臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、第 第 頁臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文 醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文1 這段時(shí)間，在婦科實(shí)習(xí)的我學(xué)到了許多，熟識了婦科的工作環(huán)境，各項(xiàng)規(guī)章制度和作為實(shí)習(xí)生要做好的工作，嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參與醫(yī)生查房，熟識病人病情，逐步了解了婦科的常見疾病，如：子宮肌瘤，陰道炎，宮頸息肉，宮外孕，妊娠高血壓疾病等的基本狀況，及一些婦產(chǎn)科用藥，如：子宮收縮劑：垂體后葉素，縮宮素，米非司酮，還有一些局部抗感染藥，包括克霉唑，制霉素等藥品的運(yùn)用及考前須知。 在這里，我還學(xué)會(huì)了給做過腹腔鏡手術(shù)的患者用海藻酸鈣海綿換藥，及知道了相應(yīng)的疾病對應(yīng)那些藥，如滴蟲性陰道炎可以用滅滴靈片，宮頸炎癥用保婦康栓，子宮小肌瘤、子宮腺肌癥用桂枝茯苓膠囊

2、等。 在婦科的這段時(shí)間內(nèi)，我很感謝一貫細(xì)心教我的老師們，從她們身上體會(huì)到穿上工作服，就要對每個(gè)病人的生命負(fù)責(zé)，在工作中要時(shí)刻保持好的心態(tài)，要仔細(xì)，細(xì)心，做到，因此，作為一名醫(yī)務(wù)工，我們需要努力學(xué)好專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，爭取把每件事做到最滿足，盼望自己在下個(gè)科室繼續(xù)好好加油! 醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文2 埋頭于書本知識，假如說一年前的還只是個(gè)懵懵懂懂的醫(yī)同學(xué)。對臨床應(yīng)用卻知之甚少，那么經(jīng)過這一年的臨床實(shí)習(xí)，真實(shí)得感受到自己的改變。 這一年，詳細(xì)而言。自己的主要收獲如下： 紛繁繁復(fù)的專業(yè)術(shù)語，1.將理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)醫(yī)已經(jīng)四年了可是前面三年我學(xué)的純粹就是書本上的理論知識。著實(shí)令我迷惑。通過實(shí)習(xí)，

3、科室的親身經(jīng)受，看到許多疾病的詳細(xì)臨床表現(xiàn)，進(jìn)一步得到感性認(rèn)識，再結(jié)合書本，有了更深入的理解。 通過每日的查房、開醫(yī)囑等，2.提高醫(yī)學(xué)技能。臨床科室。敏捷掌控疾病在不同病患、不憐憫況下的詳細(xì)診療方案，明白了疾病的個(gè)體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱。 如婦產(chǎn)科的婦科檢查，3.加強(qiáng)動(dòng)手技能。臨床實(shí)習(xí)的一大特點(diǎn)就是有很多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。內(nèi)科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極爭取以獲得親身體驗(yàn)。 就曾學(xué)習(xí)過醫(yī)同學(xué)誓言相信那也將是今后一生所信奉的誓言。臨床上，4.學(xué)會(huì)愛惜患者。當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院的時(shí)候?？吹侥敲炊嗟牟』纪闯谋砬?，以及

4、病愈后的歡欣愉悅，相信你必會(huì)覺得自己再苦再累也值得。醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信任的人，一舉一動(dòng)都得到極大關(guān)注，所以，請不要吝惜你一顰一笑，甚至有時(shí)一句簡約的問候都有助于患者的康復(fù)，至于平常的愛護(hù)患者隱私更是通過實(shí)習(xí)所學(xué)到。 雖然，5.學(xué)會(huì)尊敬帶教。每個(gè)同學(xué)到一個(gè)新的科室實(shí)習(xí)時(shí)都會(huì)有一個(gè)帶教老師。有的科室由于人員限制只能是討論生來帶教，個(gè)別帶教也未必就學(xué)識淵博，有的沒有主動(dòng)帶教意識，但無論如何，都是老師，可以在須要時(shí)給與你援助與指導(dǎo)，所以請尊敬他。 一年的臨床實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)宣告結(jié)束，總之。但從中所得到收獲或許可能是終身都受用無盡的。 醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文3 20_年的暑假，這是我進(jìn)入高校生活的第一

5、個(gè)暑假。為了給自己醫(yī)學(xué)知識充電，豐富自己的人生閱歷，為明年的實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，我來到了自己社區(qū)所在的衛(wèi)生院學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)。 對于我這個(gè)只有短短一年學(xué)醫(yī)經(jīng)受的同學(xué)來說，應(yīng)當(dāng)從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開始。由于衛(wèi)生院的規(guī)模較小，所以，我選擇了給醫(yī)生打下手。 雖然，已不是第一次穿白大褂，但這次穿上后，心中更多了份驕傲與焦灼，甚至還有一些些的可怕。想想自己第一次穿著白大褂的那份激昂，心底的那份堅(jiān)決自信猶然而生! 看起來很簡約的工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向醫(yī)生學(xué)習(xí)，緊緊地跟著醫(yī)生，寸步不離，這是一位近60歲的老醫(yī)生，看到我剛上手時(shí)的焦灼，就耐煩地給我講解。漸漸地，我慢慢了解到一些

6、小病的癥狀以及一些專業(yè)術(shù)語。 我?guī)椭t(yī)生接診病員，做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重)，嫻熟地掌控了血壓及體溫的測量方法。剛開始時(shí)，由于缺少臨床實(shí)踐機(jī)會(huì)，又有些焦灼，時(shí)常擔(dān)憂自己會(huì)出錯(cuò)，為一個(gè)病人測血壓，往往測了四、五次還是不敢說出血壓值，怕測錯(cuò)了。這時(shí)候，老醫(yī)生就會(huì)勸我不要那么焦灼，有她在邊上把關(guān)，不會(huì)有什么大問題的，放心上報(bào)數(shù)據(jù)好了。 過了幾天，醫(yī)生讓我試著給病人打針，但我拒絕了。我永久不會(huì)忘卻，在學(xué)校，我第一次給兔子麻藥，扎了六針，扎通了兩邊的靜脈，扎到飆血，卻把麻藥打到了組織的經(jīng)受。只能說，我實(shí)在是太膽小了。這時(shí)候，我就慶幸自己不是護(hù)理也不是臨床的同學(xué)了，扎針這一塊，對我的要求沒

7、那么嚴(yán)格了。 短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，究竟可以喘一口氣了。想想這么多天的勞碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的醫(yī)生、護(hù)士們，才知道醫(yī)療衛(wèi)生工作的不易。 我覺得醫(yī)療衛(wèi)生工作不僅需要嫻熟的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)： 1、思想素養(yǎng)：要教育和培育每一個(gè)醫(yī)療生人員喜愛醫(yī)療工作，獻(xiàn)身醫(yī)療事業(yè)，樹立堅(jiān)固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德提供修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)負(fù)責(zé);要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛惜集體，愛惜公物。 2、專業(yè)素養(yǎng)：要對病人極端負(fù)責(zé)，立場誠摯，和氣熱忱，關(guān)懷體諒病人，掌控病人的心理特點(diǎn)

8、，予以細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)嫻熟，做到精確、安全、實(shí)時(shí)，精益求精。 要有敏銳的觀測力，擅長發(fā)覺病情改變，遇有病情突變，既要鎮(zhèn)靜冷靜，機(jī)敏敏捷，又要在搶救中機(jī)敏、精確、果決;做好心理護(hù)理，要求語言親切，說明耐煩，要有針對性地做了病人的思想工作，加強(qiáng)其向疾病做斗爭的志氣和信心;保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，儉樸大方;作風(fēng)正派，對病人一視同仁，對工作嚴(yán)厲仔細(xì)。 3、科學(xué)素養(yǎng)：要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要仔細(xì)掌控本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)技術(shù)操作都要知其然并知其所以然;需要留意在實(shí)踐中積累豐富的

9、臨床閱歷，要掌控嫻熟的技術(shù)和過硬的本事。 要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù);要擅長總結(jié)閱歷，不斷控索，開展討論，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識，拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。 同樣，作為醫(yī)同學(xué)的我們也應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到： 1、醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。 2、醫(yī)生也同樣應(yīng)當(dāng)具備肯定的思想素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，要有肯定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。 3、醫(yī)生要有創(chuàng)新和探究的技能，積極為醫(yī)學(xué)的將來作出貢獻(xiàn)。 短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將

10、讓我終生受用。不但讓我鞏固書本里的知識，更讓我得到書本以外的人生閱歷。 社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們高校生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。 社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 盼望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到熬煉。 新的學(xué)期開始了，新一輪對醫(yī)學(xué)知識的汲取和總結(jié)也拉開序幕，我會(huì)投入的努力：加油對全部的人說! 醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文4 醫(yī)生，是對救死扶傷的漂亮詮釋;醫(yī)生，是對革命人道主義的不斷追求。作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的我們醫(yī)同

11、學(xué)來說，成為一名合格的醫(yī)生是我們的夙愿。如今只是大二班級的我們，學(xué)校為了讓我們更好地了解我們的專業(yè)，學(xué)校不僅開設(shè)臨床導(dǎo)論課，還讓我們到各自的地方醫(yī)院提前體驗(yàn)臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐。于是，在這個(gè)特別的假期，我?guī)Щ丶亦l(xiāng)的不僅是思鄉(xiāng)情愫，還有一張學(xué)校的介紹信。 萬事開頭難。拿著介紹信的我并沒有像我想象中那么簡單的就進(jìn)入我地方的醫(yī)院。由于只有高校二班級的我所具有的知識真是微乎其微，光是琳瑯滿目的科室種類就足以讓我頭暈許久，提及對于各個(gè)科室的認(rèn)知，更可以讓我羞怯為一只井底之蛙。于是，剛開始就在第一所醫(yī)院就碰壁，被以不收大二見習(xí)生等鐵規(guī)定為由所拒。之后經(jīng)過各方努力，功夫不負(fù)有心人，我幸運(yùn)地被永安市立醫(yī)院寬容接受，并

12、被安排到內(nèi)科里的消化，呼吸，腎內(nèi)分泌等科室里見習(xí)，之后又轉(zhuǎn)到一般外科與腫瘤外科里見識學(xué)習(xí)。 第一天，穿著以其他醫(yī)生不同標(biāo)識的白大褂，掛著見習(xí)生牌子，神情慌里緊張的我在科室里顯得分外惹眼。還沒來得及認(rèn)熟科室里的全部人，我就立刻被叫去一起查房。查房?查房!我努力平定自己在醫(yī)院科室與真正醫(yī)生一起共處的激昂與擔(dān)心，讓自己去見識以往只有聽說的查房。不容自己在原地慌亂，我立刻跟上醫(yī)生的腳步，一間一間地探望病人。在病房里，感覺醫(yī)生的問診等一些步驟在腦海里會(huì)有些模糊印跡，我努力查找臨床導(dǎo)論課上所學(xué)知識的影子。但當(dāng)醫(yī)生問問我一些臨床知識，時(shí)時(shí)常問問我的狀況，考考我一些技巧，我都幾次語塞，不知如何回答。少頃，我覺

13、得我此時(shí)在醫(yī)院的涌現(xiàn)就是個(gè)多余。是啊，自己掌控的知識太少了，腦海里就只有五個(gè)字：什么都不會(huì) 誠然，在見習(xí)的這段時(shí)間里，“什么都不會(huì)”真深深嵌入我的腦海里，我深深體會(huì)到自己滄海一粟的渺小。自己掌控的知識真是太少了，我在今后的學(xué)習(xí)生活中不知道需要給自己充多少電。“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。且不說自己缺乏多少的專業(yè)知識，且不說自己缺乏多少的臨床閱歷，醫(yī)生本身的確就是個(gè)終生學(xué)習(xí)的職業(yè)。在這次見習(xí)中，科室辦公桌上的更種專業(yè)書籍不可枚數(shù)，各個(gè)醫(yī)師查閱書籍的畫面屢見不鮮，各科醫(yī)相互探討的場景更是比比皆是。病人的癥狀并不能像書上理論狀況的進(jìn)展，很有可能是同時(shí)幾個(gè)病狀的同時(shí)疊加，與此同時(shí)醫(yī)院現(xiàn)場的突發(fā)狀況隨時(shí)

14、會(huì)發(fā)生。為了能夠應(yīng)付瞬息萬變的病人狀況，窮那么變。所以，醫(yī)生需要無時(shí)無刻在學(xué)習(xí)，在我今后的道路上，我必定不能停下學(xué)習(xí)的腳步，不斷吸取營養(yǎng)，才能為自己的抱負(fù)插上翅膀。 這次見習(xí)中，接觸的很多都是只聞其名的生疏事，幾乎都是新鮮的事。這次見習(xí)中，有幸能看到穿刺引流、B超、彩超、心電圖的測量等操作及大腸的局部切除術(shù)等外科手術(shù)，雖然只能一旁的觀看，依舊激昂不已。對于這些操作及有些關(guān)乎性命的手術(shù)，我也不由得有著擔(dān)憂與可怕。當(dāng)我向醫(yī)生問及對這些工作的感覺時(shí)，這些醫(yī)生們只是微微一笑，并反問“常常重復(fù)做的事情，到最末你還會(huì)有什么感覺?”我思忖許久，的確，到了孰能生巧，信手捏來的狀態(tài)，就不會(huì)在像我新手這樣有著焦灼

15、，新奇，可怕的錯(cuò)雜心情了吧 對于一個(gè)職業(yè)有它的社會(huì)道德操守，身系人命的醫(yī)生具有應(yīng)有的醫(yī)德更是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。之前就有聽身邊生活很多人對醫(yī)生的評價(jià)，其中褒貶不一，但大部分的人都會(huì)有偏見。醫(yī)生對待病人的立場，醫(yī)生的道德觀念等等都在和自身利益在歷史天平上經(jīng)受考驗(yàn)。這次見習(xí)中，我待的消化內(nèi)科的病人每天都是駱驛不絕，并且不斷有新的病人住進(jìn)來。主任醫(yī)師及同組的兩位醫(yī)師有時(shí)候忙的忐忑不安。 我見過一次這樣的狀況：在一次上午，那天也不知道為什么正好新住院的病人特別多，同時(shí)也有很多病人家屬伴同病人一起來到醫(yī)院，辦完住院手續(xù)的他們立刻都來科室里詢問自己家屬的狀況，很快科室就被病人家屬及其他的一些病人圍得水泄不通，主任

16、只能邊進(jìn)行著手頭的工作并時(shí)常抬頭回答一個(gè)個(gè)回答周邊的病人家屬，并且時(shí)常會(huì)有幾個(gè)護(hù)士輪番拿病歷或者其他文件給主任或者叫主任去處理其他事情。這樣的熱鬧的狀況持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)，空氣中充斥越來越煩躁氣息，主任的語氣也顯得越來越不耐煩，只是見習(xí)生的我也看得愈發(fā)郁悶。感覺整個(gè)科室就是個(gè)巴爾干半島，只需要一個(gè)火星就能點(diǎn)燃的火藥桶。果真不開心的事情不幸發(fā)生了一個(gè)年近六旬的老病人在等了有點(diǎn)長的時(shí)間后也起了慍色，在輪到他的時(shí)候，由于他是老病人，主任只是讓他按上次的診斷繼續(xù)治療觀測。這個(gè)回答讓老人不情愿了“可是病情一貫沒有好轉(zhuǎn)啊? 莫非我就一貫就這樣干等下去?你要給個(gè)說法啊?”主任頭也沒轉(zhuǎn)地說“我現(xiàn)在很忙啊，你那病

17、根據(jù)診斷的沒有錯(cuò)的，你先回病房!”“什么?那我究竟多久才好?我等這么久就等你說這句?你這有多啊?”老病人怒道。原本就煩躁的主任也怒地放聲“你沒見我正在忙嗎?不相信我就不要找我看!”“你這庸醫(yī)!你這是在謀財(cái)害命!”面紅耳赤的老人吼道。主任也怒了“什么?你說什么?不情愿就出去!”立刻，空氣感覺都凝固了。兩人相互瞪著雙目相對著，感覺有著什么更不好的事情將劍拔弩張。科室此時(shí)卻顯得稀奇的靜，好像連一根細(xì)針的落地聲都能聽見。還好，聞?dòng)嵍鴣淼淖o(hù)士與其他科室的醫(yī)師都安撫場面。氣沖沖的老人最末回到了病房，主任在一旁單獨(dú)坐著冷靜許久，才繼續(xù)開始工作?？粗@個(gè)場景的我倒吸了一口涼氣，沒想到會(huì)發(fā)生這樣的事，但令我比較

18、意外的是，之后主任主動(dòng)去向那個(gè)病人賠禮，并且好好的說明他的病情。 萬幸這件事情有個(gè)好的結(jié)果，但是這件事卻令我感慨頗深，之后也間或會(huì)發(fā)生類似的事情。就對于這件事，我首先也為病人所受的待遇感到不公，但是我更能理解主任，了解主任的無奈。在那樣的工作強(qiáng)度下，誰能始終保證自己原來穩(wěn)定心情?換位思索下都會(huì)有這樣的煩躁。 我也為自己的將來，為這個(gè)社會(huì)感慨。要處理好醫(yī)患關(guān)系不是想象中的那么簡約?，F(xiàn)在外面流傳著的一些關(guān)于醫(yī)生脾氣差的耳食之談并不能徑直就全歸醫(yī)生的錯(cuò)，在中國這個(gè)社會(huì)環(huán)境下醫(yī)生的工作環(huán)境并不是設(shè)想中的那么美妙，我們以前在學(xué)校所幻想的醫(yī)生的勸慰舒適的場景也需要重建。對這樣的狀況，想到將來的我，我也只能

19、無奈的搖搖頭。現(xiàn)在，我不能期盼將來的醫(yī)院以及醫(yī)療環(huán)境能有改善的多么的美妙，我只能從現(xiàn)在開始漸漸的轉(zhuǎn)變自己，加強(qiáng)自己的溝通技巧，提升自己的道德修養(yǎng)，好好的培育一個(gè)好的品性。 這次見習(xí)，由于現(xiàn)在才大二，知識儲備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，無法學(xué)到太多的臨床技巧。我見習(xí)的后期大部分都開始觀測醫(yī)院醫(yī)生們的工作。我發(fā)覺，醫(yī)生每天的工作許多都是具有重復(fù)性，除了之前說的時(shí)常會(huì)有大量病人需要處理時(shí)會(huì)忙的手忙腳亂，有時(shí)就是一個(gè)下午都在打病歷，這是最枯燥乏味的。而且，醫(yī)生雖然有工作上下班的時(shí)間制度，但是醫(yī)生加班已經(jīng)成為了家常便飯，醫(yī)生的工作強(qiáng)度其實(shí)很大。 更令我驚訝的是，醫(yī)院對醫(yī)生職稱的考察比較嚴(yán)苛。且不論醫(yī)生，就是醫(yī)院的護(hù)士，她

20、們從進(jìn)醫(yī)院當(dāng)護(hù)士后，要經(jīng)過至少五年的考查才能生為護(hù)師，然后再經(jīng)過七年才能生為主管護(hù)師，然后再經(jīng)過幾年的院方考察，才從一批人里面選出一個(gè)護(hù)士長，真是十年磨一劍。同時(shí)，在小的地方醫(yī)院里，剛進(jìn)去的幾年里，醫(yī)生與護(hù)士的工資與待遇是極低的，工作與收入并不成正比，但剛畢業(yè)的醫(yī)生與護(hù)士也是無可奈何的。我對將來的向往的確一下破滅，感覺一切都是空中樓閣，這時(shí)深感“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話的份量。 我開始對此表現(xiàn)的比較的消極，感覺自己選擇了一個(gè)錯(cuò)誤的專業(yè)，但之后和外科里的一位學(xué)長的談話又重塑了我的積極性。他說“一切開始都困難的，但只要選擇了，就不要放棄，不管前面的路變得怎么樣。作為一名醫(yī)生，只要你仔

21、細(xì)，生活下去是沒有問題的，而且肯定會(huì)越過越好。更重要的是，作為一名醫(yī)生，你不僅可以愛護(hù)你愛和愛你的人，你還能救治許很多多的人，為這個(gè)世界做出很多的貢獻(xiàn)。人生在世，總要給這個(gè)世界轉(zhuǎn)變什么，總要向社會(huì)證明你存在的價(jià)值?！蔽疑钌畋凰f的話所觸動(dòng) 是的，將來的道路由于可怕而變得坎坷，將來的方向由于害怕而變得迷茫。我既然選擇了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，定要風(fēng)雨無阻向前;既然目標(biāo)是地平線，留給世界的必是白衣天使的背影。我不該悲觀，我不能害怕。今后高校讀書還有三年，考研還要三年，到醫(yī)院后或許還要幾年的培訓(xùn)。誠然，倚天照?；ê芏啵呱搅魉淖灾?。在今后這么多的學(xué)習(xí)日子里，我不會(huì)彷徨，我必當(dāng)矢志不移地學(xué)習(xí)我的專業(yè)知識，提高

22、自己的修養(yǎng)，彌補(bǔ)自己的缺陷，立志做一名合格的醫(yī)生。 “天行健，君子以自強(qiáng)不息”。今后，我將以“政治堅(jiān)決，技術(shù)優(yōu)良”篤定自己的信念，一路向前，演繹鏗鏘。 醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文5 我從20_年_月_日至20_年_月_日在_醫(yī)院實(shí)習(xí)。回想這一年的實(shí)習(xí)，從起初對剛進(jìn)臨床對未知的恐驚和能及早成為一名合格的臨床醫(yī)生的期盼，到融入醫(yī)院環(huán)境和職場文化，并能單獨(dú)去接觸病人，詢問病史，為病人做一些自己力所能及的事，努力同院內(nèi)工作人員建立良好的關(guān)系，這些都是我們醫(yī)同學(xué)必不可少的一次歷練。一年的實(shí)習(xí)生活，讓我成長了許多，學(xué)到了許多，懂得了如何做好一名醫(yī)生，學(xué)會(huì)了怎樣把理論和臨床實(shí)際相結(jié)合，怎樣去搭建與患者溝通的橋梁。

23、實(shí)習(xí)期間，我在醫(yī)院眾多主任及全體帶教老師的悉心培育和指導(dǎo)下積極參與醫(yī)院開展和組織的病歷爭論、學(xué)術(shù)講座及實(shí)習(xí)生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何操作各種穿刺、清創(chuàng)縫合術(shù)及換藥拆線等臨床技能操作，跟隨的帶教老師們學(xué)習(xí)如何完成闌尾切除、石膏外固定等簡約手術(shù)，每一項(xiàng)操作程序都能嚴(yán)格根據(jù)無菌操作進(jìn)行，熟識并掌控各種常見疾病整體診療流程。記得有一次做手術(shù)時(shí)由于焦灼，和老師換位時(shí)沒根據(jù)背對背的要求換位，結(jié)果主任叫我把手套和手術(shù)衣全換掉再上臺，就那一次，我把無菌觀念深深刻在腦子里，時(shí)時(shí)刻刻提示著自己。同時(shí)也告誡自己要擅長接受批判，在錯(cuò)誤中成長，這是我們作為一名實(shí)習(xí)生必備的素養(yǎng)，同樣重要的一點(diǎn)就是培育臨床思維，我們不應(yīng)當(dāng)只是坐在教室里枯燥地看著課本，被動(dòng)的聽取知識的同學(xué)，而是要學(xué)會(huì)仔細(xì)詳盡的翻閱資料課本，積極主動(dòng)的提問，盡努力把理論知識與臨床實(shí)際相結(jié)合的臨床醫(yī)生。 臨床上我們間或會(huì)遇到某些家屬的無理取鬧和蠻橫跋扈，那時(shí)我們會(huì)質(zhì)疑我們的付出是否值得。但是，換個(gè)角度來說，當(dāng)看到病人痊愈出院，尤其是病人帶著笑容跟你說聲“感謝”時(shí)，我們