《梨園金曲》教學(xué)設(shè)計2

1、第三單元梨園金曲第三課時教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】1、欣賞穆桂英掛帥、華容道等片斷；2、京劇四功、唱腔、場面及京劇大師梅蘭芳等知識?！窘虒W(xué)目的】1、通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握中國京劇藝術(shù)的四功、唱腔、場面及京劇藝術(shù)家，拓展學(xué)生的京劇知識，提高學(xué)生對京劇藝術(shù)的鑒賞力。 2、能對京劇藝術(shù)感興趣，喜歡聆聽和觀看京劇，愿意探索與京劇藝術(shù)有關(guān)的文化知識并參與各種創(chuàng)造性實踐活動。 【教學(xué)重點難點】京劇四功、場面等相關(guān)知識【教學(xué)過程】一、直接導(dǎo)入新課本節(jié)課將給同學(xué)了解更多的京劇知識，拓寬同學(xué)對京劇藝術(shù)的視眼，加深同學(xué)的對京劇認(rèn)識。二、新課教學(xué)1、京劇的場面（即伴奏）文場伴奏和武場伴奏。1）聽辯兩段音樂：哪一段音樂是文

2、場伴奏，哪一段音樂伴奏是武場伴奏？他們有分別有哪些樂器？文場伴奏有：京胡、京二胡、月琴、笛子等主要是弦樂器。武場伴奏有：鼓、板、鑼、鈸等打擊樂器。2）讓學(xué)生試著用打擊樂器演奏實踐與創(chuàng)造的鑼鼓經(jīng)2、京劇的唱腔1）聆聽都有一顆紅亮的心、貴妃醉酒音樂片段，并說出他們的演唱特點。2）生討論歸納兩種唱腔的特點，師補充。二黃：唱腔流暢、舒緩，是一種平和、穩(wěn)重、深沉、抒情的腔調(diào)。很適合表現(xiàn)沉思、憂傷、感嘆、悲憤、壓抑的情緒。西皮：唱腔流暢、活潑、跳動、有力，是一種明朗、剛勁、激昂的腔調(diào)，很適合表現(xiàn)喜悅、激動、高昂及憤怒的情緒。3）讓學(xué)生聽兩段唱腔并辨別這段京劇屬于哪個唱腔？ 3、京劇的四種表演形式唱、念、做

3、、打。1）師：京劇不僅在角色上內(nèi)容豐富多彩，并且還有形式多樣的表演形式，我們一般把它叫做四大功夫，那就是唱、念、做、打，你們誰知道它們分別是什么意思嗎？ 2）請學(xué)生討論，教師總結(jié)。唱：演唱 念：念白，具有音樂性，象唱歌。 做：只表演，不出聲，有節(jié)奏性，象舞蹈。 打：打斗時的表演動作。 3） 唱一唱、動一動、念一念（實踐）A、讓學(xué)生欣賞京劇十小名票劉小源四歲時演唱野豬林錄象片段，跟劉小源念“俺林沖自被奸淫陷害，.”這句念白,讓學(xué)生體會一下“四功”中“念”。B、請同學(xué)演唱一兩句京劇，讓學(xué)生體會一下“四功”中“唱”。C、讓同學(xué)學(xué)習(xí)戲曲中開門和關(guān)門的動作，也可讓同學(xué)根據(jù)實踐與創(chuàng)造的鑼鼓經(jīng)來念一念，并根

4、據(jù)這鑼鼓經(jīng)走上幾步，讓學(xué)生體會一下“做”。4）欣賞華容道片段，請學(xué)生分辨四大功夫。 教師播放京劇華容道，要求學(xué)生在欣賞的過程當(dāng)中分辨出這四大功夫。（在播放之前教師可簡單介紹華容道）。 學(xué)生觀看華容道，并請學(xué)生做票友，在精彩的地方鼓掌、喝彩。 5）請學(xué)生模仿華容道中的打斗動作。 師：在這場戲中，我們看到了很多精彩的打斗表演，有人說“臺上三分鐘，臺下十年功”，演員的精彩表演，都是在臺下用汗水和淚水換來的，我們雖然不能做到那么專業(yè)，但是我們班里也一定有許多這方面的好手，我們請大家都來露一手，如何？ 師：先請一男生出來，然后再請女生出來表演花旦，并用京劇的旁白邀請另一位同學(xué)，其他的學(xué)生還是做票友，營造氣氛。 男生表演翻跟斗，側(cè)手翻、耍大旗等動作。其他同學(xué)表演跑龍?zhí)椎膭幼鳎處熅╄尠樽唷?三、課堂小結(jié)1、你喜歡京劇嗎？2、與之前相比你對京劇的了解有什么新的收獲？3、現(xiàn)在越來越多的人喜歡流行音樂，你認(rèn)為京劇你認(rèn)為有必要存在下去嗎？為什么？根據(jù)學(xué)生的討論，教師做以下總結(jié)：京劇是中華民族文化的瑰寶，多年來，經(jīng)過多少代藝術(shù)家的