愛學(xué)習(xí)教育讀書心得體會范文五篇

1、愛的教育念書心得領(lǐng)會五篇生活中，愛有很多種。這個路人和洛佩蒂所賜予的愛就是一種陌生人之間的愛。下邊是采集整理的愛的教育念書心得領(lǐng)會，僅供參照。優(yōu)選愛的教育念書心得領(lǐng)會(一)整篇小說的要旨就是愛這個字，書里融入了各種人人間最偉大的愛：只管里面的愛都不是什么震天動地的，但卻都動人肺腑、引人沉思。與其余小說不一樣的是，整部小說以一個小學(xué)生最不染世俗的目光審察著身旁的美與丑、善與惡。作為一個老師同時也是一名家長，這本簡單的小說讓我理解，我們要用愛，點燃孩子心中的燈，增強(qiáng)對孩子的愛心教育。一味地責(zé)備和責(zé)備是沒實用的，對于孩子，要用該教育，專心感覺孩子們的想法，才能真實點亮孩子的明日。讓管教在創(chuàng)意里輕松化

2、，只有真實對孩子們付出關(guān)懷、愛心與誠心，才能獲得孩子的真摯回報;也只有這樣才能啟迪孩子，認(rèn)識孩子。讀了這本書，我知道了，對于學(xué)生們而言，一個純真的老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一個好的老師不可以不過上課，或許做思想教育，而要真實懂得學(xué)生們的心理，要認(rèn)識他們在想什么，理解他們的愛好和行為。我們在教育教課中起的是指引作用，而不是填鴨式灌注。教師應(yīng)當(dāng)?shù)闹匾晫W(xué)生計在，以感情去開啟學(xué)生的心智。我們應(yīng)言傳身教，耳濡目染地把中國傳統(tǒng)美德教授給學(xué)生。而且我們要在教課過程中，多鼓舞、贊嘆學(xué)生，培育學(xué)生踴躍性的同時，培育他們對挫折的容忍能力，是學(xué)生快樂成長。認(rèn)識學(xué)生的感覺，察看學(xué)生的反響，傾聽學(xué)生的心得。同時，我們還要利用各

3、種時機(jī)和家長獲得聯(lián)系，合時的供給教育子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的將來而努力。作為老師，我們要學(xué)會用”愛”來感人學(xué)生，真摯地為學(xué)生提工服務(wù)，在生活中做學(xué)生的朋友，而不可以訓(xùn)誡學(xué)生，不要過分地執(zhí)著于”立竿見影”，注意學(xué)生的人品培育，身心健康?？偠灾瑦鄣慕逃倘徊贿^一本小說，但是此中我們所能感悟到的東西卻實在許多，而作為一個老師，我能感悟到的，是如何把每個孩子，教育成一個真實的，完好的人。參照愛的教育念書心得領(lǐng)會(二)近來讀了意大利名著愛的教育,愛的教育是意大利小說家亞米契斯撰寫的.是意大利人必讀的10本小說之一,同時,它也是世界文學(xué)史上持久不衰的名著,被世界各國公以為最富愛心和教育的讀.閱讀

4、本書最大收獲是懂得愛的真理,學(xué)會愛的能力。能夠說是深受啟迪和教育。愛的教育發(fā)散出的那種深沉,濃烈的感情力量,無不訴說著高尚純真的人性之愛就是一種最為真摯的教育,教育使愛在升華.由愛的教育的書名使我思慮,愛是什么意大利一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日志,包括了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父親母親間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛令人讀之,尤如在愛的懷抱中成長.書中的科萊蒂一邊忙著扛木柴,招呼顧客,一邊見縫插針地復(fù)習(xí)功,學(xué)著煮咖啡,照料患病的媽媽,在做這全部的時候,他又是那么爽朗樂觀.當(dāng)他”替母親在背后墊好枕頭,整理好被子”的時候,我的眼睛潤濕了.我為一個勤奮能干,樂觀勤學(xué),體諒父親

5、母親的好孩子而感人!這是多么難得的質(zhì)量啊科萊蒂所做的全部,此刻哪個孩子能做到而此刻的孩子大多是只知道討取不知道奉獻(xiàn).家長和教師的教育顯得尤其重要.我們知道,師生間發(fā)生矛盾,是正常的事情,教育事業(yè)是個神圣的事業(yè),被喻為”太陽底下最光芒的事業(yè)”,而教師則被喻為”靈魂的工程師”,而學(xué)生則被喻為”祖國的花朵”等.不論是老師打?qū)W生還是學(xué)生打老師,問題存在的原由就是教育存在的師生間的關(guān)系問題,我們不可以不認(rèn)可此刻的孩子不像從前的孩子那樣深愛著他的老師.其原由有好多.但尊師重教的學(xué)生的道德觀點也是缺乏的,怎么來解決這些問題呢這就要求我們從頭審察尊師和愛生這一傳統(tǒng)觀點,”教育不可以沒有愛,沒有愛就沒有教育”,

6、愛是教育的靈魂,只有熱愛學(xué)生,才能正確對待,寬容學(xué)生所犯的錯誤,才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生.教師要公正地對待學(xué)生.只有公正地對待學(xué)生,教師的愛才會產(chǎn)生出更大的力量,給每個學(xué)生的道德心靈帶來有利的影響.作為一名一般的教師,此書引起了我對”愛”的一些考慮.愛,是什么愛是教師人品力量的核心.就如父親母親的愛,恩里科有本與父親母親共同讀寫的日志,而此刻好多學(xué)生卻極少和父親母親親交流,交流.最簡單的東西卻最簡單忽視,正如廣博的中深邃的子之,好多人都沒法感覺到.“”是沒有限制的,小到同學(xué)之的友善交,老學(xué)生的鼓舞,父親母親孩子體諒入微的關(guān),甚至萍水相遇的人的一個淺笑但有更多的人能感覺到樸的,深沉的.那教課生

7、的用科學(xué)的思方式又如何來理解呢教的是一種關(guān)懷,一種關(guān)切,一種理解,一種容,一種幫助,教是能夠一同仁地把的獻(xiàn)學(xué)生的.在教育教課程中,假如生關(guān)系于一種平,相信,理解的狀,那么它所造的和,歡樂的教育氛必然會生優(yōu)異的教育成效,化生關(guān)系能夠?qū)W生健全人品的形成與合素的提升打下基.它的核心是生心理相容,心靈的相互接,形成生至的,真的感情關(guān)系.它體在:一方面,學(xué)生在與教相互尊敬,合作,相信中全面展自己,得成就感與生命價的體,得人關(guān)系的極踐,逐漸達(dá)成自由個性和健康人品確實;另一方面,教通教育教課活,每個學(xué)生都能感覺到自主的尊,感覺到心靈成的歡樂.的教育本,向來在心底涌著的是融融的意,暖暖的感!中幾乎波及到了人間

8、全部高尚的,廣博的.有父親母親與子女之,姐弟之,同學(xué)之,生之;有弱者之,不幸者之,之,學(xué)之,境之,大自然之;及至人民的,的,祖國的.教育是心心相的活,是需要,需要尊敬與理解的程.相信我的真和良苦專心會來學(xué)生的步的。經(jīng)典的愛的教育念書心得領(lǐng)會(三)愛的教育這本書主假如描述了一個學(xué)生安利柯，在四年級這一學(xué)年中發(fā)生的全部動人的事情。有師生之間的愛;有朋友、同學(xué)之間的友誼;還有對祖國、父親母親深刻的感恩之情。這全部都是由于他們擁有著高尚的質(zhì)量。但是在這本書中，最能觸動我的要屬不測事件這篇短文了。這篇短文寫到了安利柯在一次上學(xué)時，看到學(xué)校門口都是人，爸爸告訴他”失事了”。最后他得悉，本來是由于一個一年級

9、重生不當(dāng)心摔倒在了馬路中間，這時，恰巧有一輛馬車沖了過來。洛佩蒂看見了，勇敢地跑上去，把那個孩子拉開了，可馬車的輪子卻從他的腳上碾了過去。洛佩蒂的媽媽知道這件過后，幾乎是發(fā)了狂，可當(dāng)她看到洛佩蒂被校長抱出來時，大家都是那么敬重他。而且，他不管中間腳上的痛，問道：”我的書包呢?”那個被救孩子的媽媽流著淚說道：”我收著呢，我的小天使，你放心吧!”這時，洛佩蒂的媽媽才第一次露出笑容。這篇短文中的洛佩蒂真是一個偉大的”小英豪”。他固然跟那個一年級重生從不認(rèn)識，但卻能不管個人安危去救他，這類質(zhì)量值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，這類事也好多，比如：昨年暑期，我、媽媽和一個阿姨去西雙版納玩。一天夜晚，我們一同去泡溫

10、泉。我們走著走著，阿姨一不當(dāng)心在長廊中摔倒了。阿姨本想著自己起來，但是由于地上太滑，她又一下坐到了地上，于是，我跟媽媽便想把她架起來，可剛到一半，她腳一滑又一屁股坐在了地上。這時，一個阿姨經(jīng)過。她走過來對地上那個阿姨說：”你沒事吧，我來幫你一下吧!”就這樣，我們?nèi)齻€人把阿姨給抬了起來。阿姨起來后，連忙對那個路人說：”感謝噢!”生活中，愛有很多種。這個路人和洛佩蒂所賜予的愛就是一種陌生人之間的愛。這讓我領(lǐng)會到，固然他們幫助過的人自己都不認(rèn)識，可當(dāng)他們看到他人有困難時，都會伸出救助之手。我也要學(xué)愛的教育這本書中的人物，做一個和善的人。模板愛的教育念書心得領(lǐng)會(四)愛的教育是意大利作家亞米契斯所作，

11、作者以一個小學(xué)生的名義，經(jīng)過日志的形式敘述了很小的故事，并將”愛的教育”融入這些故事里，用以培育年青一代的思想情操。書中的主人公恩里科是一位小學(xué)四年級的小男孩，他生長在一個充滿愛與相信的家庭里，他本性純良，察看敏銳，是一個樂觀進(jìn)步的好少年。他的健康成長與書中所描繪的真摯寬厚的人際之間的愛是息息有關(guān)的。泰戈爾曾說：”愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動，愛就是充分了的生命正如盛滿了酒的酒杯?！薄皭邸笔鞘裁?我想，”愛”是一種感覺，是一種崇奉，是一種追求，是沒法用文字形容愛的定義，但我知道擁有愛的人，付出愛的心，人生必然充分而無憾。書中講到的人間各式各種的感情，每一種都能震驚人心。愛國心，

12、我們之中有多少人是真實忠心地?zé)釔壑覀冇H愛的祖國的?你或許會對我說：”你別跟我講大道理?！蹦俏覀兙蜎]有感覺這是多么令人戰(zhàn)栗的冷淡!少年愛國者就為我們上了極其震驚的一課，說的是一個衣不蔽體的少年從巴塞羅那坐船回家鄉(xiāng)意大利熱那亞，途中很多虛偽的人為了顯擺恩賜了好多錢給他，此中有幾個人在奚落少年國家的人民是：”低等的公民、匪徒?！边@個勃然大怒的少年憤慨地把這些錢幣擲向了恩賜給他錢的人的腦袋上，而且嚴(yán)明地大吼：”我不要那些說我祖國壞化的人的東西?！边€有友誼。同學(xué)之間的友誼，是一直以來陪同我們的成長、生活和學(xué)習(xí)的守衛(wèi)者。而又有多少人忽視了它的存在!書中的主人公恩里科和他的伙伴之間的呼喊，是最最真摯的友

13、誼。在我們的身旁也不是沒有，但是它又能感人我們中的幾個人?駝背的內(nèi)利，拄手杖的羅貝蒂，他們假如出此刻我們的現(xiàn)實生活中，我想我也不可以一定會一心一意地幫助他們。大人們的價值觀早已浸透到我們的心中，我們經(jīng)常能夠聽到家長對孩子說：”某某的成績那么差，你少跟他在一同玩?！薄澳憧矗瑇x的功課那么好，你要跟她多做朋友啊?！边@些或多或少地帶著功利的色彩，吞噬著我們貞潔的友誼，使我們的天真愈來愈少，心計卻愈來愈多。這全部都是由于冷淡，對待純真的冷淡。自然，書中最令我心潮洶涌的是父親母親與子女間的親情和孩子們對父親母親親的迷戀和熱愛。此間有一對子女聽到父親母親親買賣遭到了挫折，便主動向母親要求放棄此后的禮品，甚

14、至在飲食方面也要有所克制。著全部讓父親聽到了，次日這對父親母親買來禮品，靜靜放在酣睡中的孩子們的枕下。愛的教育描述的各種愛如親子之愛、師生之情、朋友友誼、鄉(xiāng)國之戀。近乎完滿，讓人戀戀不舍。正如夏丐尊先生翻譯愛的教育時說過這樣一段話：”教育之沒有感情，沒有愛，好像池塘沒有水一，沒有水，就不稱其池塘，沒有就沒有教育?！本臀乙煌?，朝著相同的目一同吧!秀的(的教育心得領(lǐng)會五)的教育是意大利作家艾得蒙多德米契斯1886年寫的一部少兒小。作品描繪了生在學(xué)校、家庭和社會上的一個個動人至深的故事。它以孩子的目光、孩子的口吻，孩子的心靈來察周的世界，描繪了各種人間最大的:老之、學(xué)生之、父親母親之、子女之、同

15、學(xué)之中的每一件事、每一種都不是驚天地的，但卻動人肺腑。主人公十二的安利柯極富裕憐憫心，喜幫助他人，是一個有上心、屈指可數(shù)的少年。他通自己的眼睛，察身的每一個人、每件事。他看到的多半是人的點。本用一個生的故事告人:真實的教育都要成立在真的感情和的基上。的教育吸引我的是那平庸而的文筆中體出來的近乎完滿的感情，中那些平庸的人物:小石工、炭人、父的老、”我”的老、匠的兒子、盲童等經(jīng)常浮在我的眼前。第一，的教育使我思慮，在的世界里，終究是什么?，像空氣，每日在我身，因其無影無形經(jīng)常會被我所忽視。但是我的生活不可以缺乏它，它的意已融入每一個人的生命中。就如父親母親的，安利柯有本與父親母親共同寫的日，下每日

16、生的事是他一家人最快的刻。想到在好多學(xué)生的日上掛著一把小，不想父親母親看，怕父親母親指自己有多想法，不知道是否是中國父親母親的悲痛?最的西、事情最能體人之的感情，可好多人都沒法感覺到。我作教，深感學(xué)生的教育中，是教育力量的源泉，是教育成功的基、是教育行的方向。像人生旅途中的花，一路上走看，就會很幸福，于是，就想不斷地走下去，投入腔的情，不在意旅途有多久。我要告學(xué):”是沒有限制的，小到同學(xué)之的友善相，老學(xué)生的鼓舞教，父親母親孩子關(guān)照，甚至萍水相遇的人的一個淺笑，大到他人捐贈骨髓,獻(xiàn)血，捐助希望工程的身影無不在。其次，的教育里的每章每，都把各種表得精華深入、酣暢淋漓。的教育本，了大批的高尚真的人性

17、之，就是一種最真的教育，而教育也使在一次次碰撞中升。然，每個孩子的人生不一樣，但是都能領(lǐng)會到的那些。之因此大，因它不個人而言，更是以整個民族榮的尊與情?？赐瓯疽院螅酥杏袔灼俏姨叵驳?。比如，中有一篇高尚的行，內(nèi)容是的:作者上室，看三四個同學(xué)正在弄的克洛西，他是一只胳膊殘疾的少兒，他的母菜生。有些同學(xué)愚弄他，有人學(xué)他一只手掛在脖子上的子?？寺逦髯谧簧希?，用求的目光望著他。那幾個弄他的同學(xué)他，越起了，弗跳到凳上，扮著克洛西母挑菜擔(dān)的樣子來，學(xué)生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰巧打在正走進(jìn)講堂的老師的身上。大家見了，都逃

18、回自己的座位上去，老師變了神色，厲聲問:”這是誰干的?”沒有人回答，老師提升了聲音再問，這時，卡隆忽然站起來，認(rèn)可是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處分扔墨水瓶的人?？寺逦髡玖似饋?，哭著把事情的經(jīng)過告訴老師。教師便叫那四個調(diào)皮的學(xué)生站起來，教育他們要尊敬同學(xué)和同學(xué)的家人，不嘲諷殘疾孩子，這是一個優(yōu)異民族應(yīng)有的表現(xiàn)。而后他走到卡隆眼前，贊譽他的心靈是高尚的?？∵€求老師寬怒那些調(diào)皮的孩子。這個故事中，教師實時辦理了這個不良事件，教育孩子要有憐憫心和民族自尊心，學(xué)會尊敬他人關(guān)懷他人，就是一個很好的愛的教育的例子。想一想此刻我們的教育中，很多家長對老師說:”他假如不好勤學(xué)習(xí)，你就狠狠教訓(xùn)他。”在素質(zhì)教育的今天，打就能解決全部的問題嗎?我們身為教師就更應(yīng)當(dāng)用一顆寬容的心來對待孩子們，孩子的本性決定他們會在成長道路上犯好多錯誤，還會重復(fù)犯相同的錯誤。我們應(yīng)當(dāng)多包含孩子們沒心犯的錯，耐心的幫助糾正他們的錯誤，這樣才會真實對他們的成長有利