幼兒園優(yōu)秀教師報告

1、Word 幼兒園優(yōu)秀教師報告 幼兒園優(yōu)秀老師推舉報告一 早晨，我一直園的孩子微微一笑，孩子們歡天喜地地?fù)韥?，家長放心地離去；傍晚，我向離院的孩子微微一笑，孩子揮動小手依依不舍地再見，家長滿足地攜孩子而去。對孩子真誠的愛，分散成我滿臉的微笑。在即將結(jié)束的學(xué)年里，我反思自己的一年工作，覺得自己在工作上能做到盡職，無論對領(lǐng)導(dǎo)、家長、孩子懷著一顆開朗的心態(tài)，將歡快帶給每一個人。 假如你不從心的深處，深愛你的同學(xué)，你便教不好你的同學(xué)，我深信這是非常正確的。我對待每個孩子像對待自己的孩子一樣，不分差異，做到一視同仁。專心去與他們做伴侶，開發(fā)他們的思維、解放他們的大腦、鼓舞他們動手去探究操作，發(fā)覺世界的奧妙

2、！只有用愛去教育孩子，孩子才會以愛回報。當(dāng)我聽到天禧媽媽說：“黃老師，我們家天禧說最喜愛你了。我們問他為什么？他說由于你當(dāng)他是珍寶！”那一刻，我覺得自己的愛的教育有了回報。 在與家長溝通工作中，我做到讓家長準(zhǔn)時了解孩子的在園狀況，對孩子的一些閃光點能與家長共同共享，但孩子的缺點，我也要求家長不要過份溺愛，準(zhǔn)時關(guān)心孩子改正。力求做到家園共育。 教育教學(xué)方面： 我和孩子一道，用一雙布滿新穎、探究的眼睛去觀看身邊的事物！首先，我主見孩子自己用感官去學(xué)習(xí)、去看、去想、去做的這種精神，讓孩子與大自然、大社會發(fā)生接觸，獲得詳細(xì)的閱歷。讓他們在探究中獲得收獲的喜悅。 注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，依據(jù)孩子的特點，我

3、創(chuàng)設(shè)語言角、數(shù)學(xué)角、并利用環(huán)保材料制作了小小籃球架，讓孩子動靜結(jié)合，身心得到全面的進展。為了上好一節(jié)課，并讓孩子喜愛上我的課、期盼上我的課。每一節(jié)課我都預(yù)備充分的教具，并以生動的語言引導(dǎo)孩子，上完課后，我準(zhǔn)時反思這節(jié)課的不足，以便找到能令孩子喜愛感愛好的內(nèi)容。 對于園內(nèi)組織的活動我樂觀響應(yīng)，在9月份的教室環(huán)境布置評比中，本班獲得了特等獎，12月份冬運會獲得二等獎。這些獎是對我工作的一個確定。當(dāng)然，班內(nèi)老師的協(xié)作很重要，我與班上的老師共同協(xié)作，當(dāng)看法不同時，我們能共同商討全都的打算，達(dá)成共識。為教好孩子而努力。所以，我們協(xié)作的很快樂。 當(dāng)然，世界無完人，每個人都會有不足之處，我也會有。作為一名教

4、齡已超過10年的幼兒老師，我在工作中已經(jīng)積累了肯定的教學(xué)閱歷，也取得肯定的成果，但這都只能代表過去，人的眼光應(yīng)當(dāng)向前看，不斷給自己制定新的目標(biāo)，盡力做好本職工作，生活才會充實到有意義。有時自己身上有些惰性，會對自己的工作產(chǎn)生厭倦感，但當(dāng)孩子或家長給了我一個確定，特殊是想到孩子們天真的笑臉和趣事：孩子們依靠你，在你身邊團團轉(zhuǎn)的樣子；孩子們做個鬼臉以為嚇到你而哈哈大笑，而你心里卻竊喜又騙到他們而扮作可怕的模樣；孩子每次跟父母吵架都會說：“這是老師說的！”，而其實卻是他們的本意；每次孩子與別的玩伴介紹你的時候會說：“這是我的老師，不是你的？”它是孩子們突然跑到你的身邊用小手幫你捶捶背，并用雅聲輕聲問

5、你：“老師舒不舒適？”，得到你的確定與欣賞后，他們還會屁顛屁顛地跑到同伴面前傲慢的說：“我?guī)屠蠋煷反繁?，老師夸我！這時，我會從心里笑出來，感覺和他們在一起是多么的快樂與歡樂！ 在新的一年里，我會更加的努力，去愛每一個孩子，去發(fā)掘孩子的新思維，解放孩子的大腦與雙手，讓他們在我的帶領(lǐng)下進入奇異的世界。對于自己的業(yè)務(wù)水平，我盼望能多到外面去學(xué)習(xí)新的學(xué)問，引入新的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平，充實自己！讓自己能準(zhǔn)時與新的學(xué)問接軌。成為家長、孩子喜愛的老師！ 幼兒園優(yōu)秀老師推舉報告二 經(jīng)過了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子此刻已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園學(xué)習(xí)和生活，即將進入下學(xué)期的孩子們，都長大懂事了不少。望著慢慢

6、成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步都很大，總結(jié)這半年的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。 一、教學(xué)工作 本學(xué)期我主要教授英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康。 (1)在教育目標(biāo)的制定上：我給幼兒進行英語教育時，剛開頭不是以學(xué)到多少學(xué)問為目的，而是以幼兒對英語感愛好度來衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園制造英語語言氣氛，平常老師盡量英語口語幼兒化，即在常規(guī)活動中盡量使用英語指令，對四周環(huán)境布置多標(biāo)出英語語言，孩子走到那聽到那，看到那說到那;透過這種英語聽說環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使孩子們受到英語語言的影響，熟識了，習(xí)慣了，他們會體悟到英語并不是什么驚奇的現(xiàn)象，也不

7、是很難學(xué)的，這對于他們進一步學(xué)習(xí)英語起到專心有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊、喝豆?jié){、吃早餐等都運用英語和幼兒進行指令。 (2)在教學(xué)方法上：我以嬉戲為主，各種教學(xué)方法敏捷交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的愛好。我常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的愛好。調(diào)動幼兒學(xué)英語的專心性的教學(xué)方法還許多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我依據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作閱歷，在教學(xué)中敏捷運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語持續(xù)著深厚

8、的愛好，上英語課成為他們最歡樂的事。 (3)在體育課中，我引導(dǎo)幼兒專心主動地參與群眾活動，在群眾活動中持續(xù)平安、開心的心情，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的愛好，情愿并能開心的參與各種體育活動，進展了幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)。 (4)在科學(xué)課中，幼兒對四周世界有著劇烈的奇怪 心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細(xì)形象的物體，這一時期是培育科學(xué)愛好、體驗科學(xué)過程、進展科學(xué)精神的重要時期。 (5)在數(shù)學(xué)課中，教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒初步的規(guī)律思維潛力和學(xué)習(xí)愛好，培育幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要透過數(shù)學(xué)教育激發(fā)幼兒的愛好和求知欲，進展幼兒的規(guī)律思維潛力和空間想象潛力，訓(xùn)練幼兒做事仔細(xì)

9、、細(xì)心。 二、家長工作方面 真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。專心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在睡覺、吃飯、上課仔細(xì)聽講、學(xué)習(xí)等等第一時間讓家長明白孩子在幼兒園的狀況。以及透過家訪電訪準(zhǔn)時的和家長溝通如何更好的教育孩子。 三、平安工作方面 堅持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔(dān)心全物品，并準(zhǔn)時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告

10、知幼兒識別特別號碼的用途，(如：110、119、120)。戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。進餐時的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧靜進餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺并準(zhǔn)時處理。 在今后的工作中，我將連續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也連續(xù)持續(xù)，信任經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐?，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的進展，去得更大的進步。 幼兒園優(yōu)秀老師推舉報告三 時間荏苒，我在老師這個職位上已站了xx年了，面對自己

11、走過的路，有艱辛也有歡樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個報告。 一、師德師風(fēng)方面存在問題： 1、在愛崗敬業(yè)方面 我能夠做到喜愛教育、喜愛學(xué)校，教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德，傳播有益同學(xué)身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，間或有敷衍現(xiàn)象。 2、在關(guān)愛同學(xué)方面 我關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重其人格；急躁教育，愛護同學(xué)合法權(quán)益，促進同學(xué)全面進展。但在公平、公正對待同學(xué)，特殊是要求同學(xué)方面，還不夠嚴(yán)格。喜愛同學(xué)是老師處理與同學(xué)之間關(guān)系的

12、準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。 3、教書育人方面 我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問；我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺敏捷性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必需不斷學(xué)習(xí)。團結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點所打算的。 4、在為人師表方面 我基本上能夠做到虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心還不夠抱負(fù)；我能夠

13、維護其他老師在同學(xué)中的威信，也關(guān)懷集體，樂觀維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏才智上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共。 5、在終身學(xué)習(xí)方面 我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問；我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺敏捷性和改進力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。 二、我存在以上問題的主要緣由是： 1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深化，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。 2、愛心沒有很好的培育和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而消失敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。 3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。 4、降低了

14、自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對老師人格提出的特別要求的理解。 三、我就以上存在的問題的改進措施： 對比中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下4項整改措施： 1、堅持抱負(fù)，堅決教書育人、為人師表信念。 思想上糊涂、堅決；抱負(fù)信念不動搖；理論要強。為此，我必需做到：切實加強國家教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，仔細(xì)整改；連續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純凈的現(xiàn)代教育觀。 2、完善學(xué)校教育管理，增加制度的嚴(yán)厲 性。 留意加強學(xué)校教育制度的宣揚工作，虛心聽取各方的看法和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。 3、轉(zhuǎn)變作

15、風(fēng)，樂觀工作。 堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時到處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。 4、加強語文業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。 我必需加強業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。 幼兒園

16、優(yōu)秀老師推舉報告四 在勞碌中一年過去了，這一年中，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜椊逃虒W(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、運用學(xué)案式教學(xué) 在本學(xué)年，我仔細(xì)學(xué)習(xí)“學(xué)案式”教學(xué)理論，并在教學(xué)中運用。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以同學(xué)為主體，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)通過自主學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到學(xué)問的奧妙從而產(chǎn)生劇烈的求知欲。練習(xí)的設(shè)計上要有層次性，梯度性，題目由簡到難，層層推動針對不同層次的同學(xué)的力量限度來提升鞏固學(xué)問點，是每個同學(xué)都有收獲。每節(jié)課后仔細(xì)寫出教學(xué)反思，發(fā)覺教學(xué)中的不足，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)技能。 二、提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好 化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢化學(xué)試驗，它能使同學(xué)發(fā)

17、生愛好，在課堂教學(xué)中，我仔細(xì)組織好試驗教學(xué)，在演示試驗中，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會觀看試驗現(xiàn)象，學(xué)會在試驗中觀看和考慮，引導(dǎo)同學(xué)了解現(xiàn)象與物質(zhì)的實質(zhì)和其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織同學(xué)進行相關(guān)的試驗探究，讓同學(xué)通過親身的探究性試驗活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，增進對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的實質(zhì)，學(xué)習(xí)利用試驗進行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的力量。 三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作 _班級化學(xué)是_考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，同學(xué)要有扎實的基本學(xué)問和基本技能;另一方面，同學(xué)的應(yīng)變力量肯定要強。因此必需扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點學(xué)問和學(xué)問點繁雜的章節(jié)，盡量幫助同學(xué)

18、進行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于同學(xué)作業(yè)基本上做到全收和和時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。再比方說培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的同學(xué)，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受力量較差同學(xué)，要做到急躁細(xì)致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。針對近幾年來化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，在平常教學(xué)中，要讓同學(xué)有時間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學(xué)視角去觀看問題和分析問題，學(xué)以致用。多角度對同學(xué)的學(xué)問與力量進行培育。 四、缺乏和努力方向 1.在教學(xué)工作中對同學(xué)的要求不夠嚴(yán)峻，對同學(xué)在把

19、握學(xué)問上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的同學(xué)消失脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能和時學(xué)有所得，就會漸漸消失成果滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的緣由，與同學(xué)的接觸時間相對較少，與同學(xué)進行推舉的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對同學(xué)要從頭到尾都充溢信念和信任，對同學(xué)要既要鼓舞也要鞭笞。 2.扎扎實實打好基礎(chǔ)，舍命趕進度不行取。抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對化學(xué)的學(xué)問的把握力量不同，老師應(yīng)針對同學(xué)實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平常教學(xué)中舍命趕進度的做法，必定造成同學(xué)對學(xué)問的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)

20、跟不上的同學(xué)對化學(xué)失去愛好。 3.抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學(xué)中，要讓同學(xué)真正了解每個試驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學(xué)動手做試驗，體驗通過試驗進行觀看和討論的過程和樂趣，切實提高同學(xué)的試驗力量，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。 幼兒園優(yōu)秀老師推舉報告五 我仔細(xì)學(xué)習(xí)了新的綱要，并嚴(yán)格根據(jù)綱要的精神進行教育，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的共性與愛好，實行不同的教育方法，認(rèn)真觀看，發(fā)掘每一個幼兒的優(yōu)點，我力求敬重每位幼兒，依據(jù)本班的實際狀況制定教育方案，仔細(xì)備課，我努力讓每一位都有發(fā)言的機會，多用嬉戲的方式進行各項教育。 每學(xué)期的工作都是有張有弛的，周而

21、復(fù)始著，在幼教工作崗位中，如同進入一個五味瓶子，時苦，時辣，時酸，時麻，時而又很甜。這是崗位外人士無法體會的，但即使是這樣，我的內(nèi)心還是很充實、開心的。20 xx年9月至今，我依舊和肖老師，劉老師一個班。一年來，我們?nèi)齻€人同心協(xié)力，相互扭成一股繩，無論在生活上還是工作上，我們都是團結(jié)合作，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，形成了很強的分散力，也為孩子門樹立了良好的榜樣，從孩子們的言行舉止中你找不到斤斤計較的個例，更多的是共同共享玩具，共同合作嬉戲果果班就是一個大家庭，孩子、老師自然、和諧的生活在關(guān)愛中，工作在快樂中。 一、政治思想方面 去年六月我光榮的成為了一名預(yù)備國家員，期間，在園國家組織的教育和關(guān)心下，

22、我加強對思想政治的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)努力提高自己的思想熟悉、政治覺悟和理論水平。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作。作為雙語園的一名老師，對英語的學(xué)習(xí)我從沒間斷過，由于我的努力，我的英語水平有了不斷的提高，在今年全園教學(xué)老師英語水平測試中我的成果名列前茅。作為一名主班，我不僅以我的愛心、急躁、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用先進的教育理念、懇切的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都特別的滿足。全園十一個班中，今年唯有我班沒有一個生員流失。從去年九月份開頭，我還擔(dān)當(dāng)了中班班級組組長的

23、工作，由于是第一次擔(dān)當(dāng)這份殊榮，我深感有很大的壓力，但我并沒有退縮，我認(rèn)為，壓力就是動力。我一方面對其他老師請教，一方面自己摸索。要很好的分散每一個組員并不是一件簡潔的事情，對每一個組員我都特殊的敬重她們，并依據(jù)她們的性格和特長來開展班級組的工作。再一個，不管開展什么活動，我總是做在前面，我覺得在要別人做的時候自己不做是沒有勸說力的，我是組長又是國家員應(yīng)當(dāng)起到模范帶頭作用，所以我總是用行動去感化我身邊的每一個人，真正做到吃苦在前享受在后。在生活上我也總是盡自己所能去關(guān)懷每一個組員。三個中班在我的帶領(lǐng)下，關(guān)系融洽，團結(jié)，無論是全園的大型活動還是平常組內(nèi)小范圍開展的活動，大家都是樂觀主動、齊心協(xié)力

24、，在去年10月份開展的主題活動英語童話劇表演中，中班老師編排的節(jié)目得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的全都好評，在今年的環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽中，三個中班也是各具特色。作為市幼的一份子，作為一名預(yù)備國家員，我平常特殊留意自己的言行舉止，不符合老師身份的話從來不說，損壞老師形象的事也從來不做，而且在看到不良現(xiàn)象時能夠大膽的指出來。正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系是我始終努力做的，對領(lǐng)導(dǎo)，我從不阿諛奉承，對于領(lǐng)導(dǎo)對我在工作中提出的批判和建議我都能虛心接受并努力改正，對同事，我敬重，謙讓，包涵，事實也證明，大家都很情愿與我相處，合作！ 二、教育教學(xué)方面 我仔細(xì)學(xué)習(xí)了新的綱要，并嚴(yán)格根據(jù)綱要的精神進行教育，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的共性與愛好，實行不同的教育方法，認(rèn)真觀看，發(fā)掘每一個幼兒的優(yōu)點，我們班的一個小伴侶，平常好動、淘氣、愛理不理，但他特殊愛勞動，特殊喜愛做值日生，我就通過這點引導(dǎo)他，鼓舞他，我力求敬重每位幼兒，依據(jù)本班的實際狀況制定教育方案，仔細(xì)備課，我努力讓每一位都有發(fā)言的機會，多