與好玩的課堂該怎么處理，在教學(xué)內(nèi)容的把握上應(yīng)高、思、實(shí)、正、通，教學(xué)方式的把握應(yīng)引、問(wèn)、比、動(dòng)、趣，并具體詳細(xì)的進(jìn)行了解說(shuō)。卓立校長(zhǎng)的講座給我留下了深刻的印象，校內(nèi)設(shè)計(jì)有特色，能大膽改革和創(chuàng)新，學(xué)校特色明顯。趙德成的講座讓我進(jìn)一步明白教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)質(zhì)量管理中的重要作用，以及應(yīng)當(dāng)摒棄或淡化的一些教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們不能穿新鞋走老路，不能穿新鞋走

4、歪路。鮑傳友的講座從三個(gè)方面告知我們?nèi)绾我晕幕ㄔO(shè)引領(lǐng)學(xué)校進(jìn)展，一是要理解學(xué)科文化、二是要明白學(xué)校文化的構(gòu)成、三是要如何建設(shè)學(xué)校文化，讓我們明白學(xué)校文化是解釋出來(lái)的，胡教授的講座讓我們明白老師要給同學(xué)更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，教室應(yīng)當(dāng)交給各班同學(xué)自己去布置，要立德樹(shù)人，讓同學(xué)成為會(huì)規(guī)劃人生的人，機(jī)會(huì)是留給那些有預(yù)備的人的，讓我們明白將來(lái)五年影響教育的六大信息技術(shù)等，一周的學(xué)習(xí)，專家的講座和教育理念，生動(dòng)的實(shí)例，撞擊著學(xué)員們的心，精彩的講座，贏得了學(xué)員們熱鬧的掌聲，教授幽默的語(yǔ)言，引來(lái)一陣陣笑聲，專家們?cè)诰俚姆治鲋?，注意理論?lián)系實(shí)際，能結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的實(shí)際狀況進(jìn)行精彩的分析、剖析，提高全體學(xué)員的教育教學(xué)管

5、理力量。 二、培訓(xùn)形式敏捷多樣，提高培訓(xùn)實(shí)效。 這次培訓(xùn)以專題講座為主，同時(shí)通過(guò)溝通互動(dòng)、研討、參觀學(xué)習(xí)等多種形式來(lái)達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。全體學(xué)員實(shí)地參觀了2所學(xué)校，聽(tīng)取了學(xué)校在教育教學(xué)、老師專業(yè)進(jìn)展、教學(xué)評(píng)價(jià)和校內(nèi)文化建設(shè)等方面的閱歷，進(jìn)一步了解到了創(chuàng)新管理的新方法和新舉措，這對(duì)培育全體學(xué)員的實(shí)踐力量、科學(xué)與人文素養(yǎng)及環(huán)境意識(shí)具有很大關(guān)心，增加了學(xué)習(xí)的實(shí)效性。全部這些無(wú)不讓我感動(dòng)與佩服，關(guān)心我學(xué)到了不少的學(xué)問(wèn)和閱歷。讓我們明白校長(zhǎng)的引領(lǐng)可以讓學(xué)校更有朝氣。我們應(yīng)在師生交往中進(jìn)展自己，在借鑒他人中完善自己，在理論學(xué)習(xí)和管理實(shí)踐中豐富自己。我們不僅學(xué)到了課堂評(píng)價(jià)方法，更新學(xué)校管理理念，而且，懂得如何更好

6、地關(guān)愛(ài)、激勵(lì)老師和同學(xué)，懂得如何培育校內(nèi)文化。同時(shí)，切身感受到名校的校內(nèi)文化，老師們淵博的學(xué)問(wèn)，使我們進(jìn)一步開(kāi)闊眼界，增加學(xué)習(xí)意識(shí)。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤思索，善總結(jié)，促提升。 這次校長(zhǎng)培訓(xùn)，時(shí)間雖短但收獲頗大，專家們的細(xì)心設(shè)計(jì)貫穿于教學(xué)培訓(xùn)每個(gè)環(huán)節(jié)，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，辦人民滿足的教育。學(xué)無(wú)止境，我必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)家政策法規(guī)，學(xué)他人之閱歷，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變觀念，增加服務(wù)意識(shí)。建立科學(xué)管理體制，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作樂(lè)觀性，促進(jìn)學(xué)

7、校工作的健康進(jìn)展，切實(shí)提高學(xué)校管理工作效率和服務(wù)質(zhì)量?？偟膩?lái)講，這次學(xué)習(xí)是一次充電，我將以實(shí)際行動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的投身到工作實(shí)踐中去，更新自己管理理念，為農(nóng)村教育的均衡進(jìn)展貢獻(xiàn)出自己更大的力氣，我信任，通過(guò)專家引領(lǐng)，自我反思，我的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平將會(huì)提高，完善人格，在工作中做到熱心、愛(ài)心、誠(chéng)意、急躁、細(xì)心等，我將在今后的教育教學(xué)與管理為教育教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)我校更好更快進(jìn)展！ 培訓(xùn)總結(jié) 篇二 為做好我院全球基金瘧疾項(xiàng)目工作，提高全院各級(jí)醫(yī)療人員瘧疾防治學(xué)問(wèn)和診療技術(shù)，依據(jù)全球基金瘧疾項(xiàng)目要求，結(jié)合我院實(shí)際狀況，我院于20 xx年x月x日下午在四樓會(huì)議室舉辦了全院全球基金瘧疾項(xiàng)目學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。 一、培訓(xùn)人員

8、我院的各科醫(yī)護(hù)人員。 二、培訓(xùn)內(nèi)容 1、承德縣婦幼保健院由院感科和檢驗(yàn)科負(fù)責(zé)授課，講解瘧疾防治學(xué)問(wèn)和全球基金瘧疾項(xiàng)目相關(guān)學(xué)問(wèn)，同時(shí)支配部署我院實(shí)施全球基金瘧疾項(xiàng)目詳細(xì)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)了瘧疾防治學(xué)問(wèn)培訓(xùn)：（瘧疾的病原學(xué)、流行病學(xué)、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷、治療、預(yù)防）對(duì)參與人員進(jìn)行瘧疾防治學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，消退瘧疾策略、瘧疾防治管理的技能、政策和要求，以及國(guó)家和地方各級(jí)瘧疾監(jiān)控培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后并對(duì)參與人員進(jìn)行了相關(guān)檢查測(cè)試。根據(jù)縣衛(wèi)生局防治瘧疾行動(dòng)小組要求，全年對(duì)我院的“三熱”病人進(jìn)行瘧疾篩查，檢驗(yàn)科負(fù)責(zé)對(duì)血片涂片，查找瘧原蟲(chóng)，并且要有血檢病人登記本，血片涂片登記本，完成我院規(guī)定的血檢人數(shù)。 2、承德縣

9、婦幼保健院瘧疾防控小組組長(zhǎng)梁永富副院長(zhǎng)對(duì)瘧疾學(xué)問(wèn)培訓(xùn)做了重要總結(jié)： （一）要高度重視此次全球基金瘧疾項(xiàng)目在我院實(shí)施的重要性、長(zhǎng)效性，消退麻痹思想； （二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織，仔細(xì)貫徹落實(shí)； （三）是要加強(qiáng)管理和督導(dǎo)，仔細(xì)完成全球基金瘧疾項(xiàng)目工作； （四）是要加強(qiáng)疫情的主動(dòng)監(jiān)測(cè)和報(bào)告并要準(zhǔn)時(shí)處置； （五）是要嚴(yán)格根據(jù)全球基金瘧疾項(xiàng)目要求，仔細(xì)做好相關(guān)工作和表格的填寫、收集、整理、歸檔、上報(bào)等工作； （六）是要實(shí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制 此次瘧疾學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，取得了良好的成效，培訓(xùn)取得圓滿勝利。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇三 首先，我要向在這五天里帶領(lǐng)我們一起培訓(xùn)和悉心指導(dǎo)我們的領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)一聲感謝。感謝你們的傾囊相授

10、，讓我不僅學(xué)習(xí)到了以前在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)習(xí)到的財(cái)務(wù)學(xué)問(wèn)以及最新的財(cái)政政策，也讓我更加了解到我所從事的崗位職責(zé)和相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。更為寶貴的便是能和在座同事們坐在一起學(xué)xxx步，短短的五天的時(shí)間使我們之間的了解更深了一步，距離更進(jìn)了一步。下面我想結(jié)合前段時(shí)間在所里的工作經(jīng)受還有這幾天的培訓(xùn)談一談我所得到的一些珍貴的閱歷。 一、積累理論學(xué)問(wèn) 學(xué)無(wú)止境，無(wú)論從事哪一項(xiàng)職業(yè)，無(wú)論年紀(jì)大小，職位凹凸，都要不斷地學(xué)習(xí)以擴(kuò)充自己的理論學(xué)問(wèn)。作為新進(jìn)的公務(wù)人員，我們要學(xué)習(xí)的東西還有許多。特殊是對(duì)于我們所從事財(cái)政會(huì)計(jì)行業(yè)，其專業(yè)技能要求較高。所以我們更要嚴(yán)格要求自己，不僅要把專業(yè)學(xué)問(wèn)把握扎實(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)最新的財(cái)務(wù)政策

11、。更要充分利用起一切能給我們供應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，來(lái)給自己充電。趁年輕，多學(xué)習(xí)確定不會(huì)錯(cuò)！ 二、理論聯(lián)系實(shí)際 積累足夠多的理論學(xué)問(wèn)當(dāng)然重要，但也不能一味的偏執(zhí)于書本。我想在座的各位同事或許也有和我一樣的感受，那就是我們?cè)诟咝Ｋ哪昀飳W(xué)習(xí)過(guò)的理論學(xué)問(wèn)與我們實(shí)際的工作操作卻相距甚遠(yuǎn)。毛主席也曾說(shuō)過(guò)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。所以我們更要敏捷的將理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變成實(shí)際的工作閱歷。記得以前在預(yù)備公務(wù)員面試的時(shí)候看到過(guò)的一句話，老百姓像是坐車的人，而公務(wù)員則像司機(jī)，既要懂技術(shù)（理論），還得認(rèn)路（實(shí)踐），推斷方向，把一車的人帶好，別掉溝里。 三、不懂就要問(wèn) 我記得我剛?cè)x財(cái)政所的時(shí)候，所長(zhǎng)就跟我說(shuō)過(guò)，有什么不懂的不要不好意思問(wèn)，更不要不懂裝懂。假如說(shuō)有村民過(guò)來(lái)向你詢問(wèn)相關(guān)的農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼的問(wèn)題，明明不知道這個(gè)問(wèn)題的答案，卻礙于面子或者怕麻煩詢問(wèn)老同事就隨口回答別人，農(nóng)