2聶春蓮013個人工作總結(jié)（共5則范文）

1、2聶春蓮013個人工作總結(jié)（共5則范文）第一篇：2聶春蓮013個人工作總結(jié)（共）2013個人工作總結(jié)聶春蓮在2013年中我自覺加強學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學(xué)，學(xué)中干，不斷掌握工作方法，積累工作經(jīng)驗。依托工作崗位學(xué)習(xí)和提高，通過觀察，摸索，查閱資料和實踐鍛煉，較快完成了工作任務(wù)，另一方面，問書本，不斷豐富知識掌握技巧，在辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下和社區(qū)主任的幫助下我不斷的進步，找到了切入點，把握了工作的重點和難點，先將近一年的工作總結(jié)如下：一 勞動保障工作宋城社區(qū)轄區(qū)面積1,45平方公里，居民總?cè)藬?shù)1300戶，總?cè)藬?shù)4000人，其中下崗失業(yè)人數(shù)180人，新增就業(yè)人員2

2、5人，社區(qū)開發(fā)崗位6個。新辦理再就業(yè)優(yōu)惠證35人，年檢再就業(yè)優(yōu)惠證18人，領(lǐng)取就業(yè)，失業(yè)證14人，今年以來我們宋城社區(qū)勞動保障服務(wù)站從完善就業(yè)保障平臺入手，落實各項優(yōu)惠政策，大力開展職業(yè)技能，強化技能培訓(xùn)，加強就業(yè)援助，全力推向一個新的階段，提高到一個新的水平。以上是社區(qū)勞動保障一年來的工作，在這期間還有許多不足之處，今后我還要努力學(xué)習(xí)，積極進取，工作大膽創(chuàng)新，結(jié)合該社區(qū)實際，加大工作力度本著為群眾解憂，真情服務(wù)的原則，扎實開展工作，認真做好今后的勞動保障工作。二 參與“創(chuàng)衛(wèi)”工作，建設(shè)和諧社會。自11月份以來，在辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，我社區(qū)積極響應(yīng)“創(chuàng)衛(wèi)”號召，本著服務(wù)群眾，保一方平安的宗旨，我加

3、班加點，散發(fā)“創(chuàng)衛(wèi)”宣傳單，粘貼宣傳廣告，清除小廣告數(shù)余張，清除垃圾幾十車，同時投放鼠藥600余袋，從不拖大家的后腿。在做好創(chuàng)衛(wèi)的同時，又有序的開展了春季的除“四害”工作，杜絕了鼠疫的發(fā)生與蔓延。三網(wǎng)格化管理網(wǎng)格化責任管理，把轄區(qū)的衛(wèi)生及居民區(qū)責任到人，做到互相監(jiān)督，共同促進。并建立工作臺賬，使轄區(qū)居民環(huán)境衛(wèi)生，安全隱患，治安巡邏得到了良好地改進，也確保了創(chuàng)衛(wèi)工作的有序開展。四規(guī)范養(yǎng)犬近一年來，宋城社區(qū)圍繞規(guī)范化養(yǎng)犬工作，通過完善各項制度，采取行之有效的措施，及規(guī)范養(yǎng)犬的宣傳，使社區(qū)居民自覺養(yǎng)成了規(guī)范養(yǎng)犬，主動為社區(qū)規(guī)范化養(yǎng)犬出謀劃策，由于規(guī)范養(yǎng)犬工作深入人心，各項措施認真落實到位，從而使這項

4、工作有序進行經(jīng)過緊張有序的一年，我感覺自己的工作上了一個新的臺階，做每項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了目標，心中真正有了底，基本做到了忙而不亂，進而不散，條理清楚，事事分明，我從無限繁忙中走進這一年，又從無限輕松中走出這一年，一個良好的心態(tài)，一份對工作的熱誠及其相形之下的責任心是干好每一項工作所不可缺的。總結(jié)下來在這一年工作中，我接觸到了許多新事物，產(chǎn)生了許多新問題，也學(xué)到了許多新的知識，新的經(jīng)驗，使自己的思想認識和工作能力有了新的提高，在日常的生活和工作中，我要時刻要求自己從實際出發(fā)，堅持高標準嚴要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)的雙提高。2013-12-27聶春蓮二 零 一 三 年 個

5、 人 工 作 總 結(jié)張艷玲第二篇：2 013年工作總結(jié)2 0122013學(xué)第二學(xué)期劉河中學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)校不斷強化質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、學(xué)習(xí)意識和精細化意識，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，廣大教職工不斷更新觀念，團結(jié)協(xié)作，銳意進取，和諧共進，創(chuàng)造性地開展了工作，使我校的整體工作取得了較大的成績，順利地通過了市星級學(xué)校的復(fù)驗。教學(xué)成績保持在我市上游水平，化學(xué)、物理等學(xué)科位居全市前五名。在生源基礎(chǔ)較差的基礎(chǔ)上，努力地提高了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作、安全工作都取得了較好的成績。下面就將本學(xué)期學(xué)校工作具體總結(jié)如下：一、學(xué)校管理方面1、加強了師德建設(shè)，學(xué)校定期召開政治學(xué)習(xí)會議，教師認真地做筆記寫心得

6、體會。開展了多種形式的師德教育活動，如開展了師德標兵的評比活動，李英、李杰老師榜上有名。張永利校長的感人事跡，在我市舉辦的師德教育演講會上，感動了與會的領(lǐng)導(dǎo)和老師，在我市教育系統(tǒng)引起了反響。2、嚴格落實各項工作制度。本學(xué)期學(xué)校制定了考勤制度、常規(guī)教學(xué)制度、教師工作量化考核制度等。在管理上，學(xué)校各個層面上分別加強領(lǐng)導(dǎo)，每一個層面做到了既自主合作創(chuàng)造性地開展好各自的工作，又為下一層做好服務(wù)與指導(dǎo)工作，各職能部門分工明確，各司其職，各負其責，形成合力，提高了工作效率和管理效益。學(xué)校的工作走向了規(guī)范化、科學(xué)化。3、尊重教師，激發(fā)他們的工作積極性。在管理中，校長能夠急想教師所想、急教師所急，謀為教師所謀

7、。貼心關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長，要為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能在學(xué)校管理工作中，堅持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。使廣大教師樹立了“校興我榮，校衰我恥”的意識。心往一處想，勁往一處使。，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。4、實行了責任追究制。本學(xué)期在推行精細化管理的過程中，學(xué)校強化了對工作的檢查監(jiān)督，實行誰的課堂誰負責、誰的班級誰負責、誰的崗位誰負責、誰的問題誰負責、誰分管誰負責的責任制。二、加強了學(xué)校特色建設(shè)，打造學(xué)校的亮點。

8、1、開展了“四環(huán)節(jié)教學(xué)改革”示范校的創(chuàng)建工作。狠抓了觀念更新。本學(xué)期，我們認識到更新觀念的途徑是學(xué)習(xí)，只有不斷用新的教育信息武裝頭腦，才能排除頭腦中的舊觀念。不重視教學(xué)改革，不抓學(xué)習(xí)，無視觀念更新，是深化教改的最大障礙。所以本學(xué)期學(xué)校狠抓了“四環(huán)節(jié)教學(xué)改革，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀教師，使他們在教師成長道路上取得了較大的發(fā)展。謝益龍、鄭玉榮、李華偉、劉保兵等老師成為教學(xué)改革的帶頭人。2、打造學(xué)校環(huán)境的亮點工程。讓學(xué)校亮起來，美起來！是我們的追求。學(xué)校本學(xué)期，購置了花木，更新了版面，構(gòu)建了文化氛圍。本學(xué)期學(xué)校不斷營造優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。學(xué)校努力構(gòu)建和諧的人文環(huán)境，培育校園精神，創(chuàng)造一個舒適健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、結(jié)合本學(xué)期提出的通過永城市星級學(xué)校復(fù)驗的工作目標，學(xué)校在原來基礎(chǔ)上，從校園綠化、美化、教育化的角度，整合了校園文化資源，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功能，努力建立和諧有序的校園環(huán)境。在校園環(huán)境建設(shè)方面，學(xué)校加大了校園衛(wèi)生的檢查評比處罰力度，注重了校園的保潔，加強了對學(xué)生愛護公物教育，凈化、綠化、美化了校園環(huán)境。三、教學(xué)質(zhì)量方面，切實做好了中招考試工作。本學(xué)期有針對性地開展教學(xué)。我們的老師對學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的狀況并沒有一味地抱怨，而是不斷地抓習(xí)慣、補基礎(chǔ)，教師們犧牲了大量的休息時間為學(xué)生培優(yōu)補差，隨時隨地幫助學(xué)生解決思想問題。科學(xué)指導(dǎo)抓好對中等生的輔導(dǎo)，精選資料，做到優(yōu)中選精，把握難易尺度，做到精講精練。

10、抓好了高三的月考工作，做到了見得多，煉得精。 尤其班子成員，利用業(yè)余時間給學(xué)生授道解惑，使學(xué)生大為感動！四、學(xué)校教學(xué)管理方面，落實制度，嚴格考核。本學(xué)期，加強學(xué)習(xí)研究，突出教學(xué)工作重點，主要體現(xiàn)在：教研組堅持在工作中不斷加強學(xué)習(xí)研究，積極發(fā)揚團結(jié)協(xié)作探究精神，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和工作能力。 認真學(xué)習(xí)和貫徹落實學(xué)校制定的相關(guān)管理制度，近年來我校制定的教學(xué)常規(guī)管理制度、教學(xué)工作目標責任書、評先晉級工作制度等一系列有效的制度章程在學(xué)校教學(xué)工作方面起到了很好的推動作用，使學(xué)校的管理工作走上了制度化、規(guī)范化的道路。例如：教師不參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不進行培訓(xùn)的

11、不能評先和晉級。五、安全工作方面，實現(xiàn)了事故“0”發(fā)生的工作目標。進一步完善制度 確保安全措施落實到位。我們建立了在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，以專職安全員為軸心，以學(xué)校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如：節(jié)假日值班有門衛(wèi)值班、后勤值班、領(lǐng)導(dǎo)值班、夜巡邏值班；平時值班有各年級教師值班，學(xué)校行政值班和學(xué)生值勤。各種值班均有記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理解決，有些萌發(fā)性的問題，我們及時利用晨會時行教育，把問題處理在萌發(fā)階段。在本期的工作中我們還存在著不足

12、：如，有的教師，工作責任心不強；學(xué)生管理存在諸多不足。下一步我們會更加努力地工作，解決工作中的問題，拼搏進取，奮發(fā)圖強，取得更大的成績。第三篇：聶春明老師培訓(xùn)總結(jié)做好事情的十大原則結(jié)合自己遇到的坎坎坷坷，總結(jié)了十個方面會影響的一個人能否做好事情，僅供大家參考：一、心態(tài)哀莫大于心死。心態(tài)會決定一個人的狀態(tài)和行為。心態(tài)的自我調(diào)試是非常重要的一件事情。積極的心態(tài)是成功的前提條件?？刂谱约呵榫w的能力也變成一門必修課。二、需求“做事不由東，累死也無功”，我做過的上百場培訓(xùn)，我都會問大家是否聽到過這句話，很遺憾，聽到這句話的人很少?！皷|”是指東家，客戶。那誰是客戶？客戶是和我們接觸的所有的有直接或間接關(guān)系

13、的人。做事之前，要問幾個問題：1.我是誰？2.誰是客戶？3.客戶要什么？4.我能滿足到什么程度？5.我的計劃是什么。在沒有明確誰是客戶及客戶的需求的時候，不要輕易開始做事。三、敏感能夠“分清主次，正確時間做正確的事情”。四、站位高度決定視野。同一件事情，站在不同的角度，看到的是不一樣的結(jié)果。學(xué)會換位思考，學(xué)會換到“客戶”的角度去看自己該做什么。五、認知認：認識，也就是具有某方面的知識。知：知道，即具有使用某方面知識的能力。人的認知是做好一件事情最重要的基礎(chǔ)。沒有認知，做好事情的其它方面做得再好，也會遇到很大的問題。六、信息一個人的信息量會決定著他能否做出正確的決定。拓展信息渠道和信息量，對一個

14、人的成功也是至關(guān)重要。七、邏輯邏輯能力是表明一個人做事的調(diào)理和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。我后來發(fā)現(xiàn)在大學(xué)里有一句話“物有本末，事有終始，知其所先，則近道矣”便是“邏輯”的非常確切的定義。八、策劃做事的基本邏輯就是PDCA：計劃、實施、檢查、改進九、跟蹤&返饋在管理的過程中，我總結(jié)了幾句話： 沒有計劃，就沒有行動 沒有跟蹤、就沒有結(jié)果要想事情有好的結(jié)果，需要及時跟蹤。做事的過程中，返饋與溝通也是非常重要的環(huán)節(jié)，要及時返饋&溝通，適時調(diào)整十、自省孔子講到：吾日三醒吾身。我們要經(jīng)常反省自己，也許我們認為對的事情，過一段，再反思，便發(fā)現(xiàn)是錯的。自省的第二層含義，我們的大腦要像電腦一樣，定期的升級。試問，你

15、的大腦處于windows的哪個階段，DOS 、WIN3.1 、9人說正確的話和做正確的事的四個決定因素 1.站位（視野） 2.認知 3.信息 4.情緒管理七個詞做了幾年的團隊管理和供應(yīng)商企業(yè)管理，總結(jié)了七個對自己影響比較大的七個詞，分享給大家，也希望得到大家的建議。 1.策劃與我人生的7個詞的第一個詞相同的依然是策劃。但策劃的內(nèi)容有所改變。若站在公司老板的角度，我們需要策劃：1.公司的戰(zhàn)略+目標+方針+政策;2.組織架構(gòu)。3.工作流程；4.績效考核；5.企業(yè)文化。雖然企業(yè)文化放在最后一個，但對一家企業(yè)管理而言，卻是最重要的。一個沒有企業(yè)文化，沒有核心價值觀的企業(yè)或部門是很難走遠的。2.授權(quán)上君

16、用人之志（智），中君用人之力，下君盡己所能。作為管理者，若你每天很忙，沒有一點空閑時間，每天身心疲憊，每天都事必躬親的話，你已經(jīng)不知不覺就變成了下君了。管理就是通過他人完成使命，所以學(xué)會授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)，對一個組織的人員培養(yǎng)及長期發(fā)展是非常重要的。什么時候，你沒有電話了，組織沒有因離開你就癱瘓了，也許你離上君就很近了。3.組織運籌帷幄，決勝千里之外+ 如何能做到千人如一人。雖然目標很高，很難達到，但做為管理者，需要把如何提高自己的組織能力作為提升自己管理能力的一個重要方面。我感觸最深的是，當我面對2030個人做培訓(xùn)的時候，很輕松就能駕馭場面，但有一次當我面對500人的時候，我發(fā)現(xiàn)我要調(diào)動500人的情

17、緒，就變得有些力不從心了。4.跟蹤沒有計劃，就沒有行動，沒有跟蹤，就沒有結(jié)果。在管理的過程中，我體會非常深的是，很多事情，你要不跟蹤，很多時候就沒有結(jié)果。我在團隊中一直在樹立一個文化，就是“說”，說由言+兌組成，即我們說過的事情，就要兌現(xiàn)=說到，做到。不能兌現(xiàn)的事情，不要輕易承諾。我經(jīng)常給團隊一個信號，我不會忘事情，安排的事情，即使我不跟蹤，但不等于我已經(jīng)忘了，團隊就可以不做了。這樣，團隊不會因我不跟蹤，就模糊處理了。5.教練什么是領(lǐng)導(dǎo)？領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)袖+導(dǎo)師。領(lǐng)袖就是有人愿意追隨你。導(dǎo)師就是把自己的追隨者變成領(lǐng)導(dǎo)。中國有一句古話，不孝有三，無后為大。用在這里，“后”不是指后代，是指你有沒有繼任的

18、人？在很多企業(yè)，當沒有人接替你的時候，你有可能很難被升遷，因為這個地方離開你，就癱瘓了。6關(guān)愛關(guān)心你的團隊就像關(guān)心你自己的孩子。你若把團隊的人當成同事，有時你會真生氣，但當把他們當成自己的孩子時，你不會真的生氣，你就會發(fā)在內(nèi)心對團隊關(guān)愛，發(fā)自內(nèi)心去培養(yǎng)他們。當前，企業(yè)留人可采用金錢留人+發(fā)展留人+感情留人，管理的最高境界就是精神統(tǒng)治，征服一個人，是要征服一個人的心。能用錢解決的事情，一定是小事情。關(guān)愛你的團隊，讓別人有在樹下的感覺。真的做到這點，你會有更多的追隨者，你會走的更遠。7敏感我對團隊的基本素質(zhì)要求有三個：1.Honest 正直，誠信 2.Passion 激情 ，激情來自于三個方面：身

19、體的健康+興趣+ 責任感，使命感，成就感 一個沒有激情的人，很難做好事情。 3.Sensitive 敏感，正確的時間做正確的事情。敏感能讓你發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問題和信息，能讓你在合適的時間做合適的事情。能讓你獲取更大的信息量。我曾經(jīng)總結(jié)了人說正確的話，做正確的事情的四個要素是：1.視野（站位）2.認知 3.信息 4. 情緒。人生的七個詞 1.策劃：人生是被策劃出來的。我經(jīng)常問自己，三年以后我做什么？五年以后我做什么？10年以后，我做什么？當我到50歲的時候，我還能做什么及誰還需要我？我經(jīng)常問我的朋友，你什么時候能攢到你人生中的第一個100萬？雖然100萬現(xiàn)在也不能做太多的事情？尤其在上海，也就

20、幾十平米的房子。但當我們仔細想想這個問題時，答案也許需要幾年，也許需要幾十年，也許一輩子都做不到。2.邏輯：清晰的邏輯是成功策劃的基礎(chǔ)。思路決定出路。3.平衡：兩點之間直線不總是最短的。聰明難，糊涂更難。有些時候，不是最有能力，最聰明的人能走得更遠，能在復(fù)雜的事件中找到一個平衡點的人，往往容易成功?？耧L可以吹斷參天大樹，但不能吹斷一條柳枝；利劍可以削鐵如泥，但卻砍不斷流水。水至清則無魚，人至察則無徒。有時，人生需要糊涂點。 4.投資：人即使能活100歲，也是活一天，就少一天。我們怎么能用最少的投入換取更大的輸出。我們工作時，投資的是我們的時間，是我們的青春，也就是我們的生命。如何使自己能獲得更

21、有價值？。5.胸懷：一個人胸襟有多大，舞臺有多大，事業(yè)也就有多大。海之所以寬廣，是因能納百川。 6.視野：高度決定視野，角度決定尺度，尺度決定結(jié)果。7.健康：沒有健康，一切都等于零。健康雖然被放到最后一個詞，但也是最重要的一個詞也是我最后一個悟到的詞，雖然有點晚，但也算很幸運的了。第四篇：ERP2個人工作總結(jié)個人工作總結(jié)一、職責與任務(wù)本人在筆記本電腦和圓珠筆兩個案例項目中擔任的角色：采購主管和銷售主管。作為采購主管：與生產(chǎn)部交接，根據(jù)生產(chǎn)部提交的原材料請購單，計算原材料采購量，并向供應(yīng)商提出采購請求，發(fā)出采購訂單，原材料到貨清點入庫，領(lǐng)料出庫的管理。將采購專用發(fā)票匯總交給財務(wù)部核算成本。期末庫

22、存盤點，將賬面數(shù)量報給財務(wù)部計算我們公司的資產(chǎn)。填寫這些業(yè)務(wù)流程的單據(jù)，并將數(shù)據(jù)錄入帳套。作為銷售主管：接收客戶訂單，做好銷售預(yù)測，向生產(chǎn)部匯報訂單需求及預(yù)測需求，讓他們做好生產(chǎn)計劃，及時交付訂單。與客戶協(xié)商，做好銷售報價，銷售出庫及銷售發(fā)貨管理，給客戶開銷售專用發(fā)票，收貨款。將銷售專用發(fā)票匯總交給財務(wù)部核算銷售收入。期末做好銷售月報表。填寫這些業(yè)務(wù)流程的單據(jù)，并將數(shù)據(jù)錄入帳套。二、工作成果作為采購主管和銷售主管，我實現(xiàn)了以下工作任務(wù)與成果： 預(yù)測需求制定銷售計劃，銷售訂單管理 客戶關(guān)系管理，客戶關(guān)系檔案設(shè)置和客戶信息錄入 制定采購計劃，確定原材料采購請購量 庫存管理，進行期初原材料庫存錄入，

23、并確定核算成本 執(zhí)行采購：根據(jù)采購計劃、供應(yīng)商供貨情況和預(yù)計原材料合格率等制定請購計劃，詢價，請購，采購訂單 ，密切關(guān)注原材料價格，及時傳遞信息至財務(wù)部，以便分析價格變動對成本的影響。 執(zhí)行銷售：根據(jù)銷售訂單銷售商品，開具發(fā)票，商品發(fā)貨，月/年銷售統(tǒng)計 進行庫存管理，執(zhí)行采購原材料入庫，銷售庫存商品出庫 根據(jù)銷售采購業(yè)務(wù)，生成相應(yīng)的憑證，傳遞到財務(wù)三、不足與展望在本次的ERP軟件II課程中，與來自工商管理，財務(wù)管理，財政專業(yè)的三個成員組成一個模擬公司，實施操作了兩個項目案例。對于初次接觸課程來說，再加上與小組成員比較陌生，在開始的時候我沒有很好地迅速適應(yīng)課程的節(jié)奏，尤其是初次參與做公司的決策，

24、更加是手忙腳亂，但是，在最后，清晰自己在公司里面的職責與任務(wù)，并運用專業(yè)上的理論知識，幫忙做好了關(guān)于原材料采購和銷售預(yù)測的決策。對于在實施賬套的過程中，按照業(yè)務(wù)流程，雖然很好地與生產(chǎn)部門銜接與傳遞工作上的資料，但是由于對財務(wù)知識的欠缺，在賬套中關(guān)于財務(wù)部分的處理不合規(guī)格，不符合實際的財務(wù)業(yè)務(wù)處理原則與規(guī)定，為我們公司的財務(wù)主管帶來了很大的業(yè)務(wù)處理量，多次需要為財務(wù)解釋清楚自己的模塊工作與財務(wù)模塊的銜接和交叉。唯有溝通是解決問題的最便捷的道路，溝通為我們在不清楚對方的模塊內(nèi)容情況下，也能很好地為做好賬套而合作。對于心理素質(zhì)而言，在整個課程當中，我和大部分同學(xué)都一樣，都會因為賬套出現(xiàn)的小意外，決策

25、考慮不全，操作失誤等因素會心煩氣悶，出現(xiàn)各種消極情緒。也因為各個模塊之間都是相互關(guān)聯(lián)的，只要出現(xiàn)問題，那么就是公司成員共同分擔，這也大大地打擊了團隊的士氣。隨著圓珠筆賬套的順利完成，ERP軟件II的課程也告一段落了。在老師的嚴格要求下，我們完成了第一個案例-筆記本電腦的項目，為后面難度更大的圓珠筆案例項目打下了夯實的基礎(chǔ)。對于未來關(guān)于ERP的課程還是在企業(yè)工作，遇上ERP軟件的相關(guān)內(nèi)容，我都會利用好理論知識，淡定地應(yīng)對所遇到的問題，與其他部門多溝通與合作，為做好企業(yè)的信息化工作而努力，也為建設(shè)好一個團隊而努力。第五篇：ERP2個人工作總結(jié)個人工作總結(jié)一、職責與任務(wù)本人在筆記本電腦和圓珠筆兩個案

26、例項目中擔任的角色：采購主管和銷售主管。作為采購主管：與生產(chǎn)部交接，根據(jù)生產(chǎn)部提交的原材料請購單，計算原材料采購量，并向供應(yīng)商提出采購請求，發(fā)出采購訂單，原材料到貨清點入庫，領(lǐng)料出庫的管理。將采購專用發(fā)票匯總交給財務(wù)部核算成本。期末庫存盤點，將賬面數(shù)量報給財務(wù)部計算我們公司的資產(chǎn)。填寫這些業(yè)務(wù)流程的單據(jù)，并將數(shù)據(jù)錄入帳套。作為銷售主管：接收客戶訂單，做好銷售預(yù)測，向生產(chǎn)部匯報訂單需求及預(yù)測需求，讓他們做好生產(chǎn)計劃，及時交付訂單。與客戶協(xié)商，做好銷售報價，銷售出庫及銷售發(fā)貨管理，給客戶開銷售專用發(fā)票，收貨款。將銷售專用發(fā)票匯總交給財務(wù)部核算銷售收入。期末做好銷售月報表。填寫這些業(yè)務(wù)流程的單據(jù)，并

27、將數(shù)據(jù)錄入帳套。二、工作成果作為采購主管和銷售主管，我實現(xiàn)了以下工作任務(wù)與成果： 預(yù)測需求制定銷售計劃，銷售訂單管理 客戶關(guān)系管理，客戶關(guān)系檔案設(shè)置和客戶信息錄入 制定采購計劃，確定原材料采購請購量 庫存管理，進行期初原材料庫存錄入，并確定核算成本 執(zhí)行采購：根據(jù)采購計劃、供應(yīng)商供貨情況和預(yù)計原材料合格率等制定請購計劃，詢價，請購，采購訂單 ，密切關(guān)注原材料價格，及時傳遞信息至財務(wù)部，以便分析價格變動對成本的影響。 執(zhí)行銷售：根據(jù)銷售訂單銷售商品，開具發(fā)票，商品發(fā)貨，月/年銷售統(tǒng)計 進行庫存管理，執(zhí)行采購原材料入庫，銷售庫存商品出庫 根據(jù)銷售采購業(yè)務(wù)，生成相應(yīng)的憑證，傳遞到財務(wù)三、不足與展望在

28、本次的ERP軟件II課程中，與來自工商管理，財務(wù)管理，財政專業(yè)的三個成員組成一個模擬公司，實施操作了兩個項目案例。對于初次接觸課程來說，再加上與小組成員比較陌生，在開始的時候我沒有很好地迅速適應(yīng)課程的節(jié)奏，尤其是初次參與做公司的決策，更加是手忙腳亂，但是，在最后，清晰自己在公司里面的職責與任務(wù)，并運用專業(yè)上的理論知識，幫忙做好了關(guān)于原材料采購和銷售預(yù)測的決策。對于在實施賬套的過程中，按照業(yè)務(wù)流程，雖然很好地與生產(chǎn)部門銜接與傳遞工作上的資料，但是由于對財務(wù)知識的欠缺，在賬套中關(guān)于財務(wù)部分的處理不合規(guī)格，不符合實際的財務(wù)業(yè)務(wù)處理原則與規(guī)定，為我們公司的財務(wù)主管帶來了很大的業(yè)務(wù)處理量，多次需要為財務(wù)

29、解釋清楚自己的模塊工作與財務(wù)模塊的銜接和交叉。唯有溝通是解決問題的最便捷的道路，溝通為我們在不清楚對方的模塊內(nèi)容情況下，也能很好地為做好賬套而合作。對于心理素質(zhì)而言，在整個課程當中，我和大部分同學(xué)都一樣，都會因為賬套出現(xiàn)的小意外，決策考慮不全，操作失誤等因素會心煩氣悶，出現(xiàn)各種消極情緒。也因為各個模塊之間都是相互關(guān)聯(lián)的，只要出現(xiàn)問題，那么就是公司成員共同分擔，這也大大地打擊了團隊的士氣。隨著圓珠筆賬套的順利完成，ERP軟件II的課程也告一段落了。在老師的嚴格要求下，我們完成了第一個案例-筆記本電腦的項目，為后面難度更大的圓珠筆案例項目打下了夯實的基礎(chǔ)。對于未來關(guān)于ERP的課程還是在企業(yè)工作，遇

30、上ERP軟件的相關(guān)內(nèi)容，我都會利用好理論知識，淡定地應(yīng)對所遇到的問題，與其他部門多溝通與合作，為做好企業(yè)的信息化工作而努力，也為建設(shè)好一個團隊而努力。(肛腸科 )時光荏苒，20 xx年已經(jīng)過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千，在這一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任和護士長的關(guān)心與領(lǐng)導(dǎo)下及同事們的關(guān)心與幫助下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高理論知識和熟練地掌握了各項臨床操作技能充分發(fā)揮崗位職能，,并以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志、認真學(xué)習(xí)、扎實工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求，始終把“安全第一”放在首位，較好的完成了各項護理工作，在思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了

31、新的進步，現(xiàn)總結(jié)如下：一、在思想政治方面，積極擁護醫(yī)院的各項方針和規(guī)章制度，以病人為中心，嚴格按一名優(yōu)秀合格護士的標準要求自己，視病人如親人，堅持以質(zhì)量為核心，病人的滿意度為標準，牢固樹立團隊精神。二、積極學(xué)習(xí)各項新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。作為一名肛腸科護士，在工作中嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度，時刻注意保持無菌觀念，對待工作認真負責，一絲不茍，樹立高度的集體責任感和榮譽感，團結(jié)同事，凡事以工作為重，為患者提供全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù)。三、工作中，積極進取，嚴格查對，嚴謹細致，杜絕差錯事故的發(fā)生，在這一年的工作中我將克服自身的一切不足，取長補短，戒驕戒躁，不斷完善自己，提高自己業(yè)務(wù)水平，爭取在新的

32、一年在各方面都更上一層樓，取得輝煌業(yè)績。四、為做好基礎(chǔ)工作，我堅持嚴格要求自己，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業(yè)講奉獻。我正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關(guān)系，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)，二是錘煉技能講提高。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，細心學(xué)習(xí)他人長處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、護士長和同事請教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自己在技術(shù)上有所提高。 五、嚴于律已，不斷加強作風建設(shè)。一年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設(shè)的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行，嚴格遵守各

33、項規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，謙虛謹慎，不斷改進工作作風;堅持做到不利于班組事不做。與班組成員心往一處想，勁往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把所有工作圓滿完成。護理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護士隊伍中的一員而自豪. 在即將過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科主任和護士長給予的教育、指導(dǎo)、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持?；仡欉^去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足;主要是學(xué)習(xí)、技術(shù)上還不夠努力，和有經(jīng)驗的同事比較還有一定差距，在今后工作中，我一定認真總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好。在即將迎來的2014年，我會繼續(xù)發(fā)揚我在過去的一年中的精神，做好我自己的工作，

34、急病人之所急，為病人負責，絕對不要發(fā)生因為我的原因而使病人的病情惡化，我對自己的工作要做到絕對負責，這才是一名救死扶傷的護士應(yīng)該做的最起碼的工作。作為一名護士，我時刻的意識到我擔子上的重任，我不會為醫(yī)院抹黑，我只會來激勵我更加努力的工作。在生活中我也是會嚴格要求自己，我相信我會做到為人類的護理事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻!新綱要的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，全面提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我園教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長

35、，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學(xué)實踐研究的主人。一、開展分層培訓(xùn)，提高師資隊伍素質(zhì)。教師是綱要的實施者，解釋者，教師的參與程度和狀態(tài)直接左右著新綱要的推行。因此，塑造一支高素質(zhì)的教師隊伍，是幼兒園工作的基點。本學(xué)期，我園根據(jù)教師隊伍新老交替、參差不齊的現(xiàn)狀，繼續(xù)推進層級培訓(xùn)，關(guān)注不同層次教師的不同需求，進行針對性的培訓(xùn)，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。(一)夯實基礎(chǔ)，鍛造新生力量。一學(xué)期來，我園從基礎(chǔ)培訓(xùn)入手，圍繞基礎(chǔ)理論、基本授課技能、一日帶班組織三方面，對新教師進行培訓(xùn)和指引，使新教師盡快了解、熟悉教師職業(yè)的特點，掌握教育、教學(xué)的常規(guī)工作流程，幫助新教師盡快適應(yīng)教師的崗位。1、

36、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)其一是教師職業(yè)道德方面，如幼兒園的規(guī)章制度、園風園訓(xùn)、教師職業(yè)道德規(guī)范、與家長交談的藝術(shù)等;其二是幼兒園教學(xué)基本功培訓(xùn)，如幼兒園一日各環(huán)節(jié)的組織、游戲的組織與開展等;其三是文字表達方面，如每周、逐日計劃的制定與書寫等。2、基礎(chǔ)課型研討以一個領(lǐng)域為重點進行培訓(xùn)，借助公開觀摩這一平臺，引導(dǎo)教師在做和看中提高實際教學(xué)能力，如在數(shù)學(xué)活動中，我園根據(jù)各年齡段幼兒應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)內(nèi)容，圍繞“一和許多、數(shù)的組成分解、相鄰數(shù)、加減法”等對新教師進行系統(tǒng)培訓(xùn)。我們以公開觀摩活動為載體，著重就數(shù)學(xué)活動中教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)活動的設(shè)計、教學(xué)活動的準備、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動后的反思等方面對新教師進行較為細

37、致全面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，鼓勵新教師大膽登臺亮相，實際操練一節(jié)數(shù)學(xué)活動的組織，人人參與，共同提高。3、一日帶班指導(dǎo)抓好幼兒園一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，是提高幼兒教育質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展的保證，是教師應(yīng)達到的基本要求。為了讓新教師盡快熟悉和掌握幼兒園一日活動組織，我們在學(xué)期初對每個新教師進行半日活動組織的全程跟蹤，側(cè)重了解新教師半日活動組織的基本概況;學(xué)期期中以過渡環(huán)節(jié)、活動區(qū)環(huán)節(jié)的組織為重點，進行針對性的隨機觀察、指導(dǎo)，增強新教師半日組織流程的順暢性、有序性、條理性;學(xué)期末再進行半日活動跟蹤，并對一學(xué)期來老師的發(fā)展情況進行反饋。(二)適壓重擔，發(fā)揮老教師的中堅作用。幼兒園要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要一批領(lǐng)頭羊

38、起帶頭作用。作為幼兒園中堅力量的老教師，隨著教育教學(xué)經(jīng)驗的豐富，其能力開始走向成熟，增強了適應(yīng)性和應(yīng)變力，具有一定的教學(xué)研究水平，創(chuàng)新意識和開拓能力正逐步增強，適當、適度、適量地給予一定壓力和擔子，充分發(fā)揮老教師的潛質(zhì)，可加速教師的專業(yè)成長。根據(jù)幼兒園班級教師一老一新的分布現(xiàn)狀，我們以迎接一年一度的分級分類驗收工作為契機，從半日活動組織、教學(xué)計劃的制定、家長工作的開展、班級教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等方面要求老教師對新教師進行多方位、多角度的幫助和指導(dǎo)，增強指導(dǎo)的隨機性和實效性。通過開展園內(nèi)公開課展示活動，充分發(fā)揮園骨干教師的骨干作用，要求骨干教師一月開展兩次公開課活動，進行說課和教學(xué)，重點礪練其活動設(shè)計

39、、說課、組織教學(xué)、反思教學(xué)等諸多能力，以點帶面，促動其他教師共同成長。二、以專題研討為切入點，增強教研工作實效。教研工作是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中必不可少的一部分內(nèi)容，是提高保教工作質(zhì)量、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的的重要手段。本學(xué)期，我園注意捕捉教師在實施教育教學(xué)過程中的疑惑點、問題點，將其衍生為教研內(nèi)容，以解決問題為主旨，增強教研活動的針對性和實效性。(一)從常規(guī)培養(yǎng)入手，把握各年齡段幼兒的特點。學(xué)期初，我們從老師備課計劃及下班指導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)，三個年齡班的老師對幼兒的年齡特點把握不準，如：大、中班的還在重復(fù)小班的內(nèi)容，小班的一些作用違背了幼兒的年齡發(fā)展規(guī)律有走向枯燥訓(xùn)練的苗頭等。因此，我們從“如何培養(yǎng)幼兒書

40、寫習(xí)慣”這一問題入手，開展了研討活動。解決策略：開展常規(guī)培養(yǎng)活動觀摩，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)問題，通過學(xué)習(xí)綱要中各年齡段的特點及發(fā)展要求，我們要求老師針對本班的活動進行反思，通過自評與他評，老師們對綱要有了更深的理解，也找到了解決自身問題的方法與途徑。接下來，我們進行了第二次的觀摩，一次次的問題碰撞，一次次的迎刃而解，教師們也開始在實踐中養(yǎng)成帶著問題去學(xué)習(xí)、去教學(xué)、去總結(jié)、去提高的良好研究習(xí)慣。(二)轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課能力在以上一系列的實踐評析中我們覺得教師們在評價教學(xué)活動時更加有指導(dǎo)性和針對性，評課的質(zhì)量有了顯著的提高，教師們能從各自的角度分析活動中存在的問題，但是往往對問題存在的原因分析

41、不夠深入，大部分教師忽視從活動目標整體性入手去探討整個教學(xué)活動價值。尤其是新教師，在每次的公開觀摩活動中，我們發(fā)現(xiàn)她們雖然都能大膽表達自己的觀點，但對于怎樣評價一個活動、評什么、怎么評仍舊存在不解和疑惑。解決策略：借助公開觀摩活動這一機會，以公開觀摩課為實例，組織教師進行教研。在活動前，首先組織統(tǒng)一培訓(xùn)使新教師初步明確評課方法，其次提出看課要求，引導(dǎo)教師帶著問題看課?；顒咏Y(jié)束后，組織教師針對目標是否體現(xiàn)活動過程的各個環(huán)節(jié)、活動中的各個環(huán)節(jié)是否為目標服務(wù)這兩個問題進行分組教研，請各組推出一個發(fā)言人進行發(fā)言，最后結(jié)合實例進行分析講解，幫助教師梳理思路，增進對評課方法的了解。集體、小組教研形式的有機

42、結(jié)合，為每個教師提供了充分發(fā)表意見及溝通交流的機會。而這種通過具體事例進行的教研活動，針對性強，主旨明確突出，使教師通過實際演練，增進對評課方式的體驗和了解。一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實，園內(nèi)每項活動的開展和成功都離不開我們每位教師的辛勤付出。在以后的工作中我們將繼續(xù)加強對師資隊伍的層級指導(dǎo)，促教師素質(zhì)的整體提高，同時我們也看到自身的不足：主題背景下的科學(xué)活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，因為圍繞我園藝術(shù)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒表現(xiàn)的能力，所以幼兒對科學(xué)的操作、探索能力有待提高，這促使我們要對課程平衡問題進行思考。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進、完善。時代進步的潮流和社會變

43、革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實踐.一學(xué)期以來，積極營造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動的實踐工作，推進幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進步。新綱要的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。一、以專題研討為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課能力本學(xué)期我園結(jié)合旗教研室“優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”的評選活動，以及園內(nèi)觀摩活動，針對教師的聽、評課能力進行了專項研討。在邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊思考中，我們對教研有了進一步的理解與想法。于是利用教研組創(chuàng)建了與“評課”相關(guān)的專題論壇

44、內(nèi)容，借助這一平臺使教師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，積極發(fā)表個人的教育觀點，在交流過程中教師們認為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學(xué)目標評教材處理、評教學(xué)過程、評教學(xué)方法和手段、評教師基本功、評師生關(guān)系、評教學(xué)效果等。新綱要提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師。為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓勵每個教師成為教研的“講座者”。教研組本學(xué)期先后為多名教師提供了展示個人工作能力的平臺。二、以教研組主題活動為契機 ，創(chuàng)造自主空間，提高教師的組織能力。本學(xué)期我們以年齡段年級組為教研小組，結(jié)合本組實際情況開展了不

45、同形式的主題性教研活動。小班組結(jié)合秋季運動會開展了親子游戲活動，為家長提供了一個了解幼兒園的機會;學(xué)前組利用秋季主題活動開展了一次別開面的演出豐收的喜悅，讓每個幼兒都有參與的機會，得到了家長的一致贊譽;大班組開展了語言能力競賽活動，中班組則結(jié)合新年活動，開展了與家長聯(lián)誼的演出活動。在合作互助的氛圍中教師們越來越感到團隊意識的重要性，在一系列教研主題活動設(shè)計和實施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在組織實施活動中，各教研組長發(fā)揮了重要的作用。在這種活動形式下，每名教師都有展示自己的機會，充分了揮主觀能動性，得到了鍛煉，獲得了成長。三、全面拓展家長工作的思路，大力開展家長培訓(xùn)及互動活動，嘗

46、試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質(zhì)量現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育，家長應(yīng)該是幼兒園教育的參與者、合作者，因此本學(xué)起我們不斷的通過多種形式的活動，使家長積極投入、共同參與幼兒的教育。如小班組的親子游戲活動，各班教師進行了初步方案的制定，根據(jù)家長參與要點，指導(dǎo)教師從教育的內(nèi)涵出發(fā)思考問題幫助教師重新審視活動方案，拓展了教師組織親子活動的思路，通過教師的再次修訂使得方案的目標、內(nèi)容、形式更為完善，使活動取得了極大的成功;家長的參與度達到了100%。在活動后的家長來稿交流中，教師們也真切地體會到家長對教師辛勤付出的肯定和鼓勵，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性。由此，我們更加深切的感到：幼兒

47、園的工作離不開家長的支持和配合，我們要想方設(shè)法的讓家長了解幼兒園的生活，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。隨著新年的即將到來，本學(xué)期的工作也基本結(jié)束。在教科研的工作方面，我們付出了很多努力，教科研水平也有了很明顯的提高。根據(jù)本學(xué)期的教科研活動安排，在本學(xué)期，我們開展了定期的課題研究與探討、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗交流、集體說、講、評課等活動，還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學(xué)成果匯報展演等家園性的活動。多方面的活動提高了教師的專業(yè)水平和教育技能。現(xiàn)總結(jié)如下園本教研活動開展情況教研活動是促進教師專業(yè)成長的有效途徑之

48、一，幼兒園的發(fā)展需要優(yōu)秀的教師個體，更需要建構(gòu)一個學(xué)習(xí)型和研究型的教師團隊，我們圍繞園本教研組織實施了一下幾項活動：1.開展讀書活動幼兒園為老師訂閱了幼兒教育學(xué)前教育等報刊雜志，及時提供新綱要精神相應(yīng)的各種書籍，為教師提供學(xué)習(xí)的資源。讓每位教師認真閱讀，要求教師每月至少摘記兩篇。通過這一活動，促進教師自覺學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育書籍，豐富幼兒教育教學(xué)理論知識，更新教育觀念。本學(xué)期，我園利用外出開會、學(xué)習(xí)的機會購買各種書籍，存放閱覽室供教師借閱;教師們相互介紹好書，讓有益的書籍凈化心靈，給我們的生活和工作增添美好的色彩。2.托幼教育銜接研討活動托班的寶寶離開托兒所，升入小班學(xué)習(xí)。但到了幼兒園以后,換了新

49、環(huán)境，新的老師，孩子哭鬧，情緒不穩(wěn)定，幼兒園的老師發(fā)現(xiàn)有的孩子在班上行為習(xí)慣較差等等方面的問題。小班年段老師邀請托兒所的老師參加開展了本次研討活動，為托兒所的幼兒更好地適應(yīng)幼兒園做好銜接。2月26日晚上，托兒所的老師和我園小班年段的老師參與了本次研討活動，大家圍繞：(1)幼兒的行為習(xí)慣(2)幼兒的動手能力(3)幼兒一日活動的常規(guī)教育三方面進行研討。大家根據(jù)實踐經(jīng)驗出發(fā)，從幼兒的年齡特點出發(fā)，進行分析，通過本次活動，相信對老師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動、開展教育活動，和做好幼小銜接工作有了更深一步的認識。幼小銜接，是幼兒教育的終結(jié)階段，是小學(xué)教育的開始階段，幼兒園大班是教育過渡的關(guān)

50、鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對義務(wù)教育質(zhì)量影響很大。3月18日，大班年段教師針對“幼小銜接”教研組進行了專題研討，對本學(xué)期全面開展“幼小銜接”活動進行布置。以大班為試點班，從心理準備入手，以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點，加強幼兒園與小學(xué)的互動觀摩交流，幫助孩子適應(yīng)幼小銜接中的斷層問題，為孩子們打下基礎(chǔ)，做好小學(xué)學(xué)習(xí)的各種準備。4.課題培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究研討和學(xué)習(xí)我園圍繞課題開展一系列有關(guān)的研討、學(xué)習(xí)。本學(xué)期是課題的準備階段，主要是學(xué)習(xí)有關(guān)理論，研究課題設(shè)計，成立課題小組，制定研究方案，進行開題論證。全園開展兩次的課題專題學(xué)習(xí)使老師對課題如何開展和實施有了初步的認

51、識。各年段圍繞課題開展研討活動為下學(xué)期更好的實施和開展課題做好前期準備。小班段開展培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣研討;中班段開展培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研討幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)研討;大班段本學(xué)期送走畢業(yè)生將又迎來一群可愛的孩子們她們開展培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣研討開展研討。5.圍繞課題開展全園教師制作課件、教案評比活動幼兒年齡小，處于人生的初始階段，在對幼兒進行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，同樣以幼兒的認知規(guī)律為指向，不僅要讓幼兒知道應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，更應(yīng)該讓幼兒知道為什么要這么做，為什么不能這么做。幼兒明白了不好的行為習(xí)慣會給人們帶來危害，良好的行為習(xí)慣會有利于生活、學(xué)習(xí)，那么，

52、他才會樂意去做。幼兒的現(xiàn)實生活中，發(fā)生著許多偶發(fā)事件，其中蘊藏著豐富的教育資源，教師如能抓住機會，適當引導(dǎo)，用現(xiàn)實中的生動事例作為活生生的教材，對幼兒進行教育，具有很強的說服力，發(fā)揮其應(yīng)有的教育價值。如，幼兒小便后洗手，教師要求幼兒對著水池甩甩干，調(diào)皮的幼兒喜歡反教師的教導(dǎo)而行，有意把地面弄濕。這時，教師不妨把當時的情景拍下來，制成ppt課件，引導(dǎo)幼兒觀察討論：“大家看，這位小朋友做得好不好?為什么?”通過討論，幼兒了解其行為所產(chǎn)生的不良結(jié)果，會把地面搞臟、容易滑跤等。所以開展幼兒園老師制作課件、教案評比，老師們積極地參加，本次活動六位老師取得最佳設(shè)計獎，本次的設(shè)計教案和課件在下學(xué)期將作為課題

53、活動在班上開展。6.全園開展公開課觀摩活動為了進一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從_年4月20日5月4日幼兒園開展了全園教師公開課觀摩活動。本次活動開課的內(nèi)容為本學(xué)期的華東師大教材，采用集體教學(xué)活動，選材范圍縮小了，那么如何把大家平時上過的活動更加有趣新穎的展現(xiàn)出來，讓孩子更加快樂的參與，這無形增加了難度。全園教師也為本次活動做好充分準備，自己做課件、寫教案活動中，教師運用新的教育理念，豐富的教育實踐及生動活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來了新的感受;運用游戲、談話、實踐操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性，收到了良好效果?；顒又?，教師運用新的教育理念，豐富的教育實踐及生動活潑的教學(xué)方式，為孩子們

54、帶來了新的感受;運用游戲、談話、實踐操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性?；顒雍?，幼兒園進行集體評課。首先是上課老師進行說課，然后所以參與聽課教師對每節(jié)活動進行了深入的分析，對執(zhí)教教師課堂上的精彩之處和不足地方每位老師都能暢所欲言，發(fā)表自己的見解，真正達到了互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。這次活動不光體現(xiàn)了教師的業(yè)務(wù)水平、風格，更體現(xiàn)了教師之間團結(jié)協(xié)作的精神.也極大地提高了教師教學(xué)活動的組織能力，同時也促進了幼兒園教師相互之間地學(xué)習(xí)與交流，為今后更好的開展教研教學(xué)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。7.組織全園教師開展家長開放半日試教活動我園一向非常重視家園共育，其中家長開放日是家長工作的重要

55、途徑之一。為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，本學(xué)期5月10日5月12日旭日幼兒園開展為期三天的家長開放半日活動?；顒忧敖處焸冏龊昧顺浞值臏蕚洌壕倪x擇、設(shè)計活動，周詳安排半日活動的每個細節(jié)，還進行了認真的試教。有了活動前的試教和修改。老師們在家長開放日半天更加有自信，這對新老師尤其的重要。8.承辦縣教研室幼教學(xué)科的省級立項課題幼兒園音樂游戲教學(xué)模式適切性研究會議3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋?？h教研室幼教學(xué)科的省級立項課題幼兒園音樂游戲教學(xué)模式適切性研究的有關(guān)幼兒園和課題組負責人會議在我園召開。12所幼兒園的課題組成員聚集在旭日禮堂，

56、首先是我園教師黃海燕為大家上了一節(jié)公開課大班音樂游戲和尚和老鼠，課后，課后黃海燕老師針對自己教學(xué)活動進行反思。接著是，在縣教研員陳于今老師的主持下真正進入了我們幼兒園音樂游戲教研特有的思維碰撞的互動討論。老師們也暢所欲言，適時地提出自己的觀點與看法，一個個的金點子、好方法應(yīng)運而生。通過本次省級立項課題幼兒園音樂游戲教學(xué)模式適切性的研究課題組負責人會議的召開，各課題組成員進一步明確了研究任務(wù)，同時也體現(xiàn)了圍繞幼兒園音樂游戲教研專題，充分發(fā)揮幼兒園教研團隊的作用，有效開展音樂游戲教學(xué)疑難問題的研究，推進幼兒園音樂領(lǐng)域教育向縱深發(fā)展。我園在承辦活動中表現(xiàn)出高度的合作、細密的組織活動上級領(lǐng)導(dǎo)的認同。9

57、.教師參加教科研論文比賽本學(xué)期，我園老師積極參加縣里論文評比蘇艷暉老師撰寫的教育教學(xué)論文淺談幼兒自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)獲縣二等獎;黃麗麗老師撰寫的教育教學(xué)論文淺談幼兒獨立性的培養(yǎng)獲縣三等獎;鄭香蘭老師撰寫的教育科研論文培養(yǎng)幼兒自己會學(xué)的能力獲縣二等獎;張美寶老師撰寫的教育科研論文幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)研究獲縣三等獎;林陳鳳老師撰寫的教育科研論文幼兒園里幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的反思獲縣三等獎;吳克芬老師撰寫的教育科研論文淺談如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣獲縣三等獎;莊蘇輝老師撰寫的教育科研論文談如何在游戲中培養(yǎng)幼兒的能力獲縣三等獎。以上是我園在本學(xué)期教科研的幾點重要工作，另外還有一些常規(guī)性工作，如制定計劃，教師備課、環(huán)

58、境評比等等，我園都扎扎實實的開展著，雖然工作中有些收獲，但也有許多不足之處。如課題的研究不夠深入，教師進行鉆研的積極性不夠高，有點安于現(xiàn)狀;教師撰寫文章的積極性不太高，質(zhì)量也不算高今后我們要進一步發(fā)揮教科研的作用，促進我園保教質(zhì)量的提高，實現(xiàn)科研興園的奮斗目標。一學(xué)年的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實踐中過去了，時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學(xué)期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法。因為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長。在這，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：1、加強學(xué)習(xí)，注重教師成長。教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究